




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、命題人:闞睿江南職中2017年秋16級語文第一次月考試題(滿分100分,120分鐘完卷)班級學(xué)號姓名得分、選擇題(每小題 3分,共15分)A.參(c a n)差狡黠(xi a)B.孱(ch a n)弱殷(yan)紅C.闊綽(chu o)冗(r 6ng)雜D.勻稱(ch e n)縝(zhW n)密2.下列詞語書寫無誤的一項是()A.惻隱桑梓翻來復(fù)去再接再厲B.浮躁務(wù)謁銷聲匿跡正襟危坐C.藻飾尋規(guī)蹈矩隨機(jī)應(yīng)變D.滯留荒謬暗然失色阿諛奉承1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是3.下列各句中加點(diǎn)字的成語使用正確的一項是(抽噎禁錮踉(ni a ng)蟠(p a n)龍自怨自艾(g日)(yi)眾目睽睽
2、持之以恒(h a i )(ai )(hen)A.現(xiàn)在的電信詐騙案件如雨后春筍,行騙者手段之隱蔽,蒙騙形式之多樣,簡 直令人防不勝防!B.清晨,陽光活潑地溜進(jìn)樹叢,歡快地灑下一地金黃,樹上的鳥兒也醒來了,忍俊不禁地歡叫著 C.在“中國詩詞大會”賽場,選手們自信滿滿,對答如流,精彩的表現(xiàn)令觀眾 由衷地贊嘆,我們投宿的“幸福人家”D.峰環(huán)水抱的閩中古城,高高低低的房屋琳瑯滿目坐落在綠樹濃蔭中4下列句子沒有語病的一項是(A. “珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動,有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。B. 一個人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知識,關(guān)鍵是看他做出了突出的成績。C.有報道說,目前絕大多數(shù)企業(yè)
3、的銷售利潤在8%以下,比去年下降了一倍。D 深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù),是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識之一。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范的一項是()A. “最主要的是",他說道,“我們心中要有對弱者的同情與愛心. ”B.初夏時節(jié),廣安街頭到處都擺著水果,琵琶啊、櫻桃啊、桃子啊走到哪里都聞得到誘人的香味。C. 一個人只有真正明白自己需要什么?才不會在追求理想的路上迷失方向。D 我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋東動力資源,如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等。二、古詩鑒賞( 4 分)三、商山早行溫庭筠晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。7、 (
4、 1 )發(fā)揮聯(lián)想和想象,用自己的話描述“雞聲茅店月,人跡板橋霜?!边@兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 ( 2 分)三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文字,完成 89題。(11分)二十歲,我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋,我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的 事,先后改變了幾次主意,最后想學(xué)寫作。母親那時已不年輕,為了我的腿,她 頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示,我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還 放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古 怪的藥,讓我吃,讓我喝,或是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時間啦,根本沒用!我說。我一心只想著寫小說,仿佛那東西能把殘疾人救出困境?!霸僭囈换?,不試你
5、怎么知道會沒用?”她每說一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿,有多少 回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說,這實(shí) 在太懸了,對于癱瘓病人,這差不多是要命的事。 我倒沒太害怕,心想死了也好, 死了倒痛快。母親驚惶了幾個月,晝夜守著我,一換藥就說:“怎么會燙了呢?我還總是在留神呀! ”幸虧傷口好起來,不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說:“那就好好寫吧。"我聽出來,她對治好我的腿也終于絕望?!拔夷贻p的時候也最喜歡文學(xué),”她說,“跟你現(xiàn)在差不多大的 時候,我也想過搞寫作,”她說,“你小時候的作文不是得過第一嗎?"她提醒我 說。我們倆都盡力把我
6、的腿忘掉。她到處給我借書,頂著雨或冒了雪推我去看電 影,像過去給我找大夫、打聽偏方那樣,抱了希望。三十歲時,我的第一篇小說發(fā)表了,母親卻已不在人世。過了幾年,我的另 一篇小說又僥幸獲獎,母親已離開我整整七年了。8、關(guān)于母親,選文寫了兩件事,請分別加以概括。(2分)。(2),9、選文按 順序組織材料。(2分)10、分析下列句子所包含的感情。(4分)(1)母親驚惶了幾個月,晝夜守著我,一換藥就說:“怎么會燙了呢?我還總是在留神呀!” (2)過了幾年,我的另一篇小說又僥幸獲獎,母親已離開我整整七年了。11、從選文可以看出母親對“我”怎樣的感情? (3分)(二)議論文閱讀(13分)“知入”與“知出”怎
7、樣讀書才能取得效果?經(jīng)驗(yàn)表明,處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云:“讀書須知出入法。見得親切,此是入書法;用得透脫,此是出書法?!贝苏摰莱隽俗x書的精髓。閱讀中的“入”,是指對所讀之書全身心融入,潛心對其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心,與其進(jìn)行心靈的對話。如此“入書”,方可“見得親切”,實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。在閱讀中怎樣“入”呢? 一個方法是堅持“精思”。朱熹認(rèn)為:“大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽,通過揣摩語言,達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作 品意蘊(yùn)與情趣之目的。在熟讀基礎(chǔ)上精思,確
8、為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明飲酒詩后寫道:“采菊東籬下,悠然見南山”這兩句時,發(fā)現(xiàn)“見”字能表達(dá)悠然自得之感。又想到在俗本中改為“望”,“望南山”就變?yōu)橹鲃訉で?,這不但破壞了全詩的意境,而且也與陶淵明的節(jié)操相悖?!巴迸c“見”雖一字之差,但意境全異。蘇 軾的體會,表明他對全詩意蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識;這種認(rèn)識若離開了 對全詩全身心的“入”,離開反復(fù)思索,是無法達(dá)到的。閱讀中的“出”,是指讀者能站在更高層次,對所讀之書做出分析判斷,能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離,不要“入”書過度,要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書,方可避免“是別人在代替我們思
9、想,我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”;方可在讀后能解其意、識其旨、得其要,真正做到“用得透脫”。閱讀,要“入”,也要“出”?!叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ),不“入”則無所謂“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去了閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”,才是閱讀者必須掌握的秘訣。12、對本文中心論點(diǎn)表述最正確的一項是 (3分)A.閱讀后要能解其意、識其旨、得其要,真正做到“用得透脫”。B.在熟讀基礎(chǔ)上精思,確為“入書”之妙訣。C.本文主要論述了閱讀時“入”與“出”的方法。D.處理好閱讀中的“如”與“出”是讀書取得效果的關(guān)鍵所在。13、根據(jù)本文的內(nèi)容,談?wù)勯喿x中“入”與“出”的辯證關(guān)系。(2分
10、)14、本文第段劃橫線的文字采用了什么論證方法,請簡要分析其作用。(2分)15、下面這段文字放在本文的哪一段最恰當(dāng)?說明理由(2分)葉圣陶認(rèn)為:“文字是一道橋梁,橋這邊站著讀者,橋那邊站著作者。通過這一道橋梁,讀者才和作者會面,不但會面,而且了解了作者的心情,是作者的心靈契合。”16、聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劚疚慕o你的啟示。(3分)三、文言文閱讀(17分)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣, 猶且從師而問焉;今之眾人,其下眾人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚 益愚,圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之, 于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,
11、授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其 道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉,小學(xué)而大遺,吾未見 其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚 而笑之。問之,則曰:彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則進(jìn)諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及, 其可怪也歟!17、解釋下列各句中加點(diǎn)的詞在句中的意思。( 8 分)相師( ) D 巫醫(yī)樂師百工之人, 君子不齒 () ( 3 分)A 是故圣 益圣,愚益愚( ) B ,C 小學(xué)而大遺, 吾未見其明也(18、對本段文字解釋正確的一項是(A 正面闡發(fā)從師學(xué)習(xí)的重要性。B.反面批判了上
12、層士大夫之族恥于從師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣。C.正面闡述了從師學(xué)習(xí)的重要途徑。D 反面批評古人從師的途徑和擇師標(biāo)準(zhǔn)。19、翻譯下面句子。( 6 分)( 1)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉2)彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則進(jìn)諛。四、作文( 40分)20、 ( 40 分)從下列兩個題目中任選一個作文。( 1)請以“跌倒”為話題,自擬題目,寫一篇不少于400 字的文章,除詩歌外,文體不限,字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名,地名,校名。( 2)煩惱積壓在心頭,沉甸甸的,他的房間里走來走去,無意間打開窗戶,滿眼的綠意撲面而來,心情一下子開朗起來請你發(fā)揮聯(lián)想和想象,以“打開”為題目,寫一篇不少于400 字的文章。命題人:闞睿江南職中2017年秋16級語文第一次月考試題(滿分100分,120分鐘完卷)班級 學(xué)號 姓名 得分、選擇題:(每小題3分,共21分)123451218二、古詩鑒賞(4分)7、(1) (2 分)(2) (2 分)三、現(xiàn)代文閱讀(共 21分)(一)8、關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藥品配購流程管理制度
- 藥庫藥品票據(jù)管理制度
- 藥店處方調(diào)配管理制度
- 藥店營運(yùn)中心管理制度
- 設(shè)備修舊利廢管理制度
- 設(shè)備存放基地管理制度
- 設(shè)備改造人員管理制度
- 設(shè)備物資盤點(diǎn)管理制度
- 設(shè)備維修報備管理制度
- 設(shè)施農(nóng)業(yè)項目管理制度
- 聲樂課說課課件
- 學(xué)生托管班管理制度
- 2024年山東夏季高中學(xué)業(yè)水平合格考生物試卷真題(含答案)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文小升初專題訓(xùn)練:根據(jù)課文內(nèi)容填空(含答案)
- (2025)入黨積極分子培訓(xùn)考試試題及答案
- 2025年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考試試卷及答案
- 2025年天津市河西區(qū)中考二模語文試題
- 教育事業(yè)十五五(2026-2030)發(fā)展規(guī)劃
- 2025屆高考化學(xué)復(fù)習(xí):必背化學(xué)方程式-有機(jī)化學(xué)
- 2025年高考軍隊院校征集和招錄人員政治考核表(原表)
- TCCEAS001-2022建設(shè)項目工程總承包計價規(guī)范
評論
0/150
提交評論