幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班游戲活動(dòng)教案《飛機(jī)》含反思

1、幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班游戲活動(dòng)教案飛機(jī)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解飛機(jī)的基本外形特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的學(xué)問(wèn)。 2.能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游玩材料，并盡可能和同伴分工合作。 3.激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培育幼兒的動(dòng)手操作能力。 4.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅。 5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游玩，感受游玩的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒觀賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。 2.物質(zhì)預(yù)備：飛機(jī)圖片若干;玩具飛機(jī)若干;花片積塑材料等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.引入部分。以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣。 教師：小朋友們，今日老師要給

2、大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀?現(xiàn)在專心的聽老師念哦。 "大鳥大鳥天上飛，很多人兒裝肚里，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快，人人平安把家還。"教師：小朋友們真聰慧，謎底就是飛機(jī)，誰(shuí)能舉手告知老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒爭(zhēng)論，舉手回答)教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái)，然后回到座位上，專心的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告知老師。 (幼兒交流，教師提問(wèn))教師：老師這里啊還有許多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看。 2.講解示范。 教師：今日老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告知老師飛機(jī)身上有哪些部分?(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)(飛機(jī)

3、頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要專心的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)? 然后老師講解一遍教師：老師為大家預(yù)備了許多種材料，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢? 教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。 3.提出要求教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。 在拼構(gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么支配，學(xué)會(huì)謙讓。 假如有的小朋友想一起合作，那么就要相互商量一下要怎么做，分工。 拼出的飛機(jī)要牢固。牢固。 看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。 4.幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對(duì)一

4、些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀看，需要幫助時(shí)才幫助。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)當(dāng)怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。 5.結(jié)束部分觀賞幼兒拼插作品教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。 老師看小朋友拼的飛機(jī)都很美麗，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。 教學(xué)反思 我覺(jué)得在課堂中敬重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，滿意他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)造就一群聰慧可人的、歡愉快潑的小朋友，這不正是我們所期望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽視了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子