2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第五章物體的運(yùn)動(dòng)3.勻速直線運(yùn)動(dòng)教案

1、共同體教案-1 -八年級(jí)物理集體備課教案課題5.35.3 勻速直線運(yùn)動(dòng)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1 1、通過對(duì)“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)”的研究，了解勻速直線運(yùn)動(dòng)2 2、嘗試用圖象來描述物體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，體會(huì)用圖象研究問題的方便3 3、會(huì)辨別勻速直線運(yùn)動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)問題教學(xué)重點(diǎn)了解勻速直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)用圖象來描述物體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容復(fù)備課共同體教案-2 -一、引入：有一則關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言故事，說的是兔子思 想麻痹，驕傲自大。比賽過程中兔子跑一會(huì)兒睡一會(huì)兒，而烏龜不甘落后，連續(xù)奮斗，終于先到了終點(diǎn)。提出問題：究竟誰的速度更快一些？要知道它的答案我們就要研究本節(jié) 勻速直線運(yùn)

2、動(dòng)。二、新授：直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)是按照物體運(yùn)動(dòng)的路線來區(qū)分的。1 1、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)就是直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)就是曲線運(yùn)動(dòng)。提問：在日常生活中，有哪些運(yùn)動(dòng)屬于直線運(yùn)動(dòng)？哪些運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng)？今天我們主要研究的是直線運(yùn)動(dòng)。2 2、勻速直線運(yùn)動(dòng)：A A、下面我們先來做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)“研究充水玻璃管中氣泡 的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”。（實(shí)驗(yàn)演示）（1 1）將 1 1 米長(zhǎng)的內(nèi)封氣泡的玻璃管豎直靠在黑板上，使氣 泡由管底豎直上升，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。（2 2）把數(shù)據(jù)填入 教材表格中。（3 3）總結(jié)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，引入勻速直線運(yùn)動(dòng)定義。 我們把速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。提問：日常生活中有哪些運(yùn)動(dòng)近

3、似是勻速直線運(yùn)動(dòng)？B B、 勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度：v=s/tv=s/t說明：對(duì)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體來說，速度大小與路程多少和時(shí)間長(zhǎng)短無關(guān)。觀察圖像，說明此拖拉機(jī)做什么運(yùn)動(dòng)？例題賞析學(xué)生猜想：兔子快（烏龜快）學(xué)生討論后舉例： 直線：百米賽跑， 汽車火車在平直的 公路上運(yùn)動(dòng)等。曲線：打乒乓球， 過山車，月球地球 運(yùn)行的軌道。學(xué)生討論：1 1、如何測(cè)出氣泡通 過10cmv10cmv 20cm20cm、30cm30cm 和40cm40cm 所用的時(shí) 間？寫出你們?cè)O(shè)計(jì) 方案。2 2、分析表格 并分組討論共同體教案-3 -教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容復(fù)備課3 3、學(xué)生閱讀：教材的表格，表格中所列的數(shù)據(jù)記錄了當(dāng)今

4、世界上短跑名將劉易斯在比賽中的成績(jī)，記錄了跑步過程中通過不同的距離所用時(shí)間?？偨Y(jié)：引入變速直線運(yùn)動(dòng)的概念并舉例說明類似運(yùn)動(dòng)觀察蘋果下落的運(yùn)動(dòng)情況。A A、 變速直線運(yùn)動(dòng)：速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。 變速直線運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，用平均速度來粗略描述物體的平均 快慢程度。B B、平均速度的公式：v=s/tv=s/tC C、 注意：平均速度只能大體上反映做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體快慢程度，它只表明一種平均“快慢程度”，所取路程、時(shí)間不同，平均速度也不同。因此說平均速度時(shí)必須說明哪 一段時(shí)間或路程才有意義 。D D、 練習(xí)：龜兔賽跑 的禺言故事中烏龜是不是勻速直線運(yùn) 動(dòng)？兔子呢？哪個(gè)速度更快一些？速度指

5、的是什么速度？4 4、 規(guī)范解題格式，一般包含了已知、求、解過程、答。由 于速度、路程、時(shí)間單位較多，熟悉單位換算。例題評(píng)析5 5、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能三、本課小結(jié)四、 布置作業(yè)：課后 WWWW 練習(xí)1 1、學(xué)生算出每個(gè) 1010m m路程的速度。2.2.討論：這 100m100m 運(yùn) 過程中做的（是/ /不 是）勻速直線運(yùn)動(dòng)， 你的判斷依據(jù)是什 么？3.1003.100m m的運(yùn)動(dòng) 過程中，哪個(gè) 10m10m 路程段的速度最 大？哪個(gè)最??？有 沒有哪段路程中速度相等？總結(jié)：他 做的不是勻速直線 運(yùn)動(dòng)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員起 跑后的頻閃照片學(xué)生自行總結(jié)本課 內(nèi)容教 后記共同體教案-4 -

6、作業(yè)紙班級(jí)_姓名_ 學(xué)號(hào)_等第_1.直線運(yùn)動(dòng)可分為 _ 直線運(yùn)動(dòng)和_直線運(yùn)動(dòng)；為描述它們的運(yùn)動(dòng)快慢程度，分別用 _ 和_表示。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在 _ 時(shí)間內(nèi)通過的 _。2計(jì)算速度的公式是 _。3 某足球場(chǎng)兩個(gè)球門間的距離是 90m,產(chǎn)于南美洲的樹獺是世界上跑得 最慢的哺乳動(dòng)物，它的最大平均速度僅為 0.2m/h,那么樹獺從一個(gè)球門跑 到另一個(gè)球門所需的時(shí)間至少需要_ min。4一個(gè)物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在 4s 內(nèi)通過 4m 的路程，那么它在前兩秒 的速度是（）7.甲、乙兩物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為4: 5,通過的路程之比為 5: 4，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)

7、間之比為 _ 。8.高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故，有關(guān)部門在路邊豎立距離確認(rèn) 牌，從確認(rèn)牌開始，沿路分別豎立有 50 m、100 m、200 m 的標(biāo)志牌。小 明為了估測(cè)所乘坐汽車的速度，他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌到 200 m 標(biāo)志 牌的時(shí)間為 5s，則他估測(cè)所乘坐汽車的平均速度 _m/s，合 km/h。9 .在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于速度公式 v=s/t 的說法中正確的是 （ ）A:v 與 s 成正比B:v 與 t 成反比C:v 與 s、t 無關(guān)D:v 與 s、t 的乘積有關(guān)10. 一列車長(zhǎng)為 200m,勻速行駛，完全通過一長(zhǎng)為 800 米的山洞，共用 去 25s,求列車的速度？已知：求：解：答:A、0. 5m/sB、15m/sC、1m/sD