五年級----開學第一課PPT(1)教材

1、 某一天，上帝宣旨說，如果哪個泥人能夠走過他指定的河某一天，上帝宣旨說，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆金子般的心。流，他就會賜給這個泥人一顆金子般的心。這道圣旨下達之后，泥人們久久都沒有回應(yīng)。不知道過了這道圣旨下達之后，泥人們久久都沒有回應(yīng)。不知道過了多久，終于有一個小泥人站了出來，說他想過河。多久，終于有一個小泥人站了出來，說他想過河?！澳嗳嗽趺茨嗳嗽趺纯赡苓^河呢？你不要做夢了。可能過河呢？你不要做夢了。”“”“你知道肉體一點兒一點兒失你知道肉體一點兒一點兒失去時的感覺嗎？去時的感覺嗎？”“”“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發(fā)都不你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發(fā)都不

2、會留下會留下”然而，這個小泥人決意要過河。然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這么個小泥人，他想擁有自己的天堂。他不想一輩子只做這么個小泥人，他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，心得先過地獄。而他的地獄，但是，他也知道，要到天堂，心得先過地獄。而他的地獄，就是他將要去經(jīng)歷的河流。就是他將要去經(jīng)歷的河流。小泥人來到了河邊，猶豫了片刻，他的雙腳踏進了水中，小泥人來到了河邊，猶豫了片刻，他的雙腳踏進了水中，一種撕心裂肺的苦楚頓時覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地一種撕心裂肺的苦楚頓時覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化著，每一分每一秒都在遠離自己的身體。溶化著，每一分每一秒都在遠離自

3、己的身體?！翱旎厝グ?，不快回去吧，不然你會毀滅的！然你會毀滅的！”河水咆哮河水咆哮著說。著說。小泥人沒有回答，只是沉默著往前挪動，一步，一步。這小泥人沒有回答，只是沉默著往前挪動，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人；在水中遲疑，只能加如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人；在水中遲疑，只能加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。小泥快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。小泥人孤獨而倔強地走著。這條河真寬啊，仿佛耗盡一生也走不到人孤獨而倔強地走著。這條河真

4、寬啊，仿佛耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向?qū)Π锻?，看見了那里錦緞一樣的鮮花和盡頭似的。小泥人向?qū)Π锻?，看見了那里錦緞一樣的鮮花和碧綠無垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥。上帝一定坐在樹下喝碧綠無垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥。上帝一定坐在樹下喝茶吧。也許那就是天堂的生活，可是他付出一切也幾乎沒有可茶吧。也許那就是天堂的生活，可是他付出一切也幾乎沒有可能抵達。那里沒有人知道他，知道他這樣一個小泥人和他那個能抵達。那里沒有人知道他，知道他這樣一個小泥人和他那個夢一樣的理想。夢一樣的理想。上帝沒有賜給他出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給他上帝沒有賜給他出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給他一雙當小鳥的翅

5、膀，但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他一雙當小鳥的翅膀，但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩(wěn)的生活。去做泥人的，是他自己放棄了安穩(wěn)的生活。小泥人的淚水流下來，沖掉了他臉上的一塊皮膚，小泥人小泥人的淚水流下來，沖掉了他臉上的一塊皮膚，小泥人趕緊抬起臉，把淚水統(tǒng)統(tǒng)壓了回去。淚水順著喉嚨一直流下來，趕緊抬起臉，把淚水統(tǒng)統(tǒng)壓了回去。淚水順著喉嚨一直流下來，滴在小泥人的心上。小泥人第一次發(fā)現(xiàn)，原來流淚也可以有這滴在小泥人的心上。小泥人第一次發(fā)現(xiàn)，原來流淚也可以有這樣一種方式對他來說，也許這是目前惟一可能的方式。樣一種方式對他來說，也許這是目前惟一可能的方式。小泥人以一種幾

6、乎不可方能的小泥人以一種幾乎不可方能的 式向前挪動著，一厘式向前挪動著，一厘米，一厘米，又一厘米米，一厘米，又一厘米魚蝦貪婪地啄著他的身體，魚蝦貪婪地啄著他的身體，松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數(shù)次，他都松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數(shù)次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒。被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒?？伤溃坏┨上滤蜁肋h安眠，連痛苦的機會都可他知道，一旦躺下他就會永遠安眠，連痛苦的機會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去的時候，奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去

7、的時候，總有什么動力使他能夠堅持到下一刻?？傆惺裁磩恿κ顾軌驁猿值较乱豢?。不知道過了多久簡直就到了讓小泥人絕望的時候，不知道過了多久簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發(fā)現(xiàn)，自己居然終于上岸了。他如釋重負，小泥人突然發(fā)現(xiàn)，自己居然終于上岸了。他如釋重負，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污了天堂的潔凈。了天堂的潔凈。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)什么都沒有了，除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正什么都沒有了，除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長在他的心上。長在他的心上。 他

8、什么都明白了：天堂里從來就沒有什么是他什么都明白了：天堂里從來就沒有什么是幸運的事情?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥幸運的事情?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發(fā)芽微笑，小鳥要跌打，失去土才得以在陽光下發(fā)芽微笑，小鳥要跌打，失去了無數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上了無數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄中走了最長的路，掙扎帝，也不過是曾經(jīng)在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他只有以一種奇跡般的勇氣和毅力才能夠讓生命的只有以一種奇跡般的勇氣和毅力才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然

9、后，照到自己本來就有激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心。的那顆金質(zhì)的心。其實，每一個泥人都有這樣一顆心，就像我其實，每一個泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個人都有可能獲得自己的天堂。關(guān)鍵是你們每一個人都有可能獲得自己的天堂。關(guān)鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，最后，怎樣去理解和認識這種獲得。最后，怎樣去理解和認識這種獲得。我永遠都相信我們不是庸才，是待雕琢的璞玉，我們不是庸才，是待雕琢的璞玉，我們會我們會不飛則已，一飛沖天；不飛則已，一飛沖天； 不鳴則已，不鳴則已，一鳴驚人！一鳴驚人！大河有水小河滿，大河有水小河滿，

10、大河無水小河干。大河無水小河干。學會對集體負責 在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長成的高度可達八九十米，相當于三十層樓其長成的高度可達八九十米，相當于三十層樓的高度。的高度。 一般來說，長的越高大的植物，他的根一般來說，長的越高大的植物，他的根深入土中越深，以確保其不受風雨的侵襲而屹深入土中越深，以確保其不受風雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。是散布在土地的淺層中。 根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風雨？根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風雨？為何能長的如此高大呢？為何能長的如此高大

11、呢？ 研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。法撼動他們的。 紅杉這樣淺根密布的生長方式，紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量長

12、的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。全部用以向上生長。 加州紅杉就這樣，打破了一般加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。終能成就屹立不搖的大片紅杉林。 每每一個人都要生活在集體之中，無論是一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。 良良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能好的集體就像一個溫暖的大家

13、庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個成員獲得戰(zhàn)勝困給人以關(guān)心和幫助。是每個成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條環(huán)境和基本條件件. . 瑞士瑞士“歐洲公園歐洲公園”的美譽來自于政府的美譽來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。素質(zhì)的瑞士公民。語文是什么？語

14、文是什么？ 當你聽到一首動人心魄的歌，當你聽到一首動人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；流連忘返，這就是語文； 當你看到一幅雄渾俊雅的書當你看到一幅雄渾俊雅的書畫，立即被其所吸引，于是你搜畫，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；這就是語文； 當你發(fā)表演講、主持會議，當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，這就是語文。妙語，這就是語文。語文很重要語文很重要 它不僅是我們學習、工作和它不僅是我們學習、工作和生活的生活的工具工具，也不僅僅是一

15、個也不僅僅是一個高高考學科考學科，更重要的是它還負載著，更重要的是它還負載著豐富的豐富的情感情感、深刻的、深刻的思想思想和人類和人類綿綿不絕的綿綿不絕的文明文明；語文學科不僅；語文學科不僅是工具性學科，它還是形成一個是工具性學科，它還是形成一個人的人的品格品格、一個人的、一個人的底蘊底蘊、培養(yǎng)、培養(yǎng)一個人對社會的一個人對社會的責任責任的奠基石。的奠基石。 一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準簍魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給他一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口

16、拒他一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要那你想要什么呢？什么呢？”孩子說：孩子說：“我想要你的魚竿。我想要你的魚竿?！?你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？是你的話，你會選擇什么呢？如何才能學好語文？如何才能學好語文？ 其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。 所以，學習語文，所以，學習語文，不是單單看懂、解題，而不是單單看懂、解題，而是從根本上是從根本上掌握它的學習掌握它的學習方法方法。這樣，才能達到一。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。個事半

17、功倍的效果。學習方法“聽聽” “說說”“讀讀” “寫寫”“思思” “行行” 聽君一席話，勝讀十年書1 1、認真聽課、認真聽課 （1 1）要動筆。要動筆。隨時在課本上記下重點、難隨時在課本上記下重點、難點、疑點，對以后的復習是個極好的提示。點、疑點，對以后的復習是個極好的提示。 （2 2）記筆記記筆記。記下板書和老師反復強調(diào)的。記下板書和老師反復強調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。遷移的表現(xiàn)。 2 2、善聽別人的發(fā)言，拓寬聽的渠道，捕捉、善聽別人的發(fā)言，拓寬聽的渠道，捕捉

18、有利于自己的信息。有利于自己的信息。言為心聲，不恥下問言為心聲，不恥下問1、上課時、上課時積極回答問題積極回答問題，多參與討論多參與討論，討論時，討論時主動與人交流心得。主動與人交流心得。2、多請教老師和同學，、多請教老師和同學，不懂就問不懂就問。3、節(jié)假日看電視時、節(jié)假日看電視時積極評論積極評論劇情或演員，鍛煉劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力和語言表達能力，使你的思維更你的欣賞能力和語言表達能力，使你的思維更加敏感。加敏感。4、朗誦、演講、辯論等朗誦、演講、辯論等，提高你的表達能力。，提高你的表達能力。 讀書破萬卷，下筆如有神1 1、大聲朗讀大聲朗讀可以更好的體會可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；文章情感；有利于理解和記憶；幫助你幫助你“出口成章出口成章”。2 2、先理解，后記憶先理解，后記憶背書，能培養(yǎng)扎實的背書，能培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加文學功底；使作文更加“出彩出彩”。3 3、讀報、讀雜志讀報、讀雜志拓寬你的視野，豐富你拓寬你的視野，豐富你的情感。的情感。 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。1 1、寫好每個、寫好每個字字，注意書面整潔。每天堅持，