(精品)新人教版《4猜字謎》公開課教案_3

1、1 4 猜字謎 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識“相、遇、喜”等 5 5 個生字和又字旁。會寫“字、左、右” 等 4 4 個字。 2、 能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底。 3、 培養(yǎng)學(xué)生收集謎語和自編謎語的興趣。 教學(xué)重點 認(rèn)識 5 5 個生字，會寫 4 4 個生字，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。 教學(xué)難點 自編謎語培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 教學(xué)時間 1 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備 一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 1 1、 同學(xué)們，今天李老師將和大家玩猜謎語游戲， 大家有興趣嗎？ （多 媒體出示） 2 2、 請同學(xué)們仔細聽，師用口頭表達的方式，拋出 3 3 個謎語，及時抓 住學(xué)生的思維，由學(xué)生一一猜出。 3 3、 這么多的謎語都沒有難倒大

2、家。為了獎勵同學(xué)們，李老師特意帶 來了一個猜謎語的小竅門 （多媒體出示）“猜謎語，動腦筋，認(rèn)真讀， 會觀察，跳出謎面想一下，謎底就在話里藏”（生跟讀）。有了這些 小竅門啊，相信同學(xué)們一定能學(xué)好今天的知識。 4 4、 今天我們就進入第四課第一則謎語的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們把課本翻到 第八頁。2 師板書課題，生齊讀課題 。 （設(shè)計意圖 : :通過猜字謎，教給學(xué)生猜字謎的方法，激發(fā)學(xué)生對字謎 的探究欲望） 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)） 1 1、（多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）師讀。 2 2、同學(xué)們有沒有信心完成這些目標(biāo)（從你們響亮的回答中，老師聽 到了滿滿的自信） 三、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，檢

3、測教學(xué)效果 1、 自讀課文，遇到不會的生字，借助拼音多讀幾遍，把課文讀通順 2 2、 抽生讀課文。（老師明白了，同學(xué)們讀得還不夠通順、流利，是 因為文中的一些生字把大家難住了。） 3 3、 學(xué)習(xí)生字。來，我們先和他們打個招呼吧！（生字卡片亮出帶有 拼音的生字） 4 4、 請學(xué)生把難讀、難認(rèn)的字多讀幾遍。請個別學(xué)生當(dāng)老師，把 難讀的字和難記的字提選出來，教全班同學(xué)讀和認(rèn)記 5 5、 隱去拼音，以開火車的方式，出示生字卡片。 6 6、 認(rèn)識“又”字旁，理解“喜歡”喜字上面部分表示擂鼓慶祝，下 面的口表示歡笑。 7 7、 開火車給生字組詞，讓生用喜歡、最怕進行說話訓(xùn)練。 四、教師精講點撥 1 1、同

4、學(xué)們真能干， 把要求認(rèn)識的生字都記住了，接下來老師想看看， 要求寫的生字同學(xué)們是不是也掌握了 2 2、出示“字、左、右、紅” 4 4 個生字。了解音、形、義 3 3、讓學(xué)生觀察字形3 和在田字格中的占位，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 4 4、教師范寫，邊寫邊講解字形結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。以及占田字格的位 置。 5 5、學(xué)生書空 6 6、描紅、臨寫。教師巡視，個別指導(dǎo)。（糾正書寫姿勢和強調(diào)三個 一） 7 7、小組內(nèi)互相評議，誰寫的字最漂亮。展示好的作業(yè)，讓學(xué)生品嘗 成功的喜悅，鼓勵沒寫好的學(xué)生爭取寫好。 8 8、這些生字經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，已經(jīng)和它們成為老朋友了，把這些老 朋友放到句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？ 9 9、抽

5、生評議朗讀，賽讀、這則謎語像兒歌一樣讀起來朗朗上口，韻 律也很美，我們還可以拍手讀。 1010、“相遇”和“及時雨”是什么意思？（多媒體出示謎語） 1111、抽兩人表演 “相遇”一詞（兩個學(xué)生相向而行） ？師解釋及時雨 1212、同學(xué)們的詞語掌握得這么好，猜出謎底就更不成問題了。 1313、誰來猜猜謎底？說說你是怎么猜出來的？ 1414、（出示課件）田里什么綠？什么喜歡及時雨？什么紅？什么時候 起涼風(fēng)？師板書“秋”，秋天美嗎 ? ?用秋來組個詞吧。 1515、多有意思的字謎呀，讓我們再來猜幾個吧。 五、課堂鞏固訓(xùn)練 1 1、分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。 六、教學(xué)小結(jié)提升 1 1、 剛才我們猜的字謎謎面都是現(xiàn)成的，是別人智慧的結(jié)晶，同學(xué)們 也可以開啟智慧的大門，開動自己的小腦筋，編出好的謎面來（出示 本課生字，讓學(xué)生編字謎）。（設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的火花，培養(yǎng) 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力） 4 2 2、 師生進行猜字謎 布置作業(yè) 1 1、今