六年級試卷教科版小學六年級科學期末重點復習題及答案

1、學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 教科版六年級科學上冊期末重點復習題 第一單元 1 1、在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫作機械。螺絲刀、 釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫做簡單機械。 2 2、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。它有三個點，用力的位 置叫用力點，克服阻力的位置叫阻力點，支撐著杠桿，使杠桿 能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫支點。 3 3、 杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù) 乘以格數(shù)。 4 4、 當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿 省力。 當用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，杠桿不省 力也不費力。 當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠

2、桿費 力。 5 5、 像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫 做輪軸。 6 6、在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力 7 7、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的 滑輪叫做定滑輪?？梢噪S重物一起移動的滑輪叫做動滑 輪。 8 8、把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪 9 9、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面，斜面 可以省力。 1010、斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面 的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y 越密，旋進去就越省力。 1111、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而使自行車運動的作 用。 1 21 2、各

3、種簡單機械的比較：學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 簡單機械 舉例 省力杠桿 羊角錘、剪刀、開瓶器、切刀、核桃夾、 杠 桿 不省力也不費 力 蹺蹺板、訂書機、天平 費力杠桿 筷子、鑷子、夾子、釣魚桿 輪軸 水龍頭、門把手、方向盤、扳手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲 斜面 盤山公路、大橋引橋、螺絲釘 1313、寫出各類型滑輪的作用 滑輪類型 作用 定滑輪 改用用力的方向 滑輪 動滑輪 省力 滑輪組 既省力又改變用力方向 1 41 4、自行車上的各部分應用了哪種簡單機械？ 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 應用機械的位置 應用機械的類型 應用機械的位置 應用機械的類型 剎車 杠桿 腳蹬子 輪軸

4、車鈴的按鈕 杠桿 大齒輪和小齒輪 輪軸 后架上的彈簧夾 杠桿 車輪和車軸 輪軸 車把手 輪軸 車上的螺絲釘 斜面 1 1、在 工作時，能使我們省力或方便的裝置叫做機械。螺 絲刀、 釘錘、剪子這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。 2 2、 杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著 轉(zhuǎn)動的位置叫支點，在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服 阻力的位置叫阻力點。 3 3、 像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫 做輪軸。 4 4、 像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。 5 5、 像搭在汽車車廂上的木版那樣的簡單機械叫斜面。 6 6、 我們認識的常用簡單機械有杠桿、滑

5、輪、輪軸和斜面等。 7 7、 滑輪可以根據(jù)能否隨重物移動分為定滑輪和動滑輪。其中 可以隨著重物一起移動的滑輪叫動滑輪，動滑輪能省力，但不 能改變力的方向；固定在支架上不能隨著重物移動的滑輪叫定 滑輪，定滑輪不能省力，能改變力的方向?；喗M，技能改變 力的方向又能省力。 8 8、 輪軸由一個較大 輪”和一個較小的 軸”組成，在 輪”上用力 時省力。 9 9、自行車運用了輪軸、斜面、杠桿等簡單機械的原理，是 種比較方便的交通工具。 1010、杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的，當用力點到 支點的距離大于阻力點到支點的距離，杠桿省力；當用力點到 支點的距離等于阻力點到支點的距離，杠桿不費力也不省

6、力； 當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離，杠桿費力 1111、 運用杠桿原理：鑷子、釘錘拔釘、老虎鉗、筷子、蹺蹺板、 火鉗、剪刀 運用輪軸原理：汽車方向盤、扳手、水龍頭、螺絲刀刀桿和刀 柄、門把手 運用斜面原理：斧子、盤山公路、螺絲釘螺紋、滑滑梯、菜刀、 剪刀 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 運用滑輪原理：起重機吊重物、旗桿頂部裝置 1212、 會標出杠桿三個點的位置，會用線連接動滑輪、定滑輪和 滑輪組。 第二單元 1 1、 很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料（柱子）和橫放的材 料（橫梁）支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂， 所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重

7、要的問題。 2 2、 增加橫梁的寬度可以增加抗彎曲能力；增加橫梁的厚度可 以大大增加抗彎曲能力。要增加抗彎曲能力，增加厚度比增加 寬度更有效。 3 3、改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲 能力。 4 4、改變薄板形材料的形狀，實際上都是減少了材料的寬度而 增加了材料的厚度。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能 力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。 5 5、拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。 拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個向外推的力，能抵住這個力，拱就 能承載很大的重量。 6 6、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載壓力大的優(yōu) 點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方

8、向上都是拱形，這 使得它比任何形狀都堅固。 7 7、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜?shù)?殼、雞蛋、接近圓形的水果 8 8、骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。9 9、三角形框架具有穩(wěn)定性， 利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。 1010、上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。1111、框架結(jié)構(gòu)鐵 塔的特點上小下大、上輕下重、空氣阻力小。 1212、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的 推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能 力。1313、鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大 大增加了橋的跨越能力。 1 1、紙包裝箱用的材料叫瓦楞紙 2 2、 像埃菲爾鐵塔這種骨

9、架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 3 3、 平放的橫梁比立放的橫梁抗彎曲能力差。 4 4、 拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰部分，拱 形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向 外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。圓形可以看 成拱形的組合，它有拱形承受壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外 推的力。 5 5、增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大 大增加抗彎曲能力。 6 6、 要想提高紙的抗彎曲能力，可以增加紙的寬度，可以增加 紙的厚度，也可以改變紙的形狀。 7 7、 三角形和四邊形框架是最基本的框架，在這些最基本的框 架中，經(jīng)實

10、驗比較發(fā)現(xiàn)三角形框架穩(wěn)定性比四邊形框架好，所 以建筑物的框架結(jié)構(gòu)以三角形框架為基本構(gòu)造。 8 8、 拱形抵抗彎曲的能力和抵住拱足的力的大小有關。 9 9、 圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu) 點，又沒有了拱形受壓時向外推的力。 1010、 球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要 堅固。 1111、橋面在拱下方的拱橋，橋板拉住了拱足，抵消拱向外的 推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而平坦，方便通行 第三單元 1 1、 1 8201 820 年，丹麥科學家奧斯特把通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn) 通電導線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開了大 門。 2 2、 用線圈和指南針

11、可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有 電。 3 3、 由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。 4 4、 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本 性質(zhì)。 5 5、做電磁鐵實驗時，因為用的導線較短， 電的，不要把它長時間這個電磁鐵是很耗 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 接在電池上。 6 6、改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵 的南北極 7 7、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關： 圈數(shù)少磁力小， 圈數(shù) 多磁力大； 電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關： 電池少 則磁力小，電池多則磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長 短、鐵芯粗細長短等因素有一定關系。 8 8、 電動機由外

12、殼（磁鐵）、轉(zhuǎn)子（鐵芯、線圈、換向器）、 后蓋（電刷）組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方 向。 9 9、 電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異， 但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，禾 U U 用磁的互相作 用轉(zhuǎn)動。 1010、 電能使各種用電器做各種運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱我 們把電具有的這種能量，叫電能。 1111、 能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有 關的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學物質(zhì)中 儲存的能量叫做化學能。 1212、所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能 轉(zhuǎn)化成其他形式的能： 用電器名稱 輸入的能量形式 輸岀的能

13、量形式 電燈 光、（熱） 電視機 光、聲、（熱） 電冰箱 熱、（光、聲） 電吹風 風、熱、（聲） 空調(diào) 電能 熱、（光、聲） 洗衣機 機械能、（光、聲） 取暖器 熱、（光） 電風扇 機械能、（聲） 1 1 3 3、電池是把化學能或光能轉(zhuǎn)化成了電能 1414、電能都是其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 1515、發(fā)明了發(fā)電機后，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能： 用電器名稱 輸入的能量 輸岀的能量形式 普通電池 化學能 光電池 太陽能 蓄電池 化學能 水力發(fā)電站 水能 電能 風力發(fā)電站 風能 火力發(fā)電站 化學能 1 61 6、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在

14、長期的的 壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。 1 71 7、石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復雜 的變化形成的。 1818、 煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能。 1919、 煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點就少一點，我 們正在耗盡這些能源。 2020、 現(xiàn)在的新能源有太陽能、 風能、沼氣、地熱、核能等。 1 1、 奧斯特在依次實驗中，偶爾發(fā)現(xiàn)了通電的導線周圍有磁場。 2 2、 像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵具有接 通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。 3 3、 改變電池正負極接法和改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵 南北極。 4 4、

15、電磁鐵的磁力是可以改變的。它與線圈圈數(shù)、電池數(shù)量、 鐵芯粗細、線圈粗細長短等因素有關。圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多 磁力大；電池少磁力小，電池多，磁力大。 5 5、 電動機是用點產(chǎn)生動力的機器。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造 各異，但工作的原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn) 動。 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 6 6、能量有電、熱、光、聲等多種形式。能量還儲存在食物、 燃料中。和運動有關的物體的能量，叫機械能。能量還儲存在 燃料、食物、和一些化學物質(zhì)中，叫化學能。 7 7、風、流水、電、汽油都具有能量。風和流水具有機械能， 電具有電能，汽油具有化學能。電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能 量，其他形式的

16、能量間也能夠轉(zhuǎn)化。 8 8、小電動機是由外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分組成 9 9、小電動機中的換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向 1010、煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能 它們是不可再生的能源。 第四單元 1 1、 用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。 2 2、 科學家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。科學家 把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。 3 3、在已經(jīng)發(fā) 現(xiàn)的 4 04 0 萬種植物中，開花植物約占一半以上。 4 4、 不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花植物一樣， 自己進行光合作用制造養(yǎng)料。 5 5、 分類是研究動物的一種基本方法。 6 6、

17、 身體中有脊柱的動物叫脊椎動物,沒有脊柱的動物叫無脊 椎動物。 7 7、 動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類 的重要標準。 8 8、 身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足 的動物是昆蟲；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身 體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動 物的是哺乳動物。 9 9、 已發(fā)現(xiàn)的動物種類有 150150 多萬種，是生命世界中類別最多 的；其中昆蟲達到 100100 多萬種，約占 80 80 %。 1 0 0、物競天擇，適者生存。大自然就是運用這一法則選擇和淘 汰著生物家族的一個個成員。 1111、3838 億年前，地球上出現(xiàn)

18、簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多 彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存 環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 1 21 2、自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了 生物的多樣性。 1 1 3 3、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎；每一種生物也需 要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。 1414、 人類生活離不開植物：(1 1 )提供給人類做食物；(2 2 ) 供人類欣賞；(3 3 )提供給人類做藥材；(4 4 )人類可以用植物 做成生活及學習用品；(5 5 )可以凈化空氣；(6 6 )提供給動物 做食物。 1515、 人類是生物大家族中的

19、一員，我們理應平等對待家族中的 每一個成員。 1 1、生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、 植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三 個層次：物種多樣性、遺傳多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 2 2 、 “物 競 天 擇 ， 適 者 生 存 ”大 自 然 就 是 運 用 這 一 法 則 選 擇 和 淘 汰著生物家族的一個個成員。 3 3 、 身 體 中 有 脊 柱 的 動 物 叫 脊 椎 動 物 ， 沒 有 脊 柱 的 動 物 叫 無 脊 椎動物。 4 4 、 植 物 的 分 類 方 法 很 多 ， 可 以 根 據(jù) 植 物 莖 的 質(zhì) 地 軟 硬 分 為 草 本 植 物 和

20、 木 本 植 物 ；也 可 以 根 據(jù) 生 活 環(huán) 境 的 不 同 分 為 水 生 植 物 和 陸 生 植 物 ；還 可 以 根 據(jù) 有 沒 有 花 分 成 開 花 植 物 和 不 開 花 植 物 等等 5 5、 動 物 的 分 類 方 法 很 多 ， 可 以 根 據(jù) 是 家 養(yǎng) 的 還 是 野 生 的 ， 分 為 野 生 動 物 和 飼 養(yǎng) 動 物 ；也 可 以 根 據(jù) 生 活 環(huán) 境 分 水 中 游 的 ，陸 上 走 的 和 空 中 飛 的 ，還 可 以 根 據(jù) 有 沒 有 脊 柱 分 成 脊 椎 動 物 和 無 脊椎動物。 6 6、 像 螞 蟻 、蝗 蟲 、蜜 蜂 那 樣 ，身 體 上

21、有 六 對 足 的 動 物 是 昆 蟲 。 像 金 魚 、鯉 魚 那 樣 ，終 生 在 水 中 生 活 ，用 鰓 呼 吸 的 動 物 是 魚 類 。 身 體 上 長 羽 毛 的 動 物 是 鳥 類 。直 接 生 小 動 物 ，并 用 乳 汁 喂 養(yǎng) 小 動 物 的 是 哺 乳 動 物 。 7 7、菌 類 不 能 進 行 光 合 作 用 來 制 造 養(yǎng) 料 ， 而靠吸收其他生物或土壤里的營養(yǎng)來生存。 8 8、 生 物 的 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 是 與 它 們 所 生 活 的 環(huán) 境 相 適 應 的 。 9 9、 自 然 選 擇 和 人 工 選 擇 改 變 著 生 物 ， 造 就 了 生 物 的 多 樣

22、 性 。 1010、 生 物 多 樣 性 條 約 于 1993 1993 年 正 式 實 行 。 每 年 的 5 5 月 22 22 日 被 稱 為 國 際 生 物 多 樣 性 日 。 全 世 界 已 經(jīng) 有 180 180 多 個 國 家 是生物多樣性條約的締學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 約國。 新教科版六年級科學下冊期末重點復習題 第 一 單 元 微 小 世 界 1 1 、 放 大 鏡 是 （ 凸 透 鏡 ） ， 凸 透 鏡 具 有 （ 放 大 物 體 圖 像 ） 的 功 能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節(jié)）。 2 2、 （ 放 大 鏡 ） 廣 泛 應 用 在 人 們 生 活

23、 生 產(chǎn) 的 許 多 方 面 。 3 3、 放 大 鏡 鏡 片 的 特 點 是 （ 透 明 ） 和 （ 中 間 較 厚 ） （凸 起 ） 。 只 要 具 有 放 大 鏡 片 透 明 、中 間 較 厚 的 結(jié) 構(gòu)（ 比 如 加 滿 水 后 的 燒 杯 、 燒瓶等），就具有同樣的（放大）功能。 4 4 、 放 大 鏡 的 放 大 倍 數(shù) 和 （ 鏡 片 的 直 徑 ） 沒 有 關 系 ， 和 （ 鏡 片 的 凸 度 ）有 關 。放 大 鏡 的（ 凸 起 程 度 越 大 ，放 大 的 倍 數(shù) 也 越 大 ）。 5 5、 使 用 工 具 能 夠 觀 察 到 許 多 用 （ 肉 眼 ） 觀 察 不 到

24、的 （ 細 節(jié) ） 。 如 通 過（ 放 大 鏡 ）能 觀 察 到 更 多 關 于 昆 蟲 的 細 節(jié) ：蠅 的（ 復 眼 ）； 蟋 蟀 的 耳 朵 在 （ 足 的 內(nèi) 側(cè) ）； 蝴 蝶 翅 膀 上 布 滿 的 彩 色 小 鱗 片 是 （扁平的細毛）。 6 6、 科 學 研 究 表 明 昆 蟲 頭 上 的 （ 觸 角 ） 就 是 它 們 的 （ “鼻 子 ”） ， 能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。 7 7 、 （ 一 些 固 體 物 質(zhì) ） 的 內(nèi) 部 有 一 定 的 結(jié) 構(gòu) ， 如 果 構(gòu) 成 這 些 物 質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外 形），這就是（晶體），如食鹽

25、、白糖等。 8 8、 兩 個 （ 凸 透 鏡 ） 組 合 起 來 可 以 使 物 體 的 （ 圖 像 放 得 更 大 ） 。 9 9、 （ 顯 微 鏡 ） 的 發(fā) 明 是 人 類 認 識 世 界 的 一 大 飛 躍 ， 把 人 類 帶 入 了 一 個 （ 微 觀 世 界 ） 。 顯 微 鏡 是 人 類 認 識 （ 微 小 世 界 ） 的 重 要觀察工具。 1010、荷蘭生物學家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近 30 0 30 0 倍 的 （ 顯 微 鏡 ） ， 發(fā) 現(xiàn) 了 （ 微 生 物 ） 。 1111、洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的。（生物）都是由（細胞） 組成的。 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅

26、供參考 學習資料 1212、英國科學家（羅伯特胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物 的 （ 細 胞 ） 結(jié) 構(gòu) 。 1313、生物 細 胞 的（ 形態(tài) ）是 多 種 多 樣的 ，（ 不 同 生物 ）的細 胞 是不同的，生物（不同器官）的細胞也是不同的。 1414、（ 細 胞 ）是 生 物 最 基 本 的（ 結(jié)構(gòu) 單 位 ），也 是 生 物 最基 本 的（功能單位）。 1515、 （細 胞 學 說的 建 立 ） 被 譽為 19 19 世 紀自 然 科學 的 三 大 發(fā) 現(xiàn) 之一。 1616、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 1717、在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變 形

27、蟲等。 1818、微生 物 通常 都 有 特 殊 的（ 構(gòu) 造 和功 能 ），以 適 應 周 圍的 環(huán) 境。 1919、（ 微 生 物 ）具 有（ 生 物 ）的 特 征 ，如：對 環(huán) 境 有 一 定的 需 求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。 2 20 0、人 類（ 觀 察 工 具 ）的 改 進 ，使 人 類 觀 察 的 范 圍擴 大 ，發(fā) 現(xiàn) 了 僅 靠 肉 眼 無 法發(fā) 現(xiàn) 的 自 然 界 的 許 多 秘密 ：肉 眼（ 能 看 清 昆 蟲 等 較 小 的 動 物 ）放 大 鏡（ 能看 清 小 于 毫 米 的 肉 眼 看 不清 的 東 西 ） 光 學 顯 微 鏡 （ 能看 清 細胞 和 微 生

28、 物 ） 電子 顯 微 鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。 2121、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學技術(shù)的發(fā)展、 社 會 的 進 步 和 人類 生 活 的 改 善 。 如 ： （1 1） 利 用顯 微 鏡 發(fā) 現(xiàn) 細 菌 、病 毒 ，抵 抗 制 服 疾 ?。?2 2 ）克 隆 生 物（ 3 3 ）利 用 微 生 物 釀 酒 、 發(fā) 面 、 制 作 醬 油、 醋 、 酸 奶 等 （ 4 4） 利 用微 生 物處 理 垃 圾 和 污 水。 第 二單 元 物 質(zhì) 的 變化 1 1 、 世 界 是 （ 物 質(zhì) ） 構(gòu) 成 的 ， 物 質(zhì) 是 （ 變 化 ） 的 ， 物 質(zhì) 的 變 化 有

29、相同和不同之處。 2 2、 一 些 物 質(zhì) 的 變 化 （ 產(chǎn) 生 了 新 的 物 質(zhì) ） ， 另 一 些 變 化 （ 沒 有 產(chǎn)生新的物質(zhì)）。 3 3、 在 變 化 中 （ 不 能 產(chǎn) 生 新 物 質(zhì) ） 的 我 們 稱 為 （ 物 理 變 化 ） ， 能（產(chǎn)學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學變化）。 4 4 、 比 如 豆 子 和 沙 子 的 實 驗 ， 在 混 合 和 分 離 的 前 后 沒 有 變 化 ， 沒 有 變 為 或 產(chǎn) 生 新 的 物 質(zhì) ， 我 們 稱 為 （ 物 理 變 化 ） 。 像 白 糖 加 熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)生了

30、新的物質(zhì)）的變化， 我們就稱為（化學變化）。 5 5、 物 質(zhì) 的 變 化 可 以 劃 分 為 （ 物 理 變 化 ） 和 （ 化 學 變 化 ） ， 它 們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。 6 6、 一 些 物 質(zhì) 在 變 化 的 過 程 中 ， 會 既 發(fā) 生 （ 化 學 變 化 ） 又 發(fā) 生 （物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。 7 7 、 （ 米 飯 ） 在 口 腔 里 與 （ 唾 液 ） 作 用 會 發(fā) 生 （ 化 學 變 化 ） 。 8 8、（ 淀 粉 ）與 （ 碘 酒 ） 會 發(fā) 生 化 學 變 化 ， 生 成 的 新 物 質(zhì) 是（ 藍 紫色）的，利用這一特性可以

31、檢驗食物中是否含有（淀粉）。 9 9、 （ 小 蘇 打 ） 和 （ 白 醋 ） 混 合 后 會 發(fā) 生 化 學 反 應 ， 產(chǎn) 生 新 的 物質(zhì)（二氧化碳氣體），這樣的變化屬于（化學變化）。 1010、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。 11 11 、鐵 生 銹 是 一 種（ 化 學 變 化 ），（ 鐵 銹 ）是 一 種 不 同 于（ 鐵 ） 的新物質(zhì)。 1212、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關。 1313、在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關系很大。 1414、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法， 如刷油漆、電鍍等。 1515 、 （ 化 學 變 化 ） 會 伴 隨

32、各 種 現(xiàn) 象 ， 如 ： （ 改 變 顏 色 ） 、 （ 發(fā) 光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體），根據(jù)這些現(xiàn)象可 以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化。 1616 、（ 硫 酸 銅 溶 液 ）和（ 鐵 釘 ）會 發(fā) 生（ 化 學 反 應 ），產(chǎn) 生（ 新 的物質(zhì)）。 1717 、我 們 周 圍 的 世 界 是 由（ 物 質(zhì) ）組 成 的 ，物 質(zhì) 是（ 變 化 ）的 。 物質(zhì)變化有兩類：（物理變化）和（化學變化）?；瘜W變化最 重要的特點是（產(chǎn)生了新物質(zhì)）。 1818 、物 質(zhì) 的 變 化 與 人 類 的 生 產(chǎn) 生 活 有 著 緊 密 的 聯(lián) 系 ，人 類 進 行 的 所 學習資料收集于網(wǎng)絡

33、，僅供參考 學習資料 有 的 生 產(chǎn) 活 動 和 人 類 的 生 活 ，都 是 利 用 了（ 物 質(zhì) 的 變 化 ）。 1 1 、 （ 月 球 ） 是 地 球 的 （ 衛(wèi) 星 ） ， 在 運 動 方 式 、 體 積 大 小 、 引 力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。 2 2 、 月 球 圍 繞 地 球 （ 逆 時 針 ） 方 向 運 行 。 月 球 引 力 大 約 是 地 球 的 （ 1 1 / 6 / 6 ） 。 3 3、 19 619 6 9 9 年 7 7 月 ， （ 美 國 ） 的 （ 阿 波 羅 11 11 號 ） 載 人 飛 船 成 功 地 在 月 球 上 著 陸 ，（ 阿 姆

34、 斯 特 朗 ） 留 下 人 類 在 月 球 上 的 第 一 個 足跡。 4 4、 月 球 在 （ 圓 缺 變 化 ） 過 程 中 出 現(xiàn) 的 各 種 （ 形 狀 ） 叫 做 （ 月 相）。 5 5、 月 相 在 （ 一 個 月 ） 的 不 同 時 期 有 不 同 的 （ 形 狀 ） 。 6 6、 月 相 變 化 是 （ 月 球 ） 圍 繞 （ 地 球 ） 公 轉(zhuǎn) 過 程 中 形 成 的 ， 變 化 是 有 一 定 規(guī) 律 的 。農(nóng) 歷 上 半 月 由 缺 到 圓 ，下 半 月 再 由 圓 到 缺 7 7、 月 球 是 一 個 （ 不 發(fā) 光 ） 、 （ 不 透 明 ） 的 （ 球 體 ） ，

35、 我 們 看 到 的 月 光 是 它 （ 反 射 ） 太 陽 的 光 。月 相 實 際 上 就 是 人 們 從 地 球 上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于觀察的角度不同， 所以看到的月相（亮面大?。?、（方向）也就不同。 8 8 、 （ 環(huán) 形 山 ） 是 月 球 地 形 的 主 要 特 征 。 9 9、環(huán)形山的形成與許多因素有關，（ 隕石撞擊）是主要原因。 1010、有 關環(huán) 形山形 成原因 ，目前公認 的觀點 是（ “撞擊說 ”）， 這種觀點認為環(huán)形山是長期以來（流星）、（ 隕石）撞擊后留 下的痕跡，因為月球上沒 有（空氣），就相當于少了 一層保護 層，使撞擊更猛烈和頻繁。 1111、（

36、 日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動 形成的天 文現(xiàn)象。 1212、（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處于月影 中 時 ，因（ 月 球 ）擋 住 了 太 陽 照 射 到 地 球 上 的 光 形 成（ 日 食 ）。 而（月食）則是月球運行到地球的影子中，（ 地學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 球）擋住了太 陽射向月球的光。 1313、月球運行到（太陽和地球）中間，三者在 一條直線上，因 月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。 而月食則是月球運 行到地球的影子中，地球 居于（太陽和月球） 之 間 ，三 者 在 一 條 直 線 上 ，地 球 擋 住 了 太 陽 射 向 月 球

37、的 光 就 發(fā) 生了月食。圖示如上: : 1414、（太 陽）和圍繞它 運動的（行星）、（矮 行星）和（小天 體）組成了（太陽系）。太陽系是一個較大的（天體系統(tǒng)）。 1515、以（ 太陽）為中心，包括圍 繞它轉(zhuǎn)動的（八 大行星）及其 衛(wèi) 星 、（ 矮 行 星 ） 、（ 小 天 體 ）（ 包 括 小 行 星 、 流 星 、 彗 星 等 ） 組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。 1616、太 陽系里有八大行星：（水星、金 星、地 球、火 星、木 星、 土星、天王星、海王星）。 1717、人 們 為了便 于辨認 星星 ，把 看起來 不動 的星星分成群 ，劃 分成不 同的（區(qū)域 ），根據(jù) 其形 態(tài)想象 成（

38、人 ）、（ 動物）或 （其他物體）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就 稱為（星座）。 1818、（星 座）是 遠近不 同、沒 有聯(lián) 系的（ 恒 星）在 天空 中的（ 視 覺圖像）。如果從不同角度觀察，圖形不同。 1919、（ 大 熊星 座）的明顯 標志就 是我 們熟悉 的 、由七 顆亮星 組 成的（北斗七星）。 2020、（ 北極 星）可以幫 助大家 在夜 間辨 認 方向 ，利用（大熊星 座的北 斗七星 ）可 以比 較容易 地找 到它 ：把 北斗七星 勺 子前沿 的兩顆 星的 連線延 長，在大約相 當 于這兩 顆 星距離的 5 5 倍處， 有一顆 比較 亮的星 ，那 就是（北 極星）。

39、北極星 屬于（小熊星 座）。 2121、隨季 節(jié)的變 換，在天空 中會出 現(xiàn)不 同的代 表性 星座。（ 星 座）在天空中是運動變化的。 2222、（ 亮 星構(gòu)成 的圖形 ）是 星座的 主要 標志。（ 北斗七 星）是 大熊星座的主要標志。 2323、夏 季天空 中有許 多亮 星，其 中的三 顆亮星（天津 四 ）（ 屬 于天鵝座）、（織女星）（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于 天鷹座 ）構(gòu) 成了一 個巨大的三角 形 ，人們 稱 之為（“夏季 大三 角 ”） 。 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 2424、宇宙空間分布著大小不同的（天體系統(tǒng)）。 2525、（ 宇宙 ）是 由類似 太陽系 、銀 河

40、系、河外星系等 大小不 同 的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。 2626、宇宙 是（運 動變化 ）的，（ 膨 脹 ）的 ，組成 宇宙 的（天體） 也是運動變化著的。 2727、太陽 系和眾 多的 恒星一起組成 的一個（恒 星集 團），被 人 們稱為（銀河系）。 2828、銀河 系大約由（1000 1000 億 2000 2000 億）顆恒星組成 ，直徑 有（1010 萬光年）。 2929、光 的傳播 速度是 （每秒 鐘 30 30 萬千米），（光 年）就是光 在（ 一年）中所 走的距 離，它是用來計 量恒星 間（ 距離 ）的單 位。 3030、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一

41、樣的星系還有 100 100 億個， 人們把 它們 統(tǒng)稱為 （河外星系 ）。 3131、我國 是世界上 公認的（ 火箭）發(fā)源 地。早在距 今 1700 1700 多 年前的（三 國時代 ）的古籍上就出 現(xiàn)了（ “火箭”）的 名稱。 3232、我國 的航 天技術(shù)在世界上占有 重要 的地位 ：載人飛船（ “神 舟 ”五 號 ）和（ “神 舟 ”六 號 ）圓 了 中 國 人 的 飛 天 夢 想 ；現(xiàn) 在（ “嫦 娥 ”一 號 探 月 衛(wèi) 星 ） 又 發(fā) 射 成 功 ； 不 久 的 將 來 ， 我 國 宇 航 員 還 將（登月考察）。 第四單 元 環(huán) 境和 我們 1 1 、 人 們 在 生 活 中 要

42、 產(chǎn) 生 大 量 成 分 復 雜 的 （ 垃 圾 ） 。 丟 棄 的 垃 圾（危害環(huán)境）。 2 2、 目前處理垃圾的 方法有 （填埋）、 （焚 燒）等 ，但填埋、 焚燒的方法還是會影響環(huán)境。 3 3、垃圾填 埋場對 周圍環(huán)境的 危害 有：（ 1 1）散發(fā)惡臭，污染空 氣（ 2 2）滋生 蚊蠅，引發(fā) 疾?。? 3）造成土壤污染 ，影 響農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)等。 4 4、 焚燒垃圾的優(yōu)點 ：（1 1） 占地小， 使垃 圾減量 （2 2）避免污 染地下水（ 3 3）產(chǎn)生 的熱 量學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 學習資料 可用 來發(fā) 電；缺點：（ 1 1）消耗大量 電能（2 2）留下殘余 物（3 3） 造成二 次

43、污染 5 5、（ 設 計 合理 ）的（ 垃 圾 填 埋 場 ）能 有效 減 少 對環(huán) 境 的 污 染 。 6 6 、 （ 減 少 垃 圾 ） 很 重 要 ， 常 用 的 方 法 是 （ 減 少 丟 棄 ） 和 （ 重 新使用）。 7 7、日常 生 活 中以 下 垃圾 是 可以 減 少 的：（ 1 1）雙面 打 印 可 以 節(jié) 約 紙 張（ 2 2）自 帶 喝 水杯 外 出 ，少 買 瓶 裝 飲 料（ 3 3）盡 量 少用 或 不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄 8 8、 （ 過 度 包 裝 ） 會 造 成（ 資 源 浪 費 ） 而且 產(chǎn) 生大 量 垃 圾 。 9 9 、 垃 圾 中 的 一 些 原 材 料 可 以 重 新 （ 回 收 利 用 ） ， 包 括 紙 、 金 屬 、 塑 料 、 玻 璃等 。 這 樣 可 以 （ 減 少 垃圾 、 節(jié) 約 資 源 ） 。 1010、要 有 效 地 回收 垃 圾， 必 須改 變（垃 圾 混裝 ）的 習 慣 ， 對 生 活垃圾進行（分類）和（分裝）。 1111、垃 圾 分 類 、分 裝 便 于 垃 圾（ 回 收利 用 ）和 對 一 些（ 有毒 垃 圾 ） 的 處 理 。 1212、 對 自然 環(huán) 境威 脅 最大 的 五 種 物 質(zhì) ， 電 池 里就 包 含 了三 種 ： （汞）、（鉛）、（鎘）。 1313、 （ 堆肥 法 ）