實(shí)用的中考滿分作文8篇

1、only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）實(shí)用的中考滿分作文8篇 中考滿分作文 篇1碎罐難原，覆水難收。明智的人不去留戀，照舊趕路。這樣才能“失之東隅，收之桑榆”;既避免了無謂的煩惱糾纏，又爭(zhēng)取了更多的奮斗時(shí)間，何樂而不為呢?有位心理學(xué)家曾說，人們的一多半心理問題都源自“假如”二字“假如我小心一點(diǎn)，罐子不就不會(huì)碎了嗎?”“假如我用膠水粘，可能還會(huì)用呀!”諸如此類的假設(shè)都是在自尋煩惱，因?yàn)楣拮拥钠扑橐呀?jīng)是不可改變的事實(shí)，用來粘罐子的膠水錢也夠再買一個(gè)罐子了，何

2、必再去浪費(fèi)時(shí)間呢?更何況，也不一定粘得好、粘得牢。所以，人們?cè)谶@種情況下，就應(yīng)該頭也不回。聊齋志異中寫的朱爾旦與陸判官是好朋友。陸判官給朱爾旦的妻子做了換頭手術(shù)，使她變?yōu)槊廊?又給朱爾旦做了“開竅”手術(shù)，使其考取功名。但當(dāng)朱爾旦得知自己死期將至?xí)r，卻沒有要求陸判官做什么起死回生的手術(shù)，而是坦然地壽終正寢。我讀到此處時(shí)很吃驚：不管陸判官是否答應(yīng)，朱爾旦都應(yīng)該要求一下呀!后來我明白了，朱爾旦不是一個(gè)追求生命長(zhǎng)度的人，而是一個(gè)追求生命質(zhì)量的人。就像愛因斯坦在晚年拒絕醫(yī)生用手術(shù)延長(zhǎng)生命的建議，就像泰坦尼克號(hào)沉沒時(shí)有些紳士并不逃生、安然入海受死，實(shí)在是一種非一般人所能理解的境界?？葱掳骐娨晞∷疂G傳時(shí)，我

3、比較注意楊志。因?yàn)榇箫L(fēng)吹翻了船，楊志失了花石綱;他想用寶刀等物做賄賂去挽回，卻沒有成功。因?yàn)槭謿⒘伺６?，他成了刺配的犯?因?yàn)殛松w等人的智取，他又失了生辰綱，不得已與花和尚、操刀鬼智上二龍山，大開殺戒后落草。他是楊家將后代，常常自責(zé)失了楊家將的清譽(yù)，但他畢竟沒有再回頭去看身后摔碎的一個(gè)個(gè)“罐子”，照舊趕他的路，終成梁山好漢，這不比繼續(xù)盡“愚忠”、做走狗強(qiáng)嗎?還有林沖，被人陷害而失了八十萬禁軍教頭的公職，野豬林里差點(diǎn)失了性命，但他仍然委曲求全。直到奸人們火燒草料場(chǎng)，他才激發(fā)出反抗的熱情，殺了三個(gè)人。但他還夢(mèng)想著魯智深能保護(hù)好他的家眷，夢(mèng)想著高俅倒臺(tái)或自己被赦免，好爭(zhēng)取“封妻蔭子”的生活。當(dāng)家破

4、人亡之時(shí)，他才徹底成為一名起義者。他對(duì)曾經(jīng)精美的“罐子”太過依戀，所以他過得太驚險(xiǎn)、走得太孤單、變得太艱難。當(dāng)然，我們不能任憑自己失去，也不能不總結(jié)失去的教訓(xùn)，但舊的不去，新的不來，失去一個(gè)精美但易碎的罐子，不妨到前方買一個(gè)更精美的不易碎的鐵罐子。中考滿分作文 篇2剛開始，四周靜悄悄的，我望著天空，它像被清水洗刷的藍(lán)色綢紗，又高又遠(yuǎn)。然后，月亮也漸漸地露出了恬靜的臉蛋兒，懸掛在墨藍(lán)的天幕上。月亮下，飄浮著一片薄紗似的云，那么薄，那么輕，那么淡，像一不小心潑灑上的銀色墨水。這時(shí)，慈祥的月亮婆婆正坐在藤椅上，手中捧著一本厚重的銀色童話書，一字一句地開始講了。你瞧，小星星們聽得多入迷??！它們擠擠挨挨

5、地圍著月亮婆婆，好奇地眨巴著水汪汪的眼睛，似懂非懂地點(diǎn)著頭。忽然，一顆調(diào)皮可愛的小流星劃破寂靜的夜空，和星星們捉迷藏呢。哎呀，淘氣過了頭，竟然怎么也找不到回家的路了。如此燦爛迷人的夜空多么讓人陶醉！假如沒有這夜幕的襯托，哪里有月亮與星星的光明閃耀？我若有所思，在自問自答中明白每一顆璀璨的星星都是一種知識(shí)，多加上一顆星星的閃光就會(huì)多一份天幕的微笑。我渴望擁有繁星一樣多的知識(shí)，給墨藍(lán)的夜幕帶來星光閃爍的恬美笑容。如果沒有老師，爸爸，媽媽的辛勤教養(yǎng)，導(dǎo)航，那么，我將一事無成。那默默無聞?dòng)譄o私奉獻(xiàn)的天幕不就是他們嗎？我愛這閃耀的星光，但更愛無邊的夜幕。中考滿分作文 篇3夢(mèng)想是每個(gè)人的愿望，每個(gè)人應(yīng)該都

6、有夢(mèng)想吧！夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，但有夢(mèng)的人最美，勇敢做一個(gè)有夢(mèng)的人，雖然一切由零開始，夢(mèng)想起飛的速度無可限量，夢(mèng)想所以會(huì)實(shí)現(xiàn)，就是因?yàn)槟銖膩聿幌敕艞?。人能像鳥一樣的在空中飛翔嗎？過去人們都認(rèn)為這不過是個(gè)夢(mèng)想，可是有一些人，不但夢(mèng)想著能飛上青天，而且努力的實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。萊特兄弟便是發(fā)明第一架 飛機(jī)的人。小時(shí)候，他們的父親帶回一個(gè)可以飛上天的玩具，他們當(dāng)時(shí)想如果自己也能跟它一樣飛上天去，翱翔于天際，那該有多好??！為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后的他 們進(jìn)行了一次又一次的試驗(yàn)，許多人都笑他們是瘋子，但是萊特兄弟不管旁人的眼光，只是不斷的告訴自己“一定要飛上青天!”最初的愿望，是進(jìn)取的起點(diǎn)；不懈 的努力，才是成功的階梯。

7、1903年12月17日早上，天氣雖然不是很好，他們還是照原先的計(jì)畫進(jìn)行試飛。弟弟小心的開著他們所造的飛機(jī)，慢慢加速，飛機(jī) 終于離開地面，像大鳥一樣飛起來了!所有在場(chǎng)的人，都為他們高聲歡呼。就這樣，一百多年來，人類不但飛上了青天，更飛進(jìn)了太空。萊特兄弟的努力，使我們想 飛的夢(mèng)想成真。萊特兄弟努力實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，那我呢?我的夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)想不是當(dāng)什么偉人，而是當(dāng)一位平凡的老師。為什么呢?除了家庭外，我們接觸到的就是學(xué) 校，到學(xué)校學(xué)習(xí)基本常識(shí)，接受老師的指導(dǎo)。一、二年級(jí)時(shí)，老師非常的溫柔，就像母親一般指導(dǎo)我們這些小蘿蔔頭，一步一步學(xué)習(xí)；上了三、四年級(jí)，雖然學(xué)生們 越來越頑皮，但老師仍不厭其煩、

8、苦口婆心的教導(dǎo)我們；到了五、六年級(jí)，我們雖學(xué)了很多知識(shí)，但反而更幼稚、無知了，行為越來越差，雖然老師有時(shí)受不了，會(huì) 火冒三丈，但他依然陪我們歡笑的渡過小學(xué)六年。記得在三、四年級(jí)時(shí)，我當(dāng)過小老師，在過程中，不會(huì)的同學(xué)不停的問問題，有的時(shí)候真的很心煩，一下問數(shù)學(xué)， 一下又問英語(yǔ)，這時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦；但當(dāng)我教會(huì)一位同學(xué)時(shí)，我就很有成就感，更讓我堅(jiān)定未來想當(dāng)老師的夢(mèng)想！其實(shí)老師也算一位偉人，他教孩子們做 人處事的道理，還培育出許多人才，使社會(huì)更進(jìn)步?！白畛醯脑竿沁M(jìn)取的起點(diǎn)；不懈的努力，才是成功的階梯?！睘榱送瓿僧?dāng)老師的夢(mèng)想，要更加努力，了解更 多的知識(shí)，才能讓下一代跟我們一樣有位好的老師。

9、美國(guó)有一句諺語(yǔ)：“如果你沒有夢(mèng)想的話，你怎么能夠讓夢(mèng)想成真呢?”夢(mèng)想，是我們對(duì)未來的一個(gè)理想目標(biāo)，具有偉大的夢(mèng)想，出以堅(jiān)決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。為了要使我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在起，大家各自為自己的夢(mèng)想做努力吧！中考滿分作文 篇4我們常常為趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因?yàn)樗麄z幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的_同樣具有吸引力。所以，要想提高考微博場(chǎng)作文的分?jǐn)?shù)和人氣，幽默搞笑不失為一種有效的方法?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。”幽默_于生活，家庭、校園、社區(qū)，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語(yǔ)言真實(shí)地記錄下來，不矯情，不造作，幽默

10、之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。當(dāng)然，即使幽默搞笑，也不能低級(jí)趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時(shí)興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑調(diào)不是幽默，插科打諢不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應(yīng)以善意為內(nèi)質(zhì)，以高雅為外衣，以搞笑為手段，以激起讀者閱讀的興趣、給人以教益和熏陶為目的。幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睞有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語(yǔ)言智慧之花的作文。中考兵法幽默搞笑的語(yǔ)言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語(yǔ)言幽默起來呢？以下技法可供借鑒。1妙用成語(yǔ)作文中的成語(yǔ)用得太多或死板會(huì)使_呆滯、枯澀

11、，失去美麗的光澤，而在特殊的語(yǔ)境里，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓_增添亮色。如：“拉嚴(yán)了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準(zhǔn)備了鋼絲要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍用來砸壞蛋的頭一切準(zhǔn)備完畢，萬事俱備：只欠壞蛋，足足等了一晚上，卻沒有見到壞蛋的影兒”這里將成語(yǔ)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”加以巧妙改動(dòng)：情趣頓生。2大詞小用違背一個(gè)詞的傳統(tǒng)用法，以突出其新的意義，把大詞活用為小詞，以增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默感和表現(xiàn)力。如：“她昨晚沒來參加聚會(huì)，我們都怪她背叛了老朋友，原來她是突然病了，真是差點(diǎn)制造了一樁冤假錯(cuò)案?！薄霸┘馘e(cuò)案”本指因未弄清事實(shí)而定性錯(cuò)誤的案件或是故意制造的陷害他人的案件，這里用于朋友間小事上的誤會(huì)，大詞活用

12、為小詞，頗能引人發(fā)笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場(chǎng)激烈的大戰(zhàn)便開始了。肖強(qiáng)、余抗兩君是死對(duì)頭，也是班主任的心頭大患，以致大家感嘆，既生強(qiáng)何生抗？這不，兩君又不知為啥雞毛蒜皮的小事開火了。只要他倆發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。于是乎，我們的書便在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中化作槍林彈雨。飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認(rèn)倒霉吧?！蔽亩沃写笤~小用的詞語(yǔ)俯拾皆是，讓人目不暇接；“大戰(zhàn)”“心頭大患”“開火”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“戰(zhàn)斗”“槍林彈雨”，增添了_的幽默色彩。3巧用新詞隨著社會(huì)特別是絡(luò)的'迅速發(fā)展，也隨著外來文化的逐漸滲透，在我們的語(yǔ)言中，誕生了許多新詞妙語(yǔ)，如果能將這些新詞妙語(yǔ)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我們的作文中

13、去，就會(huì)讓_幽默詼諧起來。如：“他的動(dòng)作簡(jiǎn)直帥呆了！”如果將“帥呆”改為同義詞語(yǔ)“很帥”，表達(dá)的俏皮之感會(huì)蕩然無存。再如：“一切即將過去，神馬都是浮云。”如果將絡(luò)語(yǔ)“神馬都是浮云”換成莊重語(yǔ)“什么都是過眼云煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和詼諧之氣。4巧用修辭仿擬：模仿已有的詞句，加以改造，臨時(shí)造出一個(gè)新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現(xiàn)有的詞語(yǔ)，臨時(shí)創(chuàng)造出新詞語(yǔ)，如：“過去不識(shí)字的叫文盲；現(xiàn)在不懂科學(xué)技術(shù)的叫科盲?！薄翱泼ぁ狈隆拔拿ぁ?，語(yǔ)言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語(yǔ)氣、修辭等，臨時(shí)創(chuàng)造新的句子，如：“調(diào)皮的小東說：是昨亦考，今亦考，明日亦復(fù)考，然則何時(shí)而樂耶？

14、其必曰：考試自得其樂也?！狈聰M范仲淹岳陽(yáng)樓記中的句子，風(fēng)趣詼諧。仿文就是仿照原作的語(yǔ)言形式，改變?cè)鞯膬?nèi)容，創(chuàng)作出體式相同、風(fēng)格迥異的新詩(shī)文，如有人仿擬劉禹錫的陋室銘寫出了教室銘學(xué)生銘官位銘等內(nèi)容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之后陷入沉思。雙關(guān)：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：老板，你賣的豆?jié){為什么這么稀，價(jià)格又這么高？老板回答：人們不都說物以稀為貴嗎？”老板所說的“物以稀為貴”采用雙關(guān)手法，為其投機(jī)取巧辯護(hù)，利用這種幽默形式來化解矛盾。此外，如果恰當(dāng)運(yùn)用反語(yǔ)、夸張、擬人、比喻等修辭手法，也能產(chǎn)生幽默效果。5巧塑人物，令其幽默描寫人物、塑造人物形象時(shí)，根據(jù)人物形每本身的特

15、點(diǎn)，盡量讓他（她）的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)幽默好笑。孔乙己中的孔乙己為什么令人難忘？除了他悲慘的遭遇外，我想他極富個(gè)性而又好笑的話語(yǔ)、神態(tài)、動(dòng)作也是一個(gè)重要原因吧。你聽他說“不多，不多，不多也！多乎哉？不多也！”多么有趣的一個(gè)人??！你再看他的動(dòng)作“排出九文大錢”，多么干脆利落，又多么令人忍不住發(fā)笑啊。范文賞析人蜂之戰(zhàn)此星期，飛騰將軍放學(xué)回家，路過一棵柚子樹時(shí)，忽見樹上掉下一只馬蜂，剛好落在他脖子上，把他蜇得哇哇大叫。（“飛騰將軍”，好太好靚的稱謂；是誰呢？既讓人感到蹊蹺，又讓人忍俊不禁。）飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。（“降龍十八掌，借冊(cè)射雕英雄傳中的厲害武功，可

16、謂大詞小用，幽默。）之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著柚子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點(diǎn)心。（以啃柚子樹皮與吃“香酥脆嫩的小點(diǎn)心”相類比；聰想豐富，表達(dá)幽默。）“這還得了，敢啃吾家柚子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹條，用力朝幾只馬蜂橫掃而去。只聽見“啪啪啪”數(shù)聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。（“敢啃吾家柚子樹”；文白夾雜，不僅無做作之嫌；：反而顯得幽默俏皮。怒從心頭塌；惡向膽邊生；使人聯(lián)想到古代說書人的臺(tái)詞，諧趣頓然而生。）突然，死者的幾個(gè)同伙拖著槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發(fā)起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見他把一根竹條舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數(shù)聲之

17、后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉(cāng)惶逃去。（“殺氣騰騰”，大詞小用；煞有介事，令人捧腹。）飛騰將軍以為戰(zhàn)斗就此結(jié)束，正準(zhǔn)備離去，可誰知，那馬蜂群吹起了沖鋒號(hào)，鋪天蓋地而來。（螞蜂也甜吹”沖鋒號(hào)，采用擬人手法，新鮮）“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“嗖嗖嗖”地?cái)S向蜂群，馬蜂頓時(shí)作鳥獸散。正當(dāng)飛騰將軍打道回府之時(shí)，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常馬蜂，長(zhǎng)約兩公分，渾身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。那身后武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視?。ā昂谥型讣t，紅甲泛紫，紫中發(fā)亮”，有古代評(píng)書時(shí)味兒，語(yǔ)言顯得很俏皮。）飛騰將軍目光如電，一眨也不眨地盯著那蜂王

18、。只見那蜂王如閃電般直沖過來，飛騰將軍忙將手中竹條舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹條猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量懸殊過大，最后斃命于竹條之下。（“縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右”。連用描寫動(dòng)作的四字句，讓人聯(lián)想到武俠小說中武功高強(qiáng)者那高深莫測(cè)的武功，幽默詼諧自不必說。）飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終于戰(zhàn)勝了它們！”諸位讀者一定疑惑，這飛騰將軍這般神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名全校的九（2）班四組小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)謂誰？筆者鄒陽(yáng)竹也。（仿寫醉翁亭記結(jié)尾句“太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也?！泵钤眨。╈n點(diǎn)掃描這本是一篇以“戰(zhàn)爭(zhēng)

19、”為話題的作文，作者巧妙地運(yùn)用“乾坤大挪移”作文秘笈，將人間戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)換成自然界的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。視角的轉(zhuǎn)換，把本來很大很空不易駕馭的話題變得具體、熟稔，寫起來自然輕松自如，左右逢源。作者駕馭語(yǔ)言的功夫也極為了得，采用小題大做、大詞小用之法，把自然界的弱肉強(qiáng)食、人與蜂斗說成戰(zhàn)爭(zhēng)，幽默詼諧。而文中描寫，更是幽默俏皮，精彩紛呈。寫作訓(xùn)練1“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你”聽著唱著老狼的同桌的你，相信你一定會(huì)浮想聯(lián)翩，想起同桌，想起你們之間發(fā)生的趣事。請(qǐng)以“我的同桌真逗”為題寫一篇作文。要求：不少于600字

20、；語(yǔ)言幽默。溫情提示寫作時(shí)要抓住題眼“真逗”，通過人物風(fēng)趣的語(yǔ)言、搞笑的神態(tài)和動(dòng)作、別具一格的服飾描寫，表現(xiàn)同桌“真逗”的個(gè)性。2人生在世，不如意事常有入九，煩惱自然也就免不了像影子一樣跟隨著我們。請(qǐng)以“煩惱”為話題寫一篇反映初中生心情的作文。要求：題目自擬；不少于600字；語(yǔ)言幽默。自擬一個(gè)貼切而新穎的題目：下面是作文我的煩惱中開頭兩段，請(qǐng)你在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使得表達(dá)幽默風(fēng)趣。記不起是哪一天，我的兩顆大門牙雖然我沒有同意，但它們還是悄然有它們?cè)诘娜兆樱鼈冸x開我后，煩惱接踵而至。“穎娃兒，媽媽給你買了好吃的甘蔗?！蔽移炔患按亟舆^“胖胖”的甘蔗。這可是我最喜歡吃的東西了，張嘴就啃，一口

21、咬下去，“哎喲！”沒想到不僅沒能咬開甘蔗的外皮，反而讓我那牙齦疼了好幾天。我只能。唉！沒辦法，誰叫我沒門牙了呢？溫情提示可采用運(yùn)用詩(shī)句、妙用修辭、巧用標(biāo)點(diǎn)、幽默搞笑等擬題方法來擬題。填寫的語(yǔ)句既要與原文“無縫”銜接，又要幽默俏皮，可參考前面的幽默搞笑技法來填寫。中考滿分作文 篇5無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼，孟德斯鳩說過：大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱，也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng)，使弱者不亞于強(qiáng)者。戰(zhàn)勝挫折，需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人，天不負(fù)”，曹雪芹就是最真實(shí)的寫照。他在創(chuàng)作紅樓夢(mèng)時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對(duì)該書，

22、統(tǒng)治者猜忌該書，甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒有放棄，他戰(zhàn)勝了這些挫折，使紅樓夢(mèng)這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放棄，就不會(huì)鑄就紅樓夢(mèng)這一經(jīng)典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅(jiān)持不懈，用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)燃成功的火把。戰(zhàn)勝挫折，需要積極樂觀的人生態(tài)度。正如詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會(huì)有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達(dá)，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩(shī)，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態(tài)度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也

23、無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。古今中外名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀我們，對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢(shì)去對(duì)待嗎？一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。中考滿分作文 篇6望著期末成績(jī)單上那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，我沉默了。不知不覺，我的眼眶充滿了淚水，也許，我真的退步了。俗話說，“逆水行舟，不進(jìn)則退。”是的，進(jìn)步就等于退步，我盡了的全力去學(xué)習(xí)了，為呢?難道我的能力就只能如此嗎?想起平時(shí)，我學(xué)習(xí)，同學(xué)們約

24、我去打球，我不去;同學(xué)們叫我去玩游戲，我不理，只人呆在家里溫習(xí)。這正好應(yīng)了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話。難道我做錯(cuò)了嗎?如今，我人走在回家的路上，傷心極了。而伴我的是那枯黃的野草，滿地的落葉，陰沉的烏云，凜冽的寒風(fēng) 悲涼的環(huán)境使我的心情落寞了。此時(shí)此刻，我好懷念以前的日子-那在臺(tái)上被表?yè)P(yáng)，被注視的每瞬間。我只能落淚了。時(shí)光是無情的，我回到。我仍走著，孤獨(dú)地走著，人陪著我，也不會(huì)有人陪著我。望著那渺茫的遠(yuǎn)方，我落寞了。突然間，我停住了腳步，不知不覺地，我被海報(bào)上的劉翔，的奧運(yùn)冠軍給吸引住了。這是劉翔的跨欄動(dòng)作，是極其完美的。啊，劉翔真棒，他能一次又一次地超越。我贊嘆著。剎那間，一陣內(nèi)

25、疚的感覺從我心里真涌。大家龍的傳人，為劉翔能超越，而我就呢?不行，我要超越，我不會(huì)輸?shù)?，我要證明給大家看，我是行的。這是，商店里響起了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后這首歌，我聽著歌，默默地對(duì)說:“我要熬過風(fēng)雨，陽(yáng)光的沐浴!”我回頭望著遠(yuǎn)方，那充滿希望的遠(yuǎn)方，大聲喊道：“我要超越自我。”中考滿分作文 篇7同學(xué)們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了，山東臨沂中考滿分作文：傾聽。只有當(dāng)我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動(dòng)。你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸聲音無處不在，無時(shí)不有。我喜歡聆聽蜂

26、兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍，是一個(gè)有聲音的世界。學(xué)會(huì)去傾聽你身邊的任何人和事