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1、第四章 聲現(xiàn)象一 聲音的產(chǎn)生與傳播各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公雞打鳴蟲子叫奇妙的聲音現(xiàn)象我們生活的世界充滿了各種聲音 一、聲音的產(chǎn)生 1.聲音是怎么產(chǎn)生的？ 2.聲音是如何傳播的？ 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同嗎？巧樹靶子實驗1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，想辦法使它發(fā)出聲音。你聽到聲音了嗎？橡皮筋在做怎樣的運動？這聲音是由什么引起的？當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎?一、聲音的產(chǎn)生實驗2：用一把直尺，想辦法使它發(fā)出聲音。 親身體驗：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后大聲喊：我們能學好物理。你能感覺到喉部在振動嗎？你知道是什么在振動嗎？自主學習1 完成導學案自主學習完成導學案自主學習1.能

2、夠發(fā)聲的物體叫做_；2.一切發(fā)聲的物體都在某一位置附近做_運動,這種運動叫作_；3.聲音是由物體的_而產(chǎn)生的，_停止，發(fā)聲也停止；4.紙屑和塑料小球在實驗中所起的作用是_；下列聲音是由什么振動產(chǎn)生的固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)出聲音。二、聲音的傳播合作探究你能舉一些氣體、液體和固體傳播聲音的例子嗎？小組交流討論，完成導學案的活動二和活動三。1112/16/2021三、聲音傳播的速度通過觀看下表你有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)論：1.聲音傳播的速度受介質(zhì)和溫度的影響2.介質(zhì)不同，聲速不同3.溫度越高，聲速越大4.聲音在15的空氣中傳播速度為340m/s四、人耳感知聲音的過程自主學習2:閱讀課本79頁，完成導學案合作探究3聽覺的形成聲源介質(zhì)人耳振動多元鏈接1.聲音傳播過程中遇到障礙物時，會被反射回來，那么我們聽到的就是回聲人的耳朵只能分辨出兩個間隔超過0.1秒的聲音思考：普通教室的長度不能超過多少？即聲音從產(chǎn)生到經(jīng)反射回來的時間不能超過0.1s ，所以教室的長度不能長于17m2.回聲的污染回聲有時會對我們想要聽到的聲音產(chǎn)生干擾，所以有些特殊場合要盡量避免回聲的產(chǎn)生，比如：電影院、教室、會議室。1.一切發(fā)聲的物體都在振動2.正在發(fā)聲的物體叫聲源3.聲音的

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