初三年級(jí)組工作總結(jié)(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三年級(jí)組工作總結(jié)王吉軍根據(jù)我校新學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對(duì)初三年級(jí)本學(xué)期情況作總結(jié)如下：1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。初三年級(jí)組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧，提高了班級(jí)、年級(jí)管理的有效性。對(duì)工作特別出色的給予鼓勵(lì)和推廣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí)。定期及

2、時(shí)地召開(kāi)班主任例會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。2、強(qiáng)化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過(guò)后，班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)，利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加

3、強(qiáng)教育管理。3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培

4、養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年x月做出最大努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。20xx-6-18 第二篇：初三年級(jí)組工作總結(jié) 2100字 本學(xué)期是初三第一學(xué)期，主要要任務(wù)是抓學(xué)風(fēng)讓師

5、生進(jìn)入緊張的初三狀態(tài)，抓鞏固率防學(xué)生流失，將學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到班?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、制定科學(xué)的工作計(jì)劃，強(qiáng)有力的抓落實(shí)依據(jù)學(xué)校任務(wù)目標(biāo)、本屆初三基本情況，制定科學(xué)可操作的工作計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，落實(shí)措施。年級(jí)組通過(guò)班主任工作會(huì)、年級(jí)全體教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，來(lái)轉(zhuǎn)變工作思路、工作作風(fēng)，來(lái)落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)。二、瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，構(gòu)建高效課堂要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。學(xué)年開(kāi)始，教務(wù)處將上年中考說(shuō)明發(fā)給初三辦公室，年級(jí)組將前兩年陜西中考試題發(fā)給各教師，要求每位老師熟讀課標(biāo)，深研中考說(shuō)明，研習(xí)中考試題，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂淺顯易懂，重點(diǎn)突出，

6、難點(diǎn)突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)，兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。年級(jí)組進(jìn)課堂聽(tīng)課，進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和聽(tīng)課督導(dǎo)。本學(xué)期末，在學(xué)校的安排下，年級(jí)組組織初三中考科目教師到西安參加陜西20xx年中考研討會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作做得更好。三、實(shí)行分梯隊(duì)培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶(hù)班主任依據(jù)初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表科學(xué)合理確定中考對(duì)象，中考幫扶對(duì)象，職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開(kāi)展工作，對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、

7、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按幫扶登記表進(jìn)行記錄、開(kāi)展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。本學(xué)期年級(jí)組將年級(jí)前20名學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓其奮發(fā)向上，力爭(zhēng)更大進(jìn)步。下學(xué)期，年級(jí)組將分給各代課老師輔導(dǎo)，將幫扶工作落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓榜樣促進(jìn)步。四、強(qiáng)化月考檢測(cè)、分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理工作本學(xué)期進(jìn)行了三次學(xué)業(yè)檢測(cè)，進(jìn)行了六次考試分析。加強(qiáng)學(xué)業(yè)掌握，應(yīng)試能力培訓(xùn)，強(qiáng)化師生自我分析評(píng)價(jià)，努力提高教師教育教學(xué)水平，不斷提高學(xué)生應(yīng)試能力。每次檢測(cè)完，年級(jí)組組織閱卷，進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)

8、，做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)，對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，指出老師學(xué)生存在的問(wèn)題，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整工作。使教師教學(xué)及管理工作有的放矢，學(xué)生成績(jī)提高按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。教師成績(jī)分析會(huì)后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，召開(kāi)班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。五、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實(shí)行捆綁管理本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班，獎(jiǎng)金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)

9、隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。六、以學(xué)促教，以教促學(xué)，做好學(xué)生激勵(lì)工作年級(jí)組通過(guò)學(xué)生會(huì)分析當(dāng)今中考形式，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過(guò)班主任對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行剛性要求，樹(shù)立理想，營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍；讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。老師通過(guò)通過(guò)幫扶等措施，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過(guò)走訪詢(xún)問(wèn)，了解教師教學(xué)工作，并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。每次考試后，年級(jí)組、班級(jí)對(duì)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)進(jìn)步、表現(xiàn)積極

10、的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。利用考試充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造人人拿獎(jiǎng)、人人爭(zhēng)先的氛圍。七、加強(qiáng)班務(wù)管理，加強(qiáng)安全管理通過(guò)班主任會(huì)，以初三任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。通過(guò)安排查宿、接送乘船、乘車(chē)學(xué)生工作，班主任通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì)等，減少不安全事故發(fā)生；通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè)，排查安全隱患，強(qiáng)化安全管理，減少不安全事故。八、營(yíng)造寬松的工作氛圍，調(diào)動(dòng)教師工作激情積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，

11、改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時(shí)，注重人文管理；在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取條件改善；在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)同時(shí)，要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開(kāi)座談交流會(huì)，加強(qiáng)教師情感溝通；給辦公室配茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。九、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校教育合力本學(xué)期，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)一次、家長(zhǎng)會(huì)兩次，在教育、學(xué)生成才、當(dāng)今教育形勢(shì)等方面統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)組織了學(xué)生補(bǔ)課，為初三教學(xué)提供時(shí)間保障、精力投入保障。部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無(wú)心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳國(guó)家辦學(xué)方針及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況；再經(jīng)過(guò)個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。以班主任為龍頭，年