小班音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》說(shuō)課稿

1、小班音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材小老鼠上燈臺(tái)歌曲生動(dòng)有趣，幽默有童趣非常適合幼兒表演游戲。 而小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)物模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。但是，小班幼兒情緒體驗(yàn)比較少，在思想的表達(dá)和情感的流露上有時(shí)還有些拘謹(jǐn)，此外，他們的節(jié)奏感、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力又比較差，為了創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑的氣氛，使幼兒能根據(jù)樂(lè)曲的旋律自然而然的參與進(jìn)來(lái)，并在輕松愉快的情緒中大膽地表現(xiàn)，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作配合輕快的節(jié)奏，以鼓勵(lì)、 賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個(gè)活動(dòng)中。這樣就會(huì)更適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。因此， 我選擇了 小老鼠上燈臺(tái)這節(jié)課。二、說(shuō)

2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上對(duì)教材的分析，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及我班幼兒的發(fā)展情況，我從三個(gè)方面提出了活動(dòng)目標(biāo)：1) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。2) 能力目標(biāo)：嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。3) 情感目標(biāo)：積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲" 貓來(lái)了 "的緊張的情緒。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體理解歌詞內(nèi)容。; 活動(dòng)難點(diǎn)定位于：積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲 "貓來(lái)了 "的緊張的情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，以及重難點(diǎn)的解決和突破，我為本次活動(dòng)以下準(zhǔn)備：

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、小老鼠指偶人手一只。2 、課件小老鼠上燈臺(tái)、燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只鋼琴音樂(lè)伴奏。場(chǎng)景準(zhǔn)備：幼兒圍坐半圓形。五、學(xué)法、說(shuō)教法學(xué)法：游戲法、實(shí)踐體驗(yàn)法（ 讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法、演示法、游戲法等教學(xué)方法小班音樂(lè)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)說(shuō)課稿小班音樂(lè)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)說(shuō)課稿。那么，為什么要采用以上方法呢?直觀法： 通過(guò)課件中形象的畫(huà)面內(nèi)容直接刺激幼兒的視覺(jué)器官，能使教學(xué)由難變易，活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活撥，從而激發(fā)幼兒參與的興趣，使教學(xué)重點(diǎn)自然解決。采用演示法和游戲法是因?yàn)槟芤龑?dǎo)幼兒有目地的、仔細(xì)的觀察小老鼠偷油吃的一系列動(dòng)作，啟發(fā)幼兒積極思維，使

4、幼兒通過(guò)自創(chuàng)的小手臂的肢體動(dòng)作，與小老鼠偷油吃聯(lián)系起來(lái)，使活動(dòng)呈現(xiàn)了趣味性。讓幼兒融入游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)，也是突破難點(diǎn)的最有效方法。在以上的教法中，我遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過(guò)去"要我學(xué) "為現(xiàn)在的 "我要學(xué) "。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。六、活動(dòng)過(guò)程：如何運(yùn)用這些準(zhǔn)備，完成目標(biāo)，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣六個(gè)環(huán)節(jié)：1 、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師情景式的語(yǔ)言似乎將孩子們帶入了一個(gè)童話世界。使孩子們馬上就會(huì)興趣盎然，參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性都得到

5、了有效的激發(fā)2 . 練聲， 這個(gè)環(huán)節(jié)主要為幼兒唱歌做好準(zhǔn)備，為幼兒打開(kāi)嗓音，能更自然的學(xué)習(xí)唱歌曲。3 、觀察小老鼠上燈臺(tái)課件。以提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解和熟悉了歌曲的內(nèi)容。第二次快速觀看課件老師念歌詞4 、這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，教具操作，表演第一遍，老師念歌詞，后兩邊，老師唱歌曲，加深幼兒對(duì)歌詞的記憶和理解。5 、借助指偶，引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部位做燈臺(tái)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲。6 、玩音樂(lè)游戲小老鼠上燈臺(tái)。老師帶領(lǐng)幼兒扮演的小老鼠去偷油， 并隨著歌曲里的故事情節(jié)調(diào)整音量，讓幼兒隨著歌曲音量大小表演。 并且體驗(yàn) "貓來(lái)了 "的緊張情緒。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，

6、采用游戲的形式使整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個(gè)活動(dòng)推向高潮。七 . 結(jié)束部分：為了擴(kuò)展孩子活動(dòng)的空間，并迎合孩子再次游戲的興趣，我把游戲的場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到了室外，使孩子的表現(xiàn)欲望得到了很大的滿足?；顒?dòng)反思：小老鼠上燈臺(tái)這節(jié)音樂(lè)課，歌詞簡(jiǎn)短而且幽默風(fēng)趣。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在活動(dòng)開(kāi)始部分，我本來(lái)設(shè)置了一個(gè)練聲環(huán)節(jié)，但由于個(gè)人有些緊張，對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)疏忽了，直接開(kāi)展下一個(gè)環(huán)節(jié)了小班音樂(lè)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)說(shuō)課稿學(xué)習(xí)總結(jié)。為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過(guò)多媒體課件，通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒

7、逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)在第四個(gè)環(huán)節(jié)" 教具操作 "，這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒更直觀的看到小老鼠上燈臺(tái)的場(chǎng)景，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶歌詞。第五個(gè)環(huán)節(jié)手指游戲，主要讓幼兒完成目標(biāo)二，嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我找了兩為小朋友在座位上來(lái)做燈臺(tái)演示了兩遍，后來(lái)我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思，應(yīng)該讓幼兒上臺(tái)表演，展示給全體幼兒觀看，給幼兒一些個(gè)別表演展示的機(jī)會(huì)。第六個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒做游戲，上燈臺(tái)，吃油，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有把難點(diǎn)突破，" 貓來(lái)了"時(shí)的緊張情緒沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，后來(lái)我進(jìn)行了反思，也聽(tīng)了各位聽(tīng)課老師的指點(diǎn)意見(jiàn)，感覺(jué)準(zhǔn)備還不夠充分，如果在準(zhǔn)備一只貓，這樣情緒就可能表現(xiàn)的更緊張些，另外，