新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)ppt課件

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲 五里鄉(xiāng)潼泉小學(xué)五里鄉(xiāng)潼泉小學(xué) 胡彪胡彪 夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲思索題思索題 1、找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？闡明了什么？ 2、在給敵人領(lǐng)路時(shí)，小男孩有哪些言行？他從中領(lǐng)會(huì)到了什么？ 3、游擊隊(duì)員是怎樣知道敵人情況的？闡明了什么？分角色朗誦一、二部分內(nèi)容：分角色朗誦一、二部分內(nèi)容： “怎樣會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只需我一個(gè)！ 1、找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？闡明了什么？ “人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開場(chǎng)這里就沒有人了。小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：野獸來(lái)

2、了!野獸來(lái)了! 就都跑了。闡明闡明? 2、在給敵人領(lǐng)路時(shí)，小男孩有哪些言行？他從中領(lǐng)會(huì)到了什么？ 小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好似把身邊的軍官完全忘記了。 “他說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只需紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)? 3、游擊隊(duì)員是怎樣知道敵人情況的？闡明了什么？ 那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好似釘在那里那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好似釘在那里似的。他留意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：似的。他留意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，一，二，三，四四一邊數(shù)一邊用手打著拍子。一邊數(shù)一邊

3、用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停頓了。夜鶯的叫聲停頓了。“32個(gè)鬼子個(gè)鬼子那個(gè)人說。那個(gè)人說。 接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。他又補(bǔ)充兩挺機(jī)關(guān)槍。他又補(bǔ)充說。說。闡明闡明? 默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)1、課題為什么叫、課題為什么叫“夜鶯的歌聲？夜鶯的歌聲？2、讀了這篇課文后，小夜鶯給他留下了怎樣、讀了這篇課文后，小夜鶯給他留下了怎樣的印象？或者他喜歡、佩服小夜鶯什么？的印象？或者他喜歡、佩服小夜鶯什么？總結(jié)課文總結(jié)課文 課題包含兩個(gè)意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，獲得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵； 二是