有關(guān)小學(xué)生演講稿集合十篇

1、有關(guān)小學(xué)生演講稿集合十篇祝你成功！有關(guān)小學(xué)生演講稿集合十篇 小學(xué)生演講稿 篇1 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：不知不覺中，我已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這新的一學(xué)期里，我為自己訂了新的目標(biāo)，我希望有新的改變和新的收獲，為步入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的目標(biāo)是：1、上課要更大膽地發(fā)言，克服膽怯心理。要緊跟老師的思路，不脫節(jié)。2、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為一個(gè)人不光要文筆好，口才也很重要，特別是要增強(qiáng)溝通能力。3、提高“抗挫”能力。就是要提高抵抗挫折的能力。這個(gè)很重要，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。正確的做法是：應(yīng)該正視困難和挫折，并且應(yīng)該樂觀對(duì)待。像夏洛特·勃朗特，在她

2、受到諷刺、打擊的時(shí)候，沒有放棄自己的理想，最終成了一位舉世聞名的作家。4、多讀書。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書能提高自身修養(yǎng)。5、多接觸社會(huì)。課本知識(shí)的學(xué)習(xí)固然很重要，但我們也應(yīng)該積極向社會(huì)學(xué)習(xí)。要多參加社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)。陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！睍旧系闹R(shí)畢竟有限，想要深入理解做人做事的道理，必須通過(guò)實(shí)踐。6、繼續(xù)參加課余文藝培訓(xùn)。每個(gè)人都應(yīng)該有一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好，以后它就會(huì)成為你的好朋友，使你的生活豐富多彩而不再枯燥無(wú)聊。以上就是我在新學(xué)期的一些目標(biāo)和打算。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我要打起十二分的精神來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)功課，一分耕耘一分收獲，以優(yōu)異的

3、成績(jī)報(bào)答老師、報(bào)答母校。謝謝！ 小學(xué)生演講稿 篇2 不知不覺已經(jīng)是12月了，你的小學(xué)生活也進(jìn)行了幾個(gè)月，爸爸媽媽現(xiàn)在總算放心了許多。我們一直擔(dān)心你是否能適應(yīng)全新的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，雖然不想你有太大的學(xué)習(xí)壓力，可也一直希望你能輕松的學(xué)習(xí)和生活，有個(gè)快樂的童年;每天的新課程和作業(yè)量讓我們擔(dān)心，你是否能適應(yīng)，那些課程和作業(yè)我們都覺得太大了點(diǎn)，你剛從輕松的幼兒園上來(lái)，就進(jìn)行如此大的拼讀、認(rèn)字、作業(yè)訓(xùn)練。也許是爸爸媽媽和其他父母對(duì)小孩的教育要求不一樣;也許是我們對(duì)你的成績(jī)要求不高，怕影響你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;也許是我們對(duì)你的學(xué)習(xí)態(tài)度一直比較寬松;為此你的成績(jī)一開始并不理想，老師都打電話給媽媽了。爸爸媽媽也反省了

4、，偶爾提醒你上課要好好聽課，作業(yè)要認(rèn)真完成，要大膽舉手發(fā)言。有空時(shí)對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)，現(xiàn)在成績(jī)慢慢上來(lái)了，在班里也交了不少好朋友。雖然還有不理想的地方，但爸爸媽媽沒有太高的要求，我們只要你過(guò)的開心，能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要讓老師覺的你表現(xiàn)不好就行。當(dāng)然我們也相信你不會(huì)。前兩天你告訴我們說(shuō)：老師讓你當(dāng)衛(wèi)生小組的副組長(zhǎng)，雖然這并不代表什么，但至少說(shuō)明老師有意鍛煉你，讓你更好的成長(zhǎng)，看你這么開心我們也很開心。昨天吃飯的時(shí)候媽媽無(wú)意問你：小學(xué)里好玩嗎?你說(shuō)：好玩;(媽媽聽了很放心)。媽媽又問了一句：小學(xué)好玩還是幼兒園好玩(話一問出口媽媽就后悔了，不該這么問，可你的回答讓媽媽很意外)?你答：小學(xué)好玩。聽

5、了這話媽媽就徹底放心了，說(shuō)明你在小學(xué)過(guò)的還比較開心，也適應(yīng)了，竟然認(rèn)為小學(xué)比幼兒園好玩了。 小學(xué)生演講稿 篇3 我喜歡雪花飛舞的冬天，喜歡裙衫飄飄的夏天，也喜歡那瓜果飄香的秋天，但我更喜歡這草長(zhǎng)鶯飛萬(wàn)紫千紅的春天!” 人間四月芳菲盡“，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié)，春姑娘穿著五顏六色的華麗衣裳，踏著深冬的足跡，她宛如一個(gè)天使來(lái)到人間，她把樹丫的冰棱悄悄摘除，把綠葉和花苞輕輕地掛上枝頭，春姑娘還帶了辛勤的蜜蜂，她不經(jīng)意間將花的種子灑向了大地，只見花兒們像一個(gè)個(gè)小精靈調(diào)皮地從種殼里里探出頭來(lái)，爭(zhēng)先吐艷，你看，紅的像火，白的像梨。最引人注目的還是那粉紅的桃花，那么多那么密，煞是妖嬈好看!你聽，布谷鳥也來(lái)

6、了，他歡快地叫著：”播谷，播谷。播谷，播谷“。原來(lái)是布 谷鳥在提醒農(nóng)民伯伯快要播種了，因?yàn)榇禾靵?lái)了!”好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“。春天有時(shí)候也像一個(gè)害羞的小姑娘，她時(shí)不時(shí)的會(huì)把自己藏起來(lái)，今天她的臉是陽(yáng)光明媚的，可到了明天說(shuō)不定就是陰雨綿綿了，你得用你細(xì)細(xì)的心去觀察了，看那歡快的小鳥，潺潺的山泉，絢麗的花朵，春天她其實(shí)已經(jīng)真真切切的來(lái)到了我們的身邊!”等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春“。春天的到來(lái)，不僅僅給人們帶來(lái)了美麗的景象，她還帶來(lái)了一張張孩子們的笑臉，就像那明媚的陽(yáng)光;淅淅瀝瀝的小雨下了兩三天，可是春雨貴如油，當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨灑落在大自然的'萬(wàn)物的身上時(shí)，大自然的

7、一切生物已經(jīng)開始生長(zhǎng)發(fā)芽啦!我喜歡這充滿生機(jī)的春天，因?yàn)榇禾?，夏天的美麗?huì)來(lái)得更加熱烈和具體，而秋天的收獲也會(huì)更加讓人值得期待。我愛你，可愛的春天! 小學(xué)生演講稿 篇4 尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。年輕可愛的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。陽(yáng)光校園高

8、中演講稿在學(xué)校里不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛意。六年來(lái)，我從小學(xué)到了中學(xué)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。陽(yáng)光校園高中演講稿我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩

9、的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。陽(yáng)光校園，溫暖我心! 小學(xué)生演講稿 篇5 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做合格的小學(xué)生。一直以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出仙河鎮(zhèn)中心學(xué)校高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉 止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品

10、味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。在這里，我呼吁：全體少先隊(duì)員們，行動(dòng)起來(lái)吧！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；宿舍內(nèi)務(wù)，規(guī)范整理；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，不打架不罵人，不在校園內(nèi)追逐打鬧嚴(yán)格遵守學(xué) 校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同

11、創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！同學(xué)們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。謝謝大家！ 小學(xué)生演講稿 篇6 各位老師、同學(xué)們：大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是消防安全在我心中。安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，現(xiàn)代化的設(shè)施越來(lái)越多，我們每天都要與火、電接觸，在這里，我希望同學(xué)們不要玩火，安全用電。我們要?jiǎng)?chuàng)建"平安校園"，保校園寧?kù)o，讓同學(xué)和老師平安。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的

12、第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)窒息致死的危險(xiǎn)。四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄蔚人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的

13、暖氣管道、窗框上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到地面。六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，自然下滑，以縮短跳落高度。七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩等。八、為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉

14、之急”。十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。 小學(xué)生演講稿 篇7 夢(mèng)想，百度對(duì)它的第一個(gè)譯項(xiàng)就是白日夢(mèng)空想，對(duì)此我予以深刻贊同，從小到大我的確有過(guò)很多的夢(mèng)想。但并不是考上北大，找個(gè)好工作，娶個(gè)好老婆這種。我的夢(mèng)想，一直就像是百度中所說(shuō)的那樣，只能在夢(mèng)中隨便想想，無(wú)法達(dá)成，不切實(shí)際的那種。就比如，毀滅世界，成為一個(gè)連環(huán)殺人犯，抓住倫敦的開膛手杰克雖說(shuō)我的大部分夢(mèng)想都是那種在幻想中才能實(shí)現(xiàn)的類型，但也有稍正常一點(diǎn)的，成為一個(gè)編輯。成為一名編輯，無(wú)論是漫畫編輯、小說(shuō)編輯都好，編輯這個(gè)職業(yè)也算是我那些遙不可及的夢(mèng)想中的一個(gè)。

15、最初看到，認(rèn)識(shí)到，了解到編輯這個(gè)職業(yè)，是在一部動(dòng)漫世界第一初戀之中，主人公就是一名編輯，雖然這部作品并不是完全描述編輯的工作與奮斗，但也讓我對(duì)其了解到了不少。編輯的工作并不美好，反而很辛苦是我對(duì)這個(gè)職業(yè)的第一印象，要想盡從脫稿的漫畫家手中拿到畫稿，要了解負(fù)責(zé)的漫畫家的性格和習(xí)慣，成功和對(duì)方進(jìn)行交涉，商討分鏡的要求和結(jié)局的修改，要和出版商協(xié)定印刷的數(shù)量、時(shí)間和出版的時(shí)間。處在漫畫家和出版商之間的編輯，不僅要忍受漫畫家的任性還要應(yīng)對(duì)出版商的怒火，簡(jiǎn)直是再辛苦不過(guò)了。但即便是這樣清楚的明白這個(gè)職業(yè)的痛苦之處，我仍對(duì)其抱有憧憬。這對(duì)我而言是再理想不過(guò)的職業(yè)，最先拿到下一期的稿件，最先閱讀還能和作者交涉

16、，討論劇情，能幫忙挑選書的封面、紙質(zhì)和味道，還能在書出版之前就拿到樣本，僅僅是這一點(diǎn)就讓人覺得興奮。夢(mèng)想這種東西呢向來(lái)很美好，但美好的東西往往難以成為現(xiàn)實(shí)。我看到過(guò)這樣一句話“每個(gè)人都是夢(mèng)想家，但當(dāng)夢(mèng)走了，就只剩下了想家?！边@句話其實(shí)能說(shuō)明很多問題，所有人都是從小就有夢(mèng)想的，但有幾個(gè)人真正實(shí)現(xiàn)了呢？就像我小時(shí)候想要成為一個(gè)毀滅世界的大魔王，但事實(shí)告訴我，我只能乖乖坐在教室里上課而已。今何在的悟空傳中也提及夢(mèng)想，孫悟空夢(mèng)想著自由，卻被金箍束縛成為唐僧的綁定精英寵物；天蓬一心想和仙女月在一起，卻被貶為豬，永世不得相見；沙僧只是想要卷他的簾子，卻卷著鋪蓋被趕去了流沙河光是祈禱沒有任何作用，光是夢(mèng)想也

17、沒有任何意義，夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我不會(huì)成為一名編輯，只能老老實(shí)實(shí)的去度過(guò)每一天。 小學(xué)生演講稿 篇8 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話的主題是：爭(zhēng)做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。藍(lán)天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提醒著我們熱愛祖國(guó)，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環(huán)境。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热?，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學(xué)合理的分類。其實(shí)垃圾分類放置也是一

18、種環(huán)保綠色的環(huán)保。同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類存放，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。親愛的同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同處一片藍(lán)天，同駕一艘航船，用綠色的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。我們的講話完畢，謝謝大家! 小學(xué)生演講稿 篇9 偉大的日子是海倫·凱勒寫的一篇文章，這

19、篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師安妮·莎莉文。本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲

20、母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡!莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界! 小學(xué)生演講稿 篇10 我是一個(gè)講誠(chéng)信的小女孩，爸爸媽媽和家人都肯定我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。在上個(gè)月發(fā)生了一件事：我有一個(gè)朋友，他得到了七本好看的書。這事被我發(fā)現(xiàn)了，我跑到朋友家：你能借我這七本書嗎?他說(shuō)：不，不行，我只看了一遍。我說(shuō)：那我把我的書和你的書換。這時(shí)，他才舍不得地把書放到我的手上。得到書后，我以旋風(fēng)般的速度跑回家把