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文檔簡介
1、中學防溺水安全教育主題班會教案 中學防溺水安全教育主題班會教案四篇 中學防溺水安全教育主題班會教案 1 教學目標: 1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。 教學過程: 1、導入 現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調查顯示,目前全國每年有 1.6 萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有 40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2021 年的一組溺水事故數據。 6 月
2、21 日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起 5 名女學生溺水死亡事故。在死亡的 5 名學生中,的 14 歲,最小的只有 7 歲。 6 月 25 日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。 6 月 29 日,四川省達州市 3 名 10 歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。 7 月 1 日,河南省商都市 3 名女學生在水庫游泳時溺水身亡。 7 月 4 日,4 名 16 歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3 人溺水身亡,一人生還。 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生) 老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否 感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在
3、想什么?請同學談談你的看法。 小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育 2、關于游泳我們要嚴格遵守"四不': 未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。(當然,也不能到河塘撈魚摸蝦) 3、溺水原因主要有以下幾種: 不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生? 對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,首先應打 110 報警,然后積極自救: (1)對于手腳抽筋者,若是手
4、指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 5、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排 出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很
5、弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做 1420 次,開始時可稍慢,以后可適當加快 6、課堂總結: 同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-怎樣珍惜每一天? 結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。 祝愿大家今天好,明天會更好! 教學目標: 1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感
6、悟生命的可貴。 2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法。 教學過程: 一、.導入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關故事。 2.聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。 3.小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水安全教育 二、強調守則 1.過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數的 10%。 2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守"四不': (1)未經家長老師同意不去; (
7、2)沒有會游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去。 三、探討原因 1.溺水原因主要有哪幾種? 2.學生分小組探討。 3.小組代表回答后歸納: (1)不會游泳; (2)游泳時間過長,疲勞過度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、救護措施 1.如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生? 2.指名學生回答后歸納: (1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手
8、掌壓在抽筋肢體的膝蓋上, 幫助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 3.對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏
9、鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做 1420 次,開始時可稍慢,以后可適當加快。 五、滲透思想 同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天? 中學防溺水安全教育主題班會教案 2 一、談話引入課題 生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 二、新授 1、游泳中要注意的問題: 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。 學生討論:在游泳時要注意哪些問題? 學生分組討論以后,教師進行總結: 游泳要嚴格遵守"四不':未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的
10、地方不去;江溪池塘不去。 2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結: 溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、教育學生如何預防溺水 1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。 2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安
11、全保護。 3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作, 或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。 四、教育學生遇到他人
12、溺水時如何施救 1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展營救。 2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點,便于開展營救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,可以入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。 五、課堂總結 1、同學們小結: 通過這次活動,你懂得了什么? 2、教師小結: 生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。 中學防溺水安全教育主題班會教案 3 教學目的: 1.提高安全意識,學習溺水安全的
13、有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。 教學過程: 一、談話引入 同學們,現在是什么季節(jié)?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有的同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,他們這樣做對嗎? 二、防溺水教育 同學們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點: (一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點 (1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋
14、的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。 (3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110'。 (二)、看視頻 在周末,幾名學生到講河邊洗澡,有 6 名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。 (1)議一議: 這幾個同學們違反了哪些安全規(guī)則? 我們應如何遵守安全規(guī)則? (2)把同學們的錯誤糾正過來。 (3)由這個事實談談我們的心得體會
15、。 (三)、說一說 說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結: (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么? (2)教師小結:人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 中學防溺水安全教育主題班會教案 4 教學目標: 1、全面推動我校安全教育工作,杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提高學生的安全意識,學習防汛、防溺水的有關知識,在學習中提高自救自護的能力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容,要求每一個學生提高安全意識。 教學重點: 學習了解防汛、防溺水方面的基本知識,培養(yǎng)防范能力。 教學過程: 一、引入 現在
16、是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經常會漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。 二、防汛知識教育 1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。 2、發(fā)洪水時應注意往高處逃; 3、盡力躲避大浪; 4、盡量抓住浮托物; 5、揮動鮮艷衣物呼救; 6、洪水來時,如正在教室上課,要聽從老師的指揮,有秩序地轉移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學在一起,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。 7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深
17、齊膝,水流又急時,學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學校留宿或請老師想別的方法。 三、防溺水知識教育 (一)、游泳小常識: 1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。 2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血 壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。 3、參加強體
18、力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。 (二)、游泳前要做好準備活動。 1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經, 輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。 2、如何準備: 通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但
19、不出汗至 2-4 分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。 2、做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。 3、入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。 4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。 (三)、游泳過程中應注意的問題: 1、應該相互關照、相互關心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。 2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。 3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。 4、中小學生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。 (四)、游泳中的緊急情況及自救。 1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。 2、一般處理辦
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