四年級科學(xué)下冊第三單元說課標(biāo)說教材說建議

1、說教材說教材說課標(biāo)說課標(biāo)說建議說建議教教材材解解讀讀 科學(xué)探究科學(xué)探究情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀 科學(xué)知識科學(xué)知識 全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)評價(jià)建議評價(jià)建議 評價(jià)原則評價(jià)原則評價(jià)內(nèi)容評價(jià)內(nèi)容評價(jià)方法評價(jià)方法課程資源的課程資源的 開發(fā)和利用開發(fā)和利用 利用學(xué)校利用學(xué)校課程資源課程資源 開發(fā)社區(qū)課程資源 整合家庭整合家庭課程資源課程資源評價(jià)內(nèi)容評價(jià)內(nèi)容：1、科學(xué)知識的掌握、科學(xué)知識的掌握 2、探究能力的發(fā)展、探究能力的發(fā)展 3、科學(xué)態(tài)度的發(fā)展、科學(xué)態(tài)度的發(fā)展 4、參與跟科技有關(guān)的社會實(shí)踐能力的發(fā)展、參與跟科技有關(guān)的社會實(shí)踐能力的發(fā)展 評價(jià)原則評

2、價(jià)原則：1、以、以標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)課程基本理念為依據(jù)，體現(xiàn)課程基本理念 2、評價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋標(biāo)準(zhǔn)中所提出的所有分目標(biāo)、評價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋標(biāo)準(zhǔn)中所提出的所有分目標(biāo) 3、確保實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的總目標(biāo)、確保實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的總目標(biāo) 評價(jià)方法評價(jià)方法：1、充分利用所有正常的課堂教學(xué)活動和課外活動，全面反充分利用所有正常的課堂教學(xué)活動和課外活動，全面反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，方式靈活多樣，如教師觀察、映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，方式靈活多樣，如教師觀察、與學(xué)生對話、測試與考試、學(xué)生成長記錄袋等與學(xué)生對話、測試與考試、學(xué)生成長記錄袋等2、在涉及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的評價(jià)，可結(jié)合學(xué)生自在

3、涉及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的評價(jià)，可結(jié)合學(xué)生自評、互評，以及教師和家長他評等方式評、互評，以及教師和家長他評等方式 Be going to 的用法的用法教材的解說只是科學(xué)課程的冰教材的解說只是科學(xué)課程的冰山一角，我們必須結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知山一角，我們必須結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知心理和認(rèn)知水平，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)心理和認(rèn)知水平，深入學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)創(chuàng)造性地使用教材，努力打造優(yōu)質(zhì)高造性地使用教材，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，才能讓學(xué)生在輕松開放的效課堂，才能讓學(xué)生在輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長！讓我們的孩學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長！讓我們的孩子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，讓我子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，讓我們的校園成為科學(xué)之花孕育的沃土，們的校園成為科學(xué)之花孕育