敦煌莫高窟說課

1、石窟藝術(shù)敦煌莫高窟說課稿尊敬的各位評委大家好：我說課的內(nèi)容是石窟藝術(shù)敦煌莫高窟。一、 教材分析石窟藝術(shù)敦煌莫高窟選自人民教材第16冊第一課，要一節(jié)欣賞課。這節(jié)課重點(diǎn)是欣賞敦煌莫高窟的壁畫和彩塑，讓學(xué)生課前主動預(yù)習(xí)本節(jié)課的相應(yīng)知識，以及對所欣賞的敦煌莫高窟的壁畫和彩塑的歷史價(jià)值和與其宗教文化的內(nèi)在聯(lián)系有所了解。二、學(xué)情分析初三學(xué)生相對于初一初二來說，知識面更廣，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容雖然很具有藝術(shù)欣賞價(jià)值，但學(xué)生甚少接觸或者幾乎沒有接觸過敦煌莫高窟。如果引導(dǎo)方法不適合，就失去了教材的編配價(jià)值與對學(xué)生審美價(jià)值觀的正確引導(dǎo)有所了解。三、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)本節(jié)課的知識特殊性及其特殊的空間感，以及美術(shù)課標(biāo)的要求和

2、學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識敦煌藝術(shù)是由石窟建筑、彩塑藝術(shù)和壁畫藝術(shù)共同組成的佛教藝術(shù)的寶庫。2、過程與方法目標(biāo)：通過查找資料，了解佛教傳入與敦煌石窟的興建。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：充分感受我國石窟藝術(shù)的偉大成就，感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。認(rèn)識敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫的價(jià)值，認(rèn)識到藝術(shù)品的珍貴。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）因?yàn)槎鼗湍呖邚?qiáng)調(diào)藝術(shù)性，所以對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認(rèn)識是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（2）由于學(xué)生欣賞水平不同和觀察生活的感受不同，所以對石窟藝術(shù)作品所傳達(dá)的審美理想與情感的感悟成為。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體（powerpoint）

3、課件、圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、收集的圖片、資料等。六、教法和學(xué)法依據(jù)本課實(shí)際，我以啟發(fā)法、情境教學(xué)法、觀察法等教學(xué)方法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓以發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的方法來完成本課內(nèi)容，另外以多媒體課件貫穿課堂來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)過程（一）、觀看視頻、情境導(dǎo)入 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我截取了2008年央視春晚的經(jīng)典的敦煌古典舞蹈中的一段精彩的視頻，視頻中舞者的妝容和如有古典服飾以及經(jīng)典獨(dú)特的舞蹈動作深深的吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)舞蹈的創(chuàng)作靈感來自于敦煌莫高窟的壁畫，原來祖先留給了我們這么大的精神財(cái)富與遺產(chǎn)，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、探究新知，合作拓展 這個(gè)環(huán)節(jié)我借助多媒體課件的展示，讓學(xué)生觀看欣賞敦煌莫高窟內(nèi)的經(jīng)典壁畫和彩塑，在欣賞的同時(shí)配以相應(yīng)的講解和引導(dǎo)。讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史價(jià)值。并且課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找資料，在這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生針對自己課前了解的經(jīng)典的壁畫佛像所流傳的故事和傳說進(jìn)行精彩講解。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力，也大膽的放手學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)展示和表演的平臺與機(jī)會，在欣賞經(jīng)典壁畫和彩塑的藝術(shù)構(gòu)型美，讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)大開眼界，拓寬視野；并且也受到了佛家思想“多做善事，博愛！”的教育，洗滌學(xué)生的心境。讓愛的教育在這里做到潤物細(xì)無聲，讓孩子知道原來我們的祖先多么偉大。（三）總結(jié)生華 最后我請同學(xué)們來談本節(jié)課的收獲，并給予肯