春天的詩(shī)詞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春天的詩(shī)詞教學(xué)設(shè)計(jì) 郭彩云一、教材分析：憶江南是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元“春天來(lái)了”中的詩(shī)詞課，本單元以春天為主題，從春天的聲音、美麗的景色、春天的快樂(lè)等方面，讓學(xué)生感受春天，欣賞春天。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易的絕唱之筆。作者以如畫(huà)之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首詞能夠感知江南春天的美，并且初步具備對(duì)古詩(shī)詞的欣賞能力。為以后學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，鑒賞詩(shī)詞的意境美打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者特征分析對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解能力也尚淺，不能夠從字理行間中自己理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)的意境美。如果光憑教師的一味講解，形式比較枯燥，不能煥起學(xué)生對(duì)江南美的向往，

2、針對(duì)這一點(diǎn)，我運(yùn)用信息技術(shù)手段，在課堂教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)圖片、視頻、音樂(lè)把學(xué)生帶進(jìn)江南美麗的情境當(dāng)中，在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟詞的詞句美、韻律美、意境美，對(duì)于學(xué)生較難掌握的生字“曾”，我也利用多媒體手段幫助學(xué)生記憶字形，淡化識(shí)字難點(diǎn)。并以此字進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)寫(xiě)作背景，為學(xué)生感悟詩(shī)的意境做好鋪墊。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗讀并背誦這兩首詩(shī)歌。2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感悟背誦詩(shī)歌。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)生字，讀中感受詩(shī)歌。2、理解背誦詩(shī)歌。五、教學(xué)準(zhǔn)

3、備：1.課前準(zhǔn)備課件。2. 生字卡片六、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。背誦古詩(shī)春夜喜雨，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)唐朝詩(shī)人白居易描寫(xiě)春天的詩(shī)憶江南。二、學(xué)習(xí)“憶”字，從題目入手初步感知古詩(shī)。1.“憶”：形聲字，部件法識(shí)記，本詩(shī)指回憶，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2.從題目中看出什么？三、讀詩(shī)。1.教師范讀，學(xué)生聽(tīng)清生字讀音。2.學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)字音。3.學(xué)生自由練讀，自學(xué)生字。四、品詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。（一）學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)。1.白居易在晚年時(shí)回憶起江南的美景，古詩(shī)第一行中的一個(gè)字就可以概括他對(duì)江南的印象，是哪個(gè)字？2.第二行詩(shī)理解嗎？先來(lái)解決生字。舊：與新相對(duì)，部件法識(shí)記。曾：本詩(shī)中意思是曾經(jīng)，用曾經(jīng)造句，感悟曾經(jīng)的意思。注意筆順，教師

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。諳：是熟悉的意思。3.前兩行詩(shī)的意思是：江南好，我所熟悉的風(fēng)景是多么美好。4.齊讀前兩行詩(shī)。（二）學(xué)習(xí)三四行詩(shī)。1.江南風(fēng)景好在哪里呢？自己先來(lái)讀三四行詩(shī)。2.學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)或教師解答。3.詩(shī)意：朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明澈，碧如藍(lán)草。4.帶看作者對(duì)江南春景的贊美讀三四行詩(shī)。（三）學(xué)習(xí)最后一行詩(shī)。1.詩(shī)意：美景怎能令我忘懷？怎能不回憶江南？2.結(jié)尾是反問(wèn)句，加強(qiáng)了詩(shī)人熱愛(ài)江南美景的情感抒發(fā)又引入想象，很具感染力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。五、游戲復(fù)習(xí)鞏固生字。六、多種方式讀詩(shī)。1.全班齊讀。2.小組內(nèi)自由組合讀。3.配樂(lè)讀。七、教學(xué)反思1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體課件的嘗試，有助于幫助學(xué)生從多個(gè)角度感受詞的意境美，而且當(dāng)看到圖片時(shí)有自己的感受。2、在應(yīng)用時(shí)還要注意恰