大自然的語(yǔ)言——譚玲課件

1、大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言 譚玲譚玲 一、速讀課文，整體把握文意一、速讀課文，整體把握文意快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候?qū)W？、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？2 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W”? ? 草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為草木榮枯，

2、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為“物候物候”； 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，就是就是“物候?qū)W物候?qū)W”。物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3 3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些? ? 緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異4 4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期：安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期：安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采

3、集樹(shù)木種子的日期 ：引種植物到物候條件相同的地區(qū)：引種植物到物候條件相同的地區(qū)：避免或減輕害蟲(chóng)的侵害：避免或減輕害蟲(chóng)的侵害：便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展：便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展 二、選讀一大段,理一理說(shuō)明順序請(qǐng)讀請(qǐng)讀610段段決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由： 由由 到到 由由 到到 主主次次空間空間時(shí)間時(shí)間邏輯邏輯順序順序分析這首詩(shī)包含著怎樣的物候知識(shí)：分析這首詩(shī)包含著怎樣的物候知識(shí)：詩(shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙拢脑略?shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙?，四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)

4、人卻意味的發(fā)現(xiàn)在平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)人卻意味的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺中，竟有始盛德桃花。這高山古寺中，竟有始盛德桃花。三、精讀一小節(jié) ，品一品生動(dòng)的語(yǔ)言 朗讀后，請(qǐng)以四人小組朗讀后，請(qǐng)以四人小組為單位討論在第為單位討論在第1、2段中，段中，你喜歡哪一句？為什么喜歡？你喜歡哪一句？為什么喜歡？冰雪融化 草木萌發(fā) 次第開(kāi)放再過(guò)兩個(gè)月，再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。孕育果實(shí)的時(shí)期。 果實(shí)成熟果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃葉子漸漸變黃 簌簌地落下來(lái)簌簌地落下來(lái)北雁南飛，活躍在田間早

5、際的北雁南飛，活躍在田間早際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 年年如是年年如是 周而復(fù)始周而復(fù)始花香花香鳥(niǎo)語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ) 草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言四、拓展延伸展示課下收集的農(nóng)諺或有關(guān)物展示課下收集的農(nóng)諺或有關(guān)物候的詩(shī)文。候的詩(shī)文。 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你看那天空飛翔的大雁，你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號(hào)一串？不就像省略號(hào)一串？大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。秋天就在眼前。你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的語(yǔ)言。就是大自然的語(yǔ)言。白云飄得高高，白云飄得高高，明兒準(zhǔn)是晴天。明兒準(zhǔn)是晴天。 同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽(tīng)大自然，用你們的妙筆去發(fā)現(xiàn)、傾聽(tīng)大自然，用你們的妙筆去記錄身邊的物候現(xiàn)象吧！請(qǐng)用準(zhǔn)確生記錄身邊的物候現(xiàn)象吧！請(qǐng)用準(zhǔn)確生動(dòng)富有科學(xué)性的語(yǔ)言寫(xiě)一篇觀察日記。動(dòng)富有科學(xué)性的語(yǔ)言寫(xiě)一