鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”自查報(bào)告_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”自查報(bào)告下半年以來(lái),我們按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一布置,認(rèn)真開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”教育活動(dòng)。每個(gè)教職員工認(rèn)都真剖析自己,把個(gè)人存在的問(wèn)題寫成書(shū)面材料統(tǒng)一上交到學(xué)校校長(zhǎng)室。我們還召開(kāi)民主生活會(huì),讓教師們自查自糾,發(fā)表決心,下面是我校的開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的自查報(bào)告。一、“治庸問(wèn)責(zé)”中找出的主要問(wèn)題近年來(lái),我校狠抓安全教育和后勤保障方面,取得了顯著成效,受到各方面肯定和好評(píng)。但在校委班子和教職工的能力、作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面,都還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。主要有如下幾個(gè)方面:1、班子作風(fēng)和能力建設(shè)需要加強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:班子成員學(xué)習(xí)堅(jiān)持得不夠好,學(xué)風(fēng)不夠端正;個(gè)別班子成員深入群眾、聯(lián)系群眾不夠,不

2、能經(jīng)常、主動(dòng)地與教職工溝通思想;個(gè)別班子成員的創(chuàng)新精神不足,不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問(wèn)題;個(gè)別班子成員有時(shí)不講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),不注意批評(píng)人的方式方法;在個(gè)別班子成員中,一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。2、教科研水平需要提高。主要表現(xiàn)為:教科研氛圍不濃,組織集體科研項(xiàng)目較少,激發(fā)教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力;科研精品不多、檔次不高;促進(jìn)教學(xué)科研一體化的機(jī)制不夠健全,以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)的良性循環(huán)局面尚未形成。3、管理和服務(wù)工作需要改進(jìn)。主要表現(xiàn)為:對(duì)人、財(cái)、物的管理需要進(jìn)一步規(guī)范,管理水平有待進(jìn)一步提高;執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格,有時(shí)失之于寬、失之于軟;管理教師不

3、夠嚴(yán),存在著過(guò)份“人性化”的思想傾向,也有“不善管”的問(wèn)題;4、師德師風(fēng)方面需要進(jìn)一步強(qiáng)化。主要表現(xiàn)為:少數(shù)干部職工的精神不振,朝氣不足、暮氣有余,安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò),工作上拈輕怕重、叫苦畏難;少數(shù)干部職工的履職能力不高,對(duì)本職工作不適應(yīng)、不勝任、不稱職,更缺乏處理復(fù)雜問(wèn)題的能力;少數(shù)干部職工的責(zé)任心不強(qiáng),不履責(zé)、不問(wèn)責(zé)、不擔(dān)當(dāng),重利輕責(zé)、爭(zhēng)功諉過(guò),遇到困難和矛盾繞道走;少數(shù)干部職工的工作質(zhì)效不高,工作推諉、辦事拖沓、不求實(shí)效,工作缺乏高標(biāo)準(zhǔn),滿足于“不出事、不誤事”,只求“過(guò)得去”,不求“過(guò)得硬”;少數(shù)干部職工的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),上班遲到早退、外出不請(qǐng)假、擅自脫崗,上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;

4、少數(shù)干部職工的服務(wù)意識(shí)淡漠,服務(wù)不熱情等等。二、存在這些問(wèn)題的主要原因上述問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是由主觀原因造成的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,校委會(huì)認(rèn)為,其主觀原因突出表現(xiàn)在五個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)黨的基本理論特別是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不夠深入,對(duì)當(dāng)前面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)不夠充分,缺乏很強(qiáng)的機(jī)遇意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任感、使命感。二在微觀層面上對(duì)教職工思想政治工作、教學(xué)、科研、管理工作和校風(fēng)建設(shè)規(guī)律研究不夠。三是思想不夠解放,視野不夠開(kāi)闊,創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),有時(shí)有畏難情緒和求穩(wěn)怕亂的思想。四不善于集中群眾智慧解決疑難問(wèn)題。五是以人為本的意識(shí)不夠強(qiáng),全心全意為教職工服務(wù)、為

5、學(xué)生服務(wù)的思想和作風(fēng)樹(shù)立得不夠牢固。三、防治“庸懶軟散”的主要措施(一)加強(qiáng)校委班子建設(shè),著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和能力方面存在的主要問(wèn)題。1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),武裝頭腦。特別是用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。切實(shí)端正學(xué)風(fēng),堅(jiān)持學(xué)以致用,力戒虛華浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度和形式主義的學(xué)習(xí)方法。落實(shí)好校委會(huì)班子成員學(xué)習(xí)制度,確保集體學(xué)習(xí)、研討時(shí)間每學(xué)期不少于10次。2、進(jìn)一步解放思想,振奮精神。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念,創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式;進(jìn)一步振奮精神,以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感,以克難奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)開(kāi)展工作,使思想觀念

6、和精神狀態(tài)真正適應(yīng)黨校事業(yè)又好又快發(fā)展的需要。3、進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),提高能力。進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí),在政治上尊重群眾、生活上關(guān)心群眾,尤其是要充分尊重和切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),著力解決教職工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,努力為教職工謀福利、解難事;進(jìn)一步增強(qiáng)務(wù)實(shí)意識(shí),堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,真抓實(shí)干,埋頭苦干,少說(shuō)多干,扎扎實(shí)實(shí)地工作;校委班子成員除政策規(guī)定可享有的待遇之外,不準(zhǔn)利用職權(quán)謀求其他任何特殊利益。切實(shí)加強(qiáng)校委班子的能力建設(shè),著力提高校委班子謀劃發(fā)展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力,著重幫助班子成員把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平。4、進(jìn)一步健全制度,規(guī)范工作。一是完善并堅(jiān)持好

7、民主集中制。健全民主決策機(jī)制。在決策過(guò)程中堅(jiān)持走群眾路線,凡是重大問(wèn)題的決策、重點(diǎn)改革措施的決定,討論前必須廣泛、充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn),執(zhí)行時(shí)充分依靠群眾。二是完善并執(zhí)行好各項(xiàng)管理制度特別是管人、管財(cái)、管物制度,嚴(yán)格規(guī)范審批程序,確保經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、校產(chǎn)購(gòu)置、公物使用的審批合符規(guī)定,不出問(wèn)題。三是完善并堅(jiān)持好黨的組織生活制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、班子成員交心談心制度,充分發(fā)揮各方面對(duì)校委班子及成員的監(jiān)督作用,確保權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行、領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)范開(kāi)展。(二)努力提高教科研水平,著力解決教學(xué)和科研方面存在的主要問(wèn)題1、突出教學(xué)地位,夯實(shí)科研基礎(chǔ)。把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,牢

8、固樹(shù)立“學(xué)校一切工作都要為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的思想,健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他班子成員協(xié)助抓的工作機(jī)制,引導(dǎo)全校教職工強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),大力營(yíng)造教師潛心教學(xué)、全員關(guān)注教學(xué)、各處室積極服務(wù)教學(xué)的風(fēng)氣;把科研作為學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,引導(dǎo)、激勵(lì)全校教研人員積極開(kāi)展科研工作,努力提高科研能力和水平。2、健全科研機(jī)制,提高科研水平。完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法,對(duì)重點(diǎn)科研課題、集體科研項(xiàng)目,加大力度;對(duì)高檔次科研成果加大獎(jiǎng)勵(lì)力度;對(duì)未完成科研基本工作量的,加大責(zé)罰力度,以激勵(lì)教研人員多出成果、出高質(zhì)量的成果。(三)改進(jìn)管理服務(wù)工作,著力解決行政和后勤方面存在的主要問(wèn)題1、切實(shí)加強(qiáng)管理工

9、作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的管理,進(jìn)一步落實(shí)量化考核制度、教師請(qǐng)假制度、考勤公示制度以及教師交流制度,創(chuàng)新管理措施,加大糾風(fēng)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)行政后勤管理,針對(duì)管理工作中存在的問(wèn)題,重新審查現(xiàn)行規(guī)章制度,然后將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊(cè);健全制度落實(shí)機(jī)制,加強(qiáng)督促檢查,嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為,切實(shí)提升制度的執(zhí)行力和落實(shí)力。2、著力提高服務(wù)質(zhì)效。教育、引導(dǎo)行政后勤人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),主動(dòng)、熱情、周到、及時(shí)地為教學(xué)科研服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教職工服務(wù);根據(jù)行政后勤各個(gè)崗位的特點(diǎn),分別制定行為規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使各項(xiàng)服務(wù)工作更加“文明、細(xì)致、快捷、規(guī)范”;經(jīng)常征求教職工對(duì)行政后勤服務(wù)工作的意見(jiàn)、建議,不斷改進(jìn)服務(wù)方

10、式、方法,提高服務(wù)質(zhì)量和水平; 注意正確處理后勤服務(wù)與經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)收的關(guān)系。3、改善服務(wù)環(huán)境和條件。加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,進(jìn)一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環(huán)境;開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步提升校園文明品位。(四)落實(shí)從嚴(yán)治校方針,著力解決校風(fēng)和校紀(jì)方面存在的主要問(wèn)題1、嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)。根據(jù)每個(gè)教職工的特長(zhǎng)進(jìn)行定位定崗,讓人人有事干、事事有人干;健全考勤制度,進(jìn)一步抓好上下班簽到制、校領(lǐng)導(dǎo)巡查制、考勤情況通報(bào)制等制度的落實(shí);完善監(jiān)督機(jī)制,注意發(fā)揮教職工的監(jiān)督作用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行工作制度和工作紀(jì)律情況的檢查監(jiān)督。2、健全懲處機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的查處,對(duì)上班遲到早退、因事請(qǐng)假累積一定天數(shù)和

11、無(wú)故缺勤的,不認(rèn)真履責(zé)造成事故的,以及其他違反工作紀(jì)律的,給予處罰;對(duì)高質(zhì)高效完成工作任務(wù)和其他績(jī)效目標(biāo)的,給予獎(jiǎng)勵(lì)。各處室出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題,要追究處室主任的責(zé)任,并要追究分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。四、近期需要整改的主要事項(xiàng)1、校委成員要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地與干部職工開(kāi)展交心談心活動(dòng)。2、加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,重點(diǎn)是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生。3、開(kāi)展對(duì)教職工上班情況的明查暗訪,嚴(yán)肅查處擅自脫崗,上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為。在“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出的一些主要問(wèn)題,我校全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則,將其貫穿始終,并以此為契機(jī),加

12、強(qiáng)全校干部職工工作作風(fēng)建設(shè),端正工作態(tài)度,提升自身形象,將“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開(kāi)展下去。話說(shuō)回來(lái),在中國(guó),為什么一出現(xiàn)重大的事故或者問(wèn)題,總是內(nèi)幕重重?讓人看不到黑暗的邊際,也無(wú)從知曉光明的未來(lái)?在無(wú)數(shù)案例中,我們經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)神秘的“組織”在幕后操控每個(gè)重大事件的處理。這個(gè)組織既不是法律機(jī)關(guān),也不是警察部門,然而一旦發(fā)生公眾關(guān)注的事件,他就會(huì)沖上前臺(tái),因應(yīng)一切。很多人,包括記者想了解某個(gè)事件的諸多疑惑的時(shí)候,是它出來(lái)回應(yīng);當(dāng)人們希望介入調(diào)查的時(shí)候,是它出面阻撓;而當(dāng)人們對(duì)事件提出強(qiáng)烈質(zhì)疑的時(shí)候,也是它來(lái)“辟謠”。它無(wú)所不在,超越公檢法,超越良知,超越人類理性底線,沒(méi)有它擺不平

13、的事。這是內(nèi)幕產(chǎn)生的最深刻根源。某些人不希望任何人獲得組織認(rèn)可以外的權(quán)力,了解真相。所有人都知道,中國(guó)的每件事都與其不無(wú)關(guān)聯(lián),因此也責(zé)任攸關(guān),正因如此,它才會(huì)試圖將所有真相,控制在自己的掌握之中,以免對(duì)其整體形象和核心利益構(gòu)成疑慮,乃至威脅。內(nèi)幕產(chǎn)生的另外一個(gè)重要原因,是中國(guó)的新聞監(jiān)管制度的嚴(yán)厲,新聞媒體也無(wú)法獲知真相,進(jìn)行輿論監(jiān)督。由于眾所周知,此處略去300字內(nèi)幕產(chǎn)生的第三個(gè)原因,是中國(guó)的法律部門、警察部門,無(wú)法擔(dān)當(dāng)起維護(hù)公眾利益的重責(zé)大任。這首先源于其缺乏獨(dú)立性,受命于人,無(wú)法毫無(wú)障礙地開(kāi)展工作,很多時(shí)候阻撓公眾了解真相,挖掘內(nèi)幕,維護(hù)公平,成為公眾利益的對(duì)立面。內(nèi)幕產(chǎn)生的第四個(gè)原因,

14、除了泛組織的因素外,地方也有自己的體系,它們?cè)谒惺录惺侵苯迂?zé)任人,因此,更需要自我保護(hù)。而所有的原因,均可歸因于第一個(gè)有如此多的理由,還不足以掩蓋事實(shí)真相,制造內(nèi)幕嗎?人們不該忘記,中國(guó)古代是個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)明大國(guó),而在當(dāng)代一個(gè)新的偉大綽號(hào)是,內(nèi)幕發(fā)明大國(guó)炎c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad2

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