知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望

1、第一篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望 - 在研究生畢業(yè)典禮上的演講知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望 - 在研究生畢業(yè)典禮上的演講 日期:2014-9-11 19:13:22 來(lái)源: 來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 查看: 大 中 小 作者：未知 人氣： 7647同學(xué)們：我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接 觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自 己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷 擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間， 不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿 智”。

2、西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn) 人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸， 知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一 個(gè)相對(duì)萎縮的空間。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研 究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果 他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生 個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名 言。接受

3、過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁 貸。北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的 314 名碩士、 17名博士都已經(jīng)簽了年薪 5萬(wàn)、8 萬(wàn)、 10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘 記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人， 他們擁有 5 億、8億、10 億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精 英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó) 家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士 親口對(duì)

4、我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕 大多數(shù)來(lái)自北郵，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿 講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養(yǎng)高 質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生 源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。最近出版的 50 萬(wàn)字的貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃一本書中，有一段 很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲 碩士學(xué)位，他 1998 年發(fā)明 ware star dls 400g '系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系

5、統(tǒng)傳送信息容 量擴(kuò)大 5 倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì) 99 年 月離開(kāi)了貝爾，投身 硅谷，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。你們另一位學(xué)長(zhǎng)，北郵 78 級(jí)也就是第一批碩士黃章勇， 92年辭去公職，帶領(lǐng) 幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中 國(guó)到國(guó)際， 1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值 2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞 10 個(gè) 國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名 ortel 公司收購(gòu)飛通 38股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同 意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。北郵的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，北郵的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的 教授：葉培大、周炯 先生在科技發(fā)展的前沿探

6、索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的 智能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm 交換機(jī) ip 路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網(wǎng)管軟件，林中教授的光纜測(cè)試設(shè) 備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今 天北郵的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你 們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能 成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。祝你們前途無(wú)量謝謝大家！第二篇：研究生畢業(yè)演講知識(shí)空

7、間與創(chuàng)新欲望同學(xué)們： 我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接 觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自 己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷 擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間， 不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿 智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn) 人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸， 知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)

8、、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一 個(gè)相對(duì)萎縮的空間。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研 究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果 他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生 個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名 言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁 貸。北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的 314 名碩士、 17名博士都已經(jīng)簽了年薪 5萬(wàn)、8 萬(wàn)、 10萬(wàn)甚至更

9、高的從業(yè)合同。但是，不能忘 記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人， 他們擁有 5 億、8億、10 億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精 英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó) 家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士 親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕 大多數(shù)來(lái)自北郵，他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿 講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之

10、所以能培養(yǎng)高 質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生 源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。最近出版的 50 萬(wàn)字的貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃一本書中，有一段 很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲 碩士學(xué)位，他 1998 年發(fā)明 warestardls400g '系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò) 大 5 倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì) 99 年月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷， 開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。你們另一位學(xué)長(zhǎng)，北郵 78 級(jí)也就是第一批碩士黃章勇， 92年辭去公職，帶領(lǐng) 幾個(gè)青

11、年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中 國(guó)到國(guó)際， 1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值 2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞 10 個(gè) 國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名 ortel 公司收購(gòu)飛通 38股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同 意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。北郵的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，北郵的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的 教授：葉培大、周炯先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智 能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的 atm 交換機(jī) ip 路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網(wǎng)管軟件，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備， 孫景鰲、蔡安妮教授的指

12、紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今天北 郵的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你 們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能 成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。祝你們前途無(wú)量謝謝大家 第三篇：研究生在畢業(yè)典禮上的演講知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望 同學(xué)們： 我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接 觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自 己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)

13、習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間在不斷 擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)°xx與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí)空間， 不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積?！白屓擞X(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿 智”。西班牙作家這樣說(shuō)過(guò)。兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn) 人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸， 知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一 個(gè)相對(duì)萎縮的空間。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研 究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工

14、作。如果 他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生 個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名 言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁 貸。xx的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、1 7名博士都已經(jīng)簽了年薪 5萬(wàn)、 8萬(wàn)、 1 0萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘 記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人， 他們擁有 5 億、 8億、 10 億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精

15、英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，xx的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó) 家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士 親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕 大多數(shù)來(lái)自xx,他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿 講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和xxoxx之所以能培養(yǎng)高 質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生 源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。最近出版的 50萬(wàn)字的貝爾

16、實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃一本書中，有一段 很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲 碩士學(xué)位，他 1998 年發(fā)明 warestardls400g '系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò) 大 5 倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì) 99 年月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷， 開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。你們另一位學(xué)長(zhǎng)，xx 78級(jí)也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領(lǐng) 幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中 國(guó)到國(guó)際， 1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值 2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞 10個(gè) 國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名 ortel 公司收購(gòu)飛

17、通 38股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同 意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。xx的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，xx的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的 教授：葉培大、周炯先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智 能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷教授的 atm 交換機(jī) ip 路由器，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備，孫教授、蔡教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)， 并且一步步走向國(guó)際，今天xx的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授， 已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。作為xx的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入xx創(chuàng)新的血液，你 們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為

18、優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能 成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。再見(jiàn)了，年輕有為的xx畢業(yè)研究生。祝你們前途無(wú)量謝謝大家第四篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望同學(xué)們： 我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接 觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自 己的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程叫學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們的知識(shí)空間 在不斷擴(kuò)大。研究生的知識(shí)空間就應(yīng)該更大一點(diǎn)。北郵與其說(shuō)是擴(kuò)充了你們的知識(shí) 空間，不如說(shuō)是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智”。西班牙作家 這樣說(shuō)過(guò)。第五篇：知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 知識(shí)空間與

19、創(chuàng)新欲望化學(xué)與制藥工程學(xué)院 應(yīng)用化學(xué) 112 朱孟暉知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望 親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：我是來(lái)自化學(xué)與制藥工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué) 112 班的朱孟暉。（鞠躬） 今天我演講的題目是知識(shí)空間與創(chuàng)新欲望。我想，這絕對(duì)不是一 個(gè)形式化的題目，也絕不是離我們的學(xué)習(xí)生活很遙遠(yuǎn)，相反，我們需 要了解學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對(duì)于我們的人生的意義。我們先來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)。 談到學(xué)習(xí)，我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)知識(shí)空間。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于 自己的知識(shí)空間，這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知 識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己 的無(wú)知。擴(kuò)充知識(shí)空間的過(guò)程就叫做學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)我們的知識(shí) 空間在不斷擴(kuò)大，到

20、了大學(xué)我們的知識(shí)面就該再擴(kuò)大一點(diǎn)。大學(xué)與其 說(shuō)是擴(kuò)充了我們的知識(shí)空間，不如說(shuō)是拓展了我們與未知世界的接觸 面積。有一個(gè)西班牙作家曾經(jīng)說(shuō) " 讓人覺(jué)得無(wú)知，往往是最大的睿智兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精 神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這 個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán) 隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。我想， 對(duì)于這點(diǎn)，大家也是認(rèn)可的。全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間， 這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫知識(shí)分子？知識(shí)分子必須擁有一小 塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他

21、們?cè)谶@塊邊 界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了個(gè)人的 知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。有人說(shuō)：很多東西一 旦形成書本就已經(jīng)陳舊了。從某種程度上來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息大爆炸的 時(shí)代，新的東西在以我們難以想象的速度出現(xiàn)、擴(kuò)充，因此，在這樣 的大環(huán)境中，僅僅是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人已經(jīng)不能夠跟上時(shí)代的步伐了， 我們不僅要成為會(huì)學(xué)習(xí)的人，還要成為會(huì)創(chuàng)新的人。那么，我們?cè)賮?lái) 談?wù)剟?chuàng)新。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新。 " 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂 "這是江澤民主 席的一句名言。接受了許多關(guān)愛(ài)，正在享受高學(xué)歷教育的我們，對(duì)于 創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。然而，我們大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)確實(shí)是很淡薄， 老師一直給我們灌輸?shù)挠^念就是：就業(yè)至上而國(guó)家一直倡導(dǎo)的卻是創(chuàng) 新。當(dāng)然，這兩者并不矛盾，但是我們真的需要一個(gè)正確的創(chuàng)新意識(shí) 的引導(dǎo)。隨著我們國(guó)家自然資源慢慢消耗，創(chuàng)新成為我們唯一的進(jìn)一 步發(fā)展路徑。其實(shí)，人生最有趣