白楊禮贊導(dǎo)學(xué)案

1、白楊禮贊導(dǎo)學(xué)案習(xí)目標(biāo)、理解白楊樹(shù)的象征意義，學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。3、學(xué)習(xí)陜甘寧邊區(qū)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團(tuán)結(jié)向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、了解白楊樹(shù)的象征意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)2、理解象征、反詰、間隔反復(fù)的手法在文中的巧妙運(yùn)用導(dǎo)學(xué)流程模塊自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)策略或展示方案明確目標(biāo)（3分鐘）、理解白楊樹(shù)的象征意義，學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。3、學(xué)習(xí)陜甘寧邊區(qū)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團(tuán)結(jié)向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命品質(zhì)。齊讀讓學(xué)生知道本節(jié)需學(xué)習(xí)哪些知識(shí)。自主探究自主探究（22分鐘）一、復(fù)習(xí)檢查：、聽(tīng)寫生字詞：坦蕩如砥暈圈冰雪初融秀頎倦怠潛滋暗長(zhǎng)虬枝懨懨欲睡婆娑虬枝

2、妙手偶得傲然不折不撓主宰鄙視2、搶答解釋下列詞語(yǔ)秀頎倔強(qiáng)妙手偶得無(wú)邊無(wú)垠縱橫決蕩坦蕩如砥：潛滋暗長(zhǎng)：懨懨：3、文學(xué)知識(shí)填空：矛盾，原名，字，浙江人，、。矛盾是他的筆名。長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，短篇小說(shuō)代表作是，中篇小說(shuō)由組成，稱為“革命三部曲”。短篇小說(shuō)被稱為“農(nóng)村三部曲”。二、堂導(dǎo)學(xué)、白楊樹(shù)給你的總得體印象是什么？2、作者從哪幾個(gè)角度來(lái)寫白楊樹(shù)的美？3、作者又是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫白楊樹(shù)的外形美的？劃出描寫白楊樹(shù)外形特點(diǎn)和品格特征的詞語(yǔ)？讀一讀4、作者細(xì)致描寫白楊樹(shù)的外形特征，反復(fù)贊美白楊樹(shù)的目的是什么？、第七段用了哪些感性色彩強(qiáng)烈的褒義詞語(yǔ)贊美白楊樹(shù)？前4句運(yùn)用什么寫作順序？6、第七段-8句，看主要運(yùn)

3、用那兩種修辭手法？討論：這四個(gè)句子問(wèn)法有什么變化？意思是怎樣逐層加深的？讓人由樹(shù)聯(lián)想到什么？7、第8自然段有何作用？8、白楊樹(shù)的象征意義是什么？是怎樣揭示出來(lái)的？（齊讀在書(shū)上劃下揭示象征意義的語(yǔ)句）9、讀第9自然段，結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為楠木指哪些人？運(yùn)用什么寫法？表達(dá)作者怎樣的感情？互動(dòng)策略（一）：各組派代表利用間時(shí)間整理到展板上。先獨(dú)立思考，做到靜思專。然后將自己的觀點(diǎn)寫出來(lái)。小組合作（組織學(xué)生討論）展示提升（10分鐘）群學(xué)結(jié)束后，整理好答案預(yù)設(shè)（2）分鐘然后由組長(zhǎng)確定展示人員進(jìn)行展示（預(yù)設(shè)8分鐘）學(xué)生展示鞏固拓展下列形象可以象征什么？（可簡(jiǎn)單說(shuō)，也可以說(shuō)一段話，下做為作業(yè)也可以寫你想到的其

4、他富有象征意義的事物）葉、梅花、老黃牛、鷹、荷花、蠟燭、小草、組內(nèi)訂正，下交流。外延伸閱讀第、6自然段。解詞（1）旁逸斜出（2）不折不撓2找出文段的中心句。3“一律”的含義是_；與它相照應(yīng)的詞語(yǔ)是_。4文中說(shuō)和白楊樹(shù)是“極普通的一種樹(shù)”，又說(shuō)它“決不是平凡的樹(shù)”，矛盾嗎？為什么？文段中的白楊樹(shù)象征著什么？6能高度概括白楊外形特點(diǎn)和內(nèi)在氣質(zhì)的一個(gè)詞是_。7給本段文字分層，正確的是（）A123/4/67B1/234/6712/3467D1/2346/78找出錯(cuò)別字并改正黃綠措綜坦蕩如抵妙手偶得潛孳暗長(zhǎng)倔強(qiáng)挺立旁遺斜出艱強(qiáng)不屈不折不擾9閱讀下面的一首詩(shī)，根據(jù)文對(duì)白楊樹(shù)的描寫，補(bǔ)寫出第一聯(lián)的下聯(lián)。題白楊圖茅盾北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，_。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。三閱讀第7段做題文段，作者是_，原名_，字_2試用一句話概括本段內(nèi)容：3將“難道你就只覺(jué)得它是樹(shù)？”改為陳述句。4文中表明白楊樹(shù)品格的句子是_本段開(kāi)頭運(yùn)用的寫法是_6本段四個(gè)反問(wèn)句的順序能否顛倒?為什么?7段中并未揭示的白楊的象征意義是A樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的北方農(nóng)民B堅(jiān)強(qiáng)不屈的守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵爭(zhēng)先恐后，不甘落后的精神D靠緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、用血寫出新中國(guó)歷史的精神8自然界的花草樹(shù)木，寫獸蟲(chóng)魚(yú)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的文化積淀，被人們賦予了極深的