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文檔簡介
1、省推進(jìn)手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”嚴(yán)禁教師推薦購買習(xí)題集、練習(xí)冊會議要求,手機(jī)管理要嚴(yán)格落實(shí)“有限帶入校園、嚴(yán)禁帶入課堂”,健全完善學(xué)校常規(guī)管理制度,進(jìn)一步明確保管場所、方式、責(zé)任人,做好使用監(jiān)管;引導(dǎo)學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī);嚴(yán)禁教師攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂,嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)和利用手機(jī)進(jìn)行線上有償補(bǔ)課;強(qiáng)化家校協(xié)管,加強(qiáng)部門聯(lián)動。睡眠管理要科學(xué)調(diào)整學(xué)生到校離校時間,嚴(yán)格家庭作業(yè)時間管理,加強(qiáng)科學(xué)睡眠指導(dǎo),建立學(xué)生睡眠監(jiān)測機(jī)制,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。作業(yè)管理要嚴(yán)格控制作業(yè)量,小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)其它年級、初中家庭書面作業(yè)每天分別不超過60分鐘、90分鐘。強(qiáng)化校長第一責(zé)任和
2、班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作用,鼓勵教師布置分層、個性化作業(yè),建立作業(yè)公示制度,精心批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生。開展校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)治理行動,重點(diǎn)治理給一、二年級學(xué)生布置家庭書面作業(yè),給三至九年級學(xué)生超量布置家庭書面作業(yè),給家長布置或變相布置作業(yè),要求家長協(xié)助打印、檢查、批改作業(yè),布置超難度、重復(fù)性、懲罰性作業(yè),布置超越學(xué)生能力范圍的手抄報、手工制作、線上打卡等各類非書面作業(yè),學(xué)生自批、互批作業(yè)行為,教師不批改自己布置的作業(yè),要求或推薦購買習(xí)題集、練習(xí)冊并將其作為作業(yè)內(nèi)容,布置調(diào)研、答卷等與教育教學(xué)任務(wù)無關(guān)的作業(yè)等“十種行為”,推動實(shí)現(xiàn)減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐的“三減三增”目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生近
3、視防控,建立體質(zhì)健康專項(xiàng)督導(dǎo)讀物管理要有效落實(shí)推薦管理職責(zé),制定完善課外讀物推薦制度,指導(dǎo)學(xué)校和家長從正規(guī)渠道的書籍目錄中推薦選購正版課外讀物,堅(jiān)決杜絕違規(guī)讀物出現(xiàn)在校園。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣。體質(zhì)管理要進(jìn)一步壓實(shí)主體責(zé)任,以教學(xué)質(zhì)量提升、課外體育活動開展、體育活動賽事引領(lǐng)為抓手,將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校日常管理,強(qiáng)化家校聯(lián)動;要加強(qiáng)制度體系建設(shè),落實(shí)落細(xì)體育與健康科目中考制度;健全學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)和測試工作安全防護(hù)機(jī)制,逐步完善體育場地、設(shè)施、師資等條件保障;加強(qiáng)學(xué)生近視防控,建立體質(zhì)健康專項(xiàng)督導(dǎo),在提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率的同時,穩(wěn)步提升優(yōu)秀率。學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試考試管理要嚴(yán)格規(guī)范,切實(shí)降低學(xué)生考試壓力,小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,初中年級可適當(dāng)安排一次期中考試;學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試結(jié)果不排名、不公布,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播,不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。課后服務(wù)要推行“5+2”服務(wù)模式,即每周5天,每天至少2小時,與家長下班時間無縫對接,教師可實(shí)行“彈性上下班制”;提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生自愿選擇,將提前到校、延時離校、配餐服務(wù)、午間休息、假
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