小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)PEP說(shuō)課稿精選

1、PEP英語(yǔ)四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)（PEP）四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My home說(shuō)課稿一、 教學(xué)內(nèi)容1、本課要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀的單詞和詞組：study ,bathroom,bedroom,living room,kitchen2、本課要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)的單詞和詞組：its=it is， hey3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子。4、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué) 習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，會(huì)用會(huì)話。2、掌握本課出現(xiàn)的生詞，詞組。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握。2、描述臥室中所有物件，并

2、能據(jù)此編出對(duì)話。四、授課時(shí)間：2008年10月16日星期四下午第三節(jié)五、執(zhí)教班級(jí)：臺(tái)江縣城關(guān)一小四（4）班六、教學(xué)用具：課件（含recorder，pictures等）七、教學(xué)過(guò)程：（一）自我簡(jiǎn)介，激趣進(jìn)入A、先自我簡(jiǎn)介，然后復(fù)習(xí)（Revision 1）1. Greetings教師先：Good afternoon,everyone.學(xué)生回。2老師出示課件復(fù)習(xí)內(nèi)容，指名學(xué)生板書相關(guān)單詞。3師生共同評(píng)價(jià)，并說(shuō)出單詞的中文意思。別忘了獎(jiǎng)勵(lì)哦！B、聽(tīng)或唱ABC英語(yǔ)字母歌（Revision 2），（播放錄音ABC英語(yǔ)字母歌）輕松一下。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1出示單元首頁(yè)課件。這就是這

3、節(jié)課我們要學(xué)的主要課題。2. 教師出示Part A Lets  learn (課本第46頁(yè)上圖)。問(wèn)：Whats this?  啟發(fā)并教學(xué)生回答：This is my home.教師接著問(wèn)：你知道圖畫的是家里的什么地方嗎？“What can you see in the picture?”讓我們一起來(lái)看看用英語(yǔ)怎么表示，指導(dǎo)學(xué)生用“I can see a study/bathroom/bedroom/living room/kitchen.”敘述。3 .教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。（講讀后播放錄音00：0000：37）（三）趣味操練 （Practice）1讓我們到那里去享受享受

4、吧，動(dòng)起來(lái).（Lets do）（講讀后播放錄音00：3901：36，再來(lái)一遍到02：34）2讓學(xué)生操練一遍。（再次播放錄音00：3901：36，再來(lái)一遍到02：34）3. 教師問(wèn)：當(dāng)你交了新朋友，是不是想帶他（她）到家里玩？（學(xué)生很可能回答：想。）。新朋友第一次到自己家，我們常常告訴他（她）什么呢？進(jìn)入Lets talk.4我們先來(lái)聽(tīng)一段對(duì)話，看誰(shuí)先猜出對(duì)話內(nèi)容。（播放錄音02：3503：18，再來(lái)一遍到04：05）Whats about it?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)話內(nèi)容？別忘了獎(jiǎng)勵(lì)哦！5.教師鼓勵(lì)：誰(shuí)愿意來(lái)試讀一遍？（Wholl have a try?）別忘了獎(jiǎng)勵(lì)哦！指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)詞組its=it is和

5、單詞 hey.6.教師在學(xué)生試讀后，根據(jù)情況鼓勵(lì)學(xué)生試試對(duì)話，然后指導(dǎo)學(xué)生對(duì)話。別忘了獎(jiǎng)勵(lì)哦?。ㄋ模U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）讓我們分組來(lái)玩游戲：Lets play.(五) 作業(yè)布置（Homework）Read and write the new woords.板書設(shè)計(jì)：                 Unit 4 My homestudy      bathroom&

6、#160;   bedroom    living room    kitchen附：用不到半小時(shí)完成的不成熟的說(shuō)課稿小學(xué)英語(yǔ)（PEP）四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My home第一課時(shí)說(shuō)課稿一、教材及教法我說(shuō)課的內(nèi)容是我執(zhí)教的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)，本課是本期正好完成一半教學(xué)任務(wù)后的新課題。相對(duì)于其他課題而言，本課時(shí)沒(méi)有安排Lets sing等較為活躍的活動(dòng)，所以我借助復(fù)習(xí)剛學(xué)完的知識(shí)和字母入手，并在復(fù)習(xí)完認(rèn)讀單詞后，即讓學(xué)生聽(tīng)一遍ABC英語(yǔ)字母歌，以此來(lái)彌補(bǔ)活躍上的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生

7、輕松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀的單詞和詞組：study ,bathroom,bedroom,living room,kitchen 。2、會(huì)聽(tīng)，說(shuō)的單詞和詞組：its=it is， hey 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握，描述臥室中所有物件，并能據(jù)此編出對(duì)話。有幾個(gè)單詞較長(zhǎng)，所以存在一定的認(rèn)讀難度，因此在描述和編話上也產(chǎn)生了難度。本課時(shí)要求學(xué)生掌握的單詞主要是居室名稱，要掌握的句子僅僅是Its 二、教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)法：1.我安排的復(fù)習(xí)主要是為了鞏固記憶本期上半期剛學(xué)的新單詞。使

8、用課件出示復(fù)習(xí)內(nèi)容使學(xué)生容易接納，指名學(xué)生板書相關(guān)單詞是為了檢驗(yàn)，同時(shí)也是帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)過(guò)程中安排獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既使學(xué)生產(chǎn)生一定的優(yōu)越感，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2. 我在出示Part A Lets  learn (課本第46頁(yè)上圖)。問(wèn)：Whats this?  啟發(fā)并教學(xué)生回答：This is my home.這一點(diǎn)在事先因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生情況，所以沒(méi)有充分把握。所以我準(zhǔn)備給予一定的引導(dǎo)。而后問(wèn)：你知道圖畫的是家里的什么地方嗎？“What can you see in the picture?”是為了帶動(dòng)學(xué)生用“I can see a study

9、/bathroom/bedroom/living room/kitchen.”來(lái)敘述，這進(jìn)一步鞏固了“I can see.”句子使用。3 .指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái)完成Lets do的操練，是為了使學(xué)生進(jìn)一步掌握剛學(xué)的新單詞。當(dāng)在進(jìn)入Lets talk時(shí)問(wèn)：當(dāng)你交了新朋友，是不是想帶他（她）到家里玩？（學(xué)生很可能回答：想。）。新朋友第一次到自己家，我們常常告訴他（她）什么呢？這是中低年級(jí)學(xué)生最感興趣的話題，所以想象是能激起他們很大樂(lè)趣的，這樣就給談話話題一個(gè)很好的契機(jī)。在這里也是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)詞組its=it is和單詞 hey的最佳時(shí)機(jī).4在擴(kuò)展性活動(dòng)中讓學(xué)生分組來(lái)玩游戲Lets play，它除了擴(kuò)展的作用外