統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊語文第八單元我的“長生果”名師優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、創(chuàng)新教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：我的“長生果”第3頁共3頁1. 認(rèn)識 13 個生字，掌握兩個多音字。2. 有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。3. 學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會作者悟出的道理。學(xué)習(xí)難點：結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的字詞查字典解決。課時安排： 1 課時。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道“長生果”是什么嗎？ 板書：我的“長生果”（生齊讀）二、初讀課文，整體感知1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 思考：“我的長生果”是什么？3. 作者寫了童年讀書和寫

2、作的哪幾件事？從中悟到了哪些道理？三、細(xì)讀課文，深入理解1. 作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？明確：讀書：看小畫片讀連環(huán)畫讀文藝書籍大部頭小說寫作：作文常居全班之冠秋天來了獲得好評一件不愉快的往事道理：構(gòu)思要別出心裁落筆也要與眾不同2. 反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文， 你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？明確：作文要寫出真情實感四、精讀課文，體會情感師：通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長生果”了嗎？ 生總結(jié)，匯報，師：將書譽(yù)為長生果，作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事，使作者酷愛讀書的情景在我們眼前再現(xiàn)。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？看來書真正是全世界的營養(yǎng)品哪！ 即使多年之后品味讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。五、聯(lián)系實際，升華感情說一說你在讀書中的故事，以及在書中的收獲。六、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲結(jié)合自己的作文情況，說一說你認(rèn)為讀書和作文有什么關(guān)系。七、積累拓展1. 抄寫文中優(yōu)美的詞句，并積累起來。2. 把自己在讀書中的收獲寫成一個小片段。板書設(shè)計：我的“長生果”情感：津津有味廢寢忘食不求甚

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