海南大學(xué)文獻(xiàn)檢索期末考

1、考前注意事項(xiàng)（此頁(yè)不必打?。?l 試卷統(tǒng)一用A4紙打印后交給任課老師。l 試題中的題錄保存統(tǒng)一按以下標(biāo)準(zhǔn)格式著錄： 1.期刊論文格式 主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名J.刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼如：袁慶龍，候文義Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究J.太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32(1)：51-53.2.學(xué)位論文格式 主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名保存地：保存單位，年份如：張和生地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論太原：太原理工大學(xué)，1998.3. 圖書格式主要責(zé)任者書名出版地：出版者，出版年 如：劉國(guó)鈞，鄭如斯中國(guó)書的故事M.北京：中國(guó)青年出版社，1979.l 拷貝屏幕的操作如下：點(diǎn)擊鍵盤Print Screen鍵，

2、或者登錄QQ后用CTRL+ALT+A三鍵進(jìn)行截屏，在題目結(jié)尾處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵粘帖界面即可。屏幕圖可適當(dāng)縮小。2015-2016第二學(xué)期文獻(xiàn)信息檢索與利用考核題姓名： 代微 學(xué)號(hào)： 20140210310103 學(xué)院： 園藝園林學(xué)院 年級(jí)： 2014級(jí) 專業(yè)： 風(fēng)景園林 任課老師： 鄧玲 成績(jī)： 一、自擬一道與本專業(yè)有關(guān)的檢索課題進(jìn)行檢索，至少應(yīng)包括三個(gè)（含三個(gè)）以上的主題（檢索詞）。（溫馨提示：自擬的題目不能和其他同學(xué)重復(fù)，主題重復(fù)，試卷退回重做或做不及格處理。） 題目：城市環(huán)境中濕地景觀的規(guī)劃和研究 （如：檢索2000以來(lái)有關(guān)海南國(guó)際旅游島制度建設(shè)方面的文獻(xiàn)）1、使用CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)、重慶維普期

3、刊數(shù)據(jù)庫(kù)或者萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)檢索與課題密切相關(guān)學(xué)術(shù)論文，寫出檢索詞、檢索式（檢索式包括檢索詞、檢索途徑、檢索詞之間的邏輯關(guān)系）、檢出的結(jié)果數(shù)，保存三條記錄的題錄。（10分） 選擇的檢索工具：CNKI數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索詞：濕地景觀、規(guī)劃、研究、城市 檢索式：題名=濕地景觀 and 題名 = 規(guī)劃 and 題名 = 研究 and 主題 = 城市 （如：主題=海南 * 題名=國(guó)際旅游島 * 題名=（體制制度架構(gòu)）其他檢索限制（如：模糊、精確、時(shí)間等）精確 檢出結(jié)果數(shù)：14條結(jié)果 三條題錄： a張亞芬. 城市濕地景觀的生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究D.華中農(nóng)業(yè)大學(xué),2009. b魏欣瑤. 大慶城市湖泊濕地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究

4、D.東北林業(yè)大學(xué),2012. c吳育強(qiáng),范武波,陳炫,魏玉云. 城市濕地景觀恢復(fù)與營(yíng)造規(guī)劃設(shè)計(jì)方法研究J. 生態(tài)經(jīng)濟(jì),2012,09:188-191. 2、使用CNKI學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)或萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索該課題的學(xué)位論文，寫出檢索詞、檢索式（檢索式包括檢索詞、檢索途徑、檢索詞之間的邏輯關(guān)系）、檢出的結(jié)果數(shù)，保存題錄三條。（10分）選擇的檢索工具：CNKI學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索詞：濕地景觀、規(guī)劃、研究、城市 檢索式：題名=濕地景觀 and 題名 = 規(guī)劃 and 題名 = 研究 and 主題 = 城市 其他檢索限制（如：模糊、精確、時(shí)間等）精確 檢出結(jié)果數(shù)： 9條結(jié)果 三條題錄： a張亞芬.

5、城市濕地景觀的生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究D.華中農(nóng)業(yè)大學(xué),2009. b魏欣瑤. 大慶城市湖泊濕地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究D.東北林業(yè)大學(xué),2012. c李功偉. 城市濕地景觀生態(tài)規(guī)劃研究D.中南林業(yè)科技大學(xué),2006. 3、使用百度、谷粉搜搜等搜索引擎的高級(jí)搜索檢索該課題的文獻(xiàn)，寫出5條檢索結(jié)果，并將檢索結(jié)果與題1中的檢索結(jié)果進(jìn)行比較分析，寫出你的使用評(píng)價(jià)。（5分）選擇的搜索引擎：百度搜索引擎 檢出結(jié)果數(shù)：849,000條結(jié)果 5條記錄： a濕地景觀的研究現(xiàn)狀及未來(lái)規(guī)劃的發(fā)展趨勢(shì)-城市建筑2013年08期 b城市濕地公園景觀規(guī)劃研究_百度學(xué)術(shù) c淺談城市濕地公園景觀生態(tài)規(guī)劃的研究 d城市濕地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與研究

6、- 以濰坊市北辰綠洲為例 e城市濕地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)_百度文庫(kù) 使用評(píng)價(jià)：我覺(jué)得就兩者的搜索方法而言，沒(méi)什么不同，都是通過(guò)對(duì)字節(jié)的響應(yīng)。而CNKI作為專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，有諸多個(gè)性搜索模式，如作者，單位，是否核心期刊等，搜索效果一定程度上因此不同。就搜索出來(lái)的文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，CNKI的專業(yè)性比較強(qiáng)。 4、根據(jù)EBSCO、Wiley、Springer、讀秀或等其他外文數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄范圍，任選其中一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索與選定課題密切相關(guān)的外文論文，寫出檢索詞、檢索式（檢索式包括檢索詞、檢索途徑、檢索詞之間的邏輯關(guān)系，以及可能存在的位置算符和截詞符）、檢出的結(jié)果數(shù)，保存三條記錄的題錄，并打開(kāi)其中一篇論文。（10分） 選擇的檢

7、索工具：EBSCO外文數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索詞(英文)：Wetland landscape 檢索式：SU=Wetland landscape 其他檢索限制（如：模糊、精確、時(shí)間等）精確 檢出結(jié)果數(shù)：12條結(jié)果 三條題錄： aMolle, P.; Latune, R. Lombard; Riegel, C.; Lacombe, G.; Esser, D.; Mangeot, L. Water Science & Technology. 2015, Vol. 71 Issue 10, p1516-1523. 8p. DOI: 10.2166/wst.2015.133. bNivala, Jaime;

8、 Headley, Tom; Wallace, Scott; Bernhard, Katy; Brix, Hans; van Afferden, Manfred; Müller, Roland Arno. Ecological Engineering. Dec2013, Vol. 61 Issue Part B, p527-543. 17p. DOI: 10.1016/j.ecoleng.2013.01.035. cCharles; Jencks, Lily. Resurgence & Ecologist. Sep/Oct2013, Issue 280, p34-37. 4p

9、. 5、利用所學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，查找你所選定課題的綜述性文章（需截圖）（5分）。二、學(xué)者及引文檢索（10分）1、檢索你的某個(gè)專業(yè)老師（園藝學(xué)院）發(fā)表的論文情況，寫出該專業(yè)老師發(fā)表論文的數(shù)量，并保存論文題錄1-3條。（5分） 選擇的檢索工具：CNKI數(shù)據(jù)庫(kù) 選擇的專業(yè)老師名字：宋希強(qiáng) 發(fā)表論文數(shù)量：84條結(jié)果 三條記錄： a張萍,宋希強(qiáng). 蘭科植物內(nèi)生細(xì)菌物種多樣性及其促生機(jī)理研究進(jìn)展J. 熱帶亞熱帶植物學(xué)報(bào),2012,01:92-98. b吳慧鳳,宋希強(qiáng),劉紅霞. 鐵皮石斛種子的室內(nèi)共生萌發(fā)J. 生態(tài)學(xué)報(bào),2012,08:2491-2497. c陳寶玲,宋希強(qiáng),余文剛,陳建偉,羅毅波. 瀕危蘭科植物再

10、引入技術(shù)及其應(yīng)用J. 生態(tài)學(xué)報(bào),2010,24:7055-7063. 2、根據(jù)上一題的檢索結(jié)果，找出該專業(yè)老師被引最多的一篇論文，列出引用該論文的1-3篇論文題錄。（5分）被引論文題錄：何平榮,宋希強(qiáng),羅毅波,何明高. 丹霞地貌生境中鐵皮石斛的繁殖生物學(xué)研究J. 中國(guó)中藥雜志,2009,02:124-127. 該論文被引次數(shù)：37次 引用論文題錄a袁穎丹,李志,胡冬南,牛德奎,郭曉敏. 鐵皮石斛組織培養(yǎng)研究進(jìn)展J. 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué). 2016(01) b宋麗娟,馮玉杰,王愛(ài)英,胡鳶雷,祝建波. 鐵皮石斛再生體系的建立J. 種子. 2015(09) c李關(guān)艷,蘇有勇,李思梅,廖小華,李珍,馬汶絹.

11、 鐵皮石斛栽培基質(zhì)的篩選研究J. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2015(26) 三、海南省教育科研數(shù)字圖書館及讀秀學(xué)術(shù)搜索（10分）1使用“海南教育科研數(shù)字圖書館”檢索與你選定課題相關(guān)的圖書，通過(guò)文獻(xiàn)傳遞的方式將本人學(xué)號(hào)后3位數(shù)所在的頁(yè)面發(fā)送到郵箱，并打開(kāi)本人學(xué)號(hào)后3位數(shù)所在的頁(yè)面。（5分）2請(qǐng)利用讀秀學(xué)術(shù)搜索平臺(tái)的知識(shí)搜索，找出“章學(xué)誠(chéng)主張家譜編修者，宜以史學(xué)家自居”這段話的出處：包括書名、作者、頁(yè)碼等。（5分）四、圖書檢索（10分）1任選超星、書生之家或方正電子圖書，簡(jiǎn)述檢索方法，并檢索出與你選定課題相關(guān)的圖書，保存圖書題錄（格式請(qǐng)參照卷前說(shuō)明）2條。（5分）選擇的檢索工具：超星 檢索方法： 先打開(kāi)超

12、星電子圖，用書名搜索“濕地景觀”，在打開(kāi)的頁(yè)面中點(diǎn)擊高級(jí)搜索，在書名中搜索“濕地景觀”，主題詞中搜索“研究” 題錄：濕地與景觀/美克雷格S 坎貝爾,美邁克爾H 奧格登著;吳曉芙譯. 北京:中國(guó)林業(yè)出版社,2014.10. 2下載安裝超星移動(dòng)圖書館(見(jiàn)圖書館主頁(yè)上的超星移動(dòng)圖書館，或掃旁邊的二維碼，課件見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)第一講)，檢索一本與你選定課題相關(guān)的圖書（5分），并且： A、下載該書，并打開(kāi)“書架”進(jìn)行截圖(如果該書沒(méi)有全文，就不能下載，要重新檢索另一本，記住，要綁定借閱證才能下載哦) B、把該書的部分內(nèi)容發(fā)送到你的郵箱并截圖五、寫出你學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程（包括參加圖書館舉辦的數(shù)據(jù)庫(kù)講座

13、、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自學(xué)及作業(yè)完成提交情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)情況，出勤情況以及對(duì)翻轉(zhuǎn)分組的建議和意見(jiàn)等）的感想、建議和評(píng)價(jià)。（10分，要求原創(chuàng)，真實(shí)）通過(guò)本學(xué)期的文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得這是一門很有現(xiàn)實(shí)用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門公共必修課程，但是它的用途卻是關(guān)乎我們今后很多課程的，認(rèn)真學(xué)習(xí)好這門課將會(huì)使我們受益匪淺，它不僅僅是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的很好的文化素質(zhì)。文獻(xiàn)檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該

14、過(guò)程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過(guò)程，相當(dāng)于人們通常所說(shuō)的信息查尋。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，就對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質(zhì)的藏書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書和電子圖書兩種方式的結(jié)合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻(xiàn)檢索這門課程里學(xué)到。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在查詢文獻(xiàn)方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)里進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁(yè)上尋找相關(guān)信息，大部分依賴百度之類的搜索引擎。在學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索后，我明白了一個(gè)道理，通常我們需要使用多個(gè)檢索詞去檢索，以滿足較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最