11月初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃

1、11 月初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工 作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以溫州育英國際實(shí)驗學(xué)校初中分校 20 xx - 20 xx學(xué)年度 第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本” 的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育 理論，繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究，并以課題 “提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。 二、具體措施： (1) 本期數(shù)學(xué)教研組工作主題 樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們 數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價值提升”、“重心下移”、 “結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動

2、力內(nèi)化”這五個分支組成的 數(shù)學(xué)教研組的主題。 (2) 抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué) 具，更要備好學(xué)生 ; 要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、 板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計 ; 要精心選擇例題作業(yè) ; 要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆 記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。 (3) 關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量 認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí) “教師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。 在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、 “空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”

3、，真正把走向建立 師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行 動。 (4) 以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革 研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題 數(shù)學(xué)課堂教 學(xué)有效性研究 實(shí)踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究，并逐步 完成課題的階段性結(jié)題工作。 a. 在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報 告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。 b. 在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生 有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效 互動評價原則或標(biāo)準(zhǔn)”。 (5) . 抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè) ; 提高整體質(zhì)量 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他 們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有 “你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到 教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、 積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得 較好成績。 (6). 注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌 各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計劃，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充分 的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造 條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭 取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整 理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師