家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：感恩、責(zé)任、讀書

1、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：感恩、責(zé)任、讀書一、感恩上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我曾說過：希望下一次你們能牽著 孩子的手一起來?？墒且?yàn)榭紤]到安全問題、教室太小、 又有很多孩子要上課，今天有幾個(gè)同學(xué)可能是請(qǐng)假來參加這 個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的。不過,我想他們呆會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)，會(huì)給 我們一個(gè)驚喜。雖然今天你們沒有和你們的孩子一起來，可 是他們已經(jīng)準(zhǔn)備了一份禮物送給你們?，F(xiàn)在請(qǐng)把手伸到抽 屜里。一一拆開孩子們送給你們的禮物吧。我是這個(gè)星期 二開始讓他們準(zhǔn)備的，讓他們把最想跟爸爸媽媽說的話寫 下來。這就是今天的家長(zhǎng)會(huì)，我要說的第一個(gè)詞一一感恩。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“恩賜”: 父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，愛人的關(guān)愛，朋友的

2、友情，大 自然的慷慨賜予等等。但對(duì)于社會(huì)的恩惠，有很多人麻木 不仁，熟視無睹，似乎這一切都理所當(dāng)然，絲毫沒有感恩 意識(shí)。表現(xiàn)在孩子身上，則是一些孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與 關(guān)愛理所當(dāng)然，在社會(huì)交往中以自我為中心。有人感慨， 現(xiàn)在的孩子太缺少感恩情懷了。上海市在新版的中小學(xué) 生守則增加了 “學(xué)會(huì)感恩”條款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的一大 空白，利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德。我上 個(gè)星期布置孩子們回去觀察自己的家人，很多孩子的字里 行間都透露出對(duì)爸爸媽媽的愛，讓我看到一個(gè)又一個(gè)溫馨 的家庭，非常高興能夠分享你們的快樂。有位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè) 人大言不慚地說沒有人給我任何東西。讓孩子

3、學(xué)會(huì)感恩， 從而讓孩子以友善之心對(duì)待他人，尊重他人的勞動(dòng)，也更 加尊重自己。愛的教育的主人公安利柯的父母是這樣教育安利 柯的：你應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著感恩的心情，感謝生活的全部賜予。 感謝早晨的第一道陽光，感謝春天的每一朵花開，感謝陌 生人的每一個(gè)笑臉，感謝前輩對(duì)你的每一次提攜。你要學(xué) 會(huì)感恩，懂得感恩的人會(huì)永遠(yuǎn)處在一種宗教般安詳明凈的 心態(tài)中。所以我讓孩子們給你們準(zhǔn)備了這個(gè)禮物，把最想 跟你們說的話寫下來，告訴他們這個(gè)世界上最愛他們的是 父母。我也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)感謝各位這一年來對(duì)我們班級(jí)工作 的大力支持，感謝你們把這些可愛的孩子送到我們班。本 來我今天想說說孩子們的表現(xiàn)，可是似乎每個(gè)孩子我都能 說出一大

4、串的話，還是罷了，這樣豈不要開一整天的會(huì)？以 后有機(jī)會(huì)我也會(huì)像今天他們對(duì)你們表達(dá)愛的方式一樣去表 達(dá)我對(duì)他們的希望。我的博客上開辟了 “我請(qǐng)家長(zhǎng)上講臺(tái)”這個(gè)欄目。上 學(xué)期有三位家長(zhǎng)來我們班上課，分別是劉若楠的爸爸一一 安徽中天人律師事務(wù)所的劉祥律師，對(duì)孩子們進(jìn)行了行為 規(guī)范教育；吉莉的爸爸一一安慶電視臺(tái)節(jié)目制作人，為孩子 們揭開了電視節(jié)目制作的神秘面紗;程然爸爸一一安慶第一 家跆拳道館的開創(chuàng)人，讓我們領(lǐng)略了跆拳道不屈不撓的精 神。借此機(jī)會(huì)再次感謝三位家長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c，我 們的班級(jí)活動(dòng)才開展的有聲有色。謝謝!知道大家的工作非 常的忙碌，所以本學(xué)期這個(gè)活動(dòng)到現(xiàn)在都沒有繼續(xù)開展下 去。所以，我

5、有了一個(gè)新的注意，既不耽誤大家工作的時(shí) 間，又能給孩子們上一堂生動(dòng)的課。想在這里征求一下大 家的意見一一剛才你們收到了孩子們給你們準(zhǔn)備的禮物, “來而不往非禮也！”咱們就從心靈交流開始吧！您也可以 把想要告訴孩子的話，以書信的方式表達(dá)出來，在每個(gè)星 期的班會(huì)上由我朗讀給所有的孩子們聽。我期待著你們的參與!二、我今天要說的第二個(gè)詞是一一責(zé)任想說這個(gè)詞是基于我們班經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：忘記 作業(yè)本和書，張口就說：“我打電話讓我媽媽送過來！ ”絲 毫沒有因?yàn)樽约簺]有收拾好而慚愧的感覺;下午掃地，沒等 到大家都掃完，總有一部分人先走了，或者干脆大家一人 掃一組都跑了，結(jié)果垃圾桶都沒人倒;兩個(gè)孩子發(fā)生糾紛

6、了, 老師問：這是怎么回事呀？ “是他”幾乎所有的孩子都是這 樣開頭的，先把自己的責(zé)任推得一干二凈;還有些同學(xué)總是 向老師報(bào)告某某人不遵守紀(jì)律，而自己卻在上課時(shí)交頭接 耳。上學(xué)期我為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，幾乎給4分之3的 人都分配了任務(wù)，有的孩子只是負(fù)責(zé)關(guān)燈，可是常常中午 放學(xué)人都走光了，教室里的燈還是亮的為什么孩子沒有責(zé)任心？因?yàn)樗麖男“l(fā)生事的時(shí)候，誰 幫他收拾殘局？都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他從小一發(fā) 生事就覺得反正我有這么多人幫忙，責(zé)任心、警覺性就提 不起來。所以不要小看孩子小的時(shí)候，你跟他的任何一個(gè) 小小的互動(dòng)，都可能對(duì)他的人生往后影響甚大。所以教育 有三個(gè)字很重要，叫“慎于始”，開始的始。一開始你對(duì)待孩子的方法不對(duì)了，可能他一生就拉不回來。盧先生很會(huì)教孩子，他曾舉過這樣的例子：他的女兒 第