2020國際大專辯論賽順境或逆境更有利于人的成長

1、2020國際大專辯論賽：順境或逆境更有利于人的成長國際大專辯論賽從1993年首屆舉行至今，每兩年舉行一 屆。輪流在新加坡和北京舉行，從普通的愛好者到專家學者，歷 屆以來倍受矚目，逐漸成為華語辯論的最高舞臺之一。今天我給大家分享一場20xx國際大專辯論賽：順境或逆境更有利于人的 成長，希望對大家有所幫助。20xx國際大專辯論賽：順境或逆境更有利于人的成長正方：順境更有利于人的成長張君:順境就是良好的境遇，逆境與之相對.人的成長指的 是人從自然人轉變?yōu)樯鐣?，以及充分社會化的過程.以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示，雖然順境逆境， 都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但比較而言，順境

2、更有利于人的成長.首先從人的身心發(fā)展來看， 一方面科學的營養(yǎng)供給，健全 的公共衛(wèi)生體系，比起匱乏的物質保障，欠缺的公共衛(wèi)生服務， 更有利于人的生理成長.另一方面，順境更有利于人心智的成長， 人心智的成長包括認知能力的提升，性情的陶冶，品格的養(yǎng)成.逆境中，學習環(huán)境是壓制性的，可以認知事物，但是順境中，提 供的是鼓勵性的教育氛圍，更有利于認知的系統(tǒng)發(fā)展.逆境中可以認識到人生的艱辛，但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦， 甚至產(chǎn)生對他 人的疏離感和不信任.而順境當中，我們更可以體會到家庭的溫 暖，社會的關愛，友情的可貴，從而擁有寬容開放，健康的心態(tài). 逆境中，對人品格的培養(yǎng)是有條件的， 很容易就超出了基本的心 理

3、承壓范圍，造成人格的扭曲.而順境中，對人品格的培養(yǎng)，卻 是潛移默化的，通過積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造 更健全的人格.其次，從人的社會化進程來看，一方面順境更有利于滿足 人生各階段的成長需求，當我們還是孩童的時候， 順境中家庭的 關愛讓我們具有了自信心和自主意識， 而在破碎中家庭中長大的 孩子，容易自卑多疑.青少年的時候，順境中良好的教育，可以 使我們學業(yè)有成，謀生有道，而缺乏教育，則一時失去成長依托， 迷失生活方向.當我們到了成年乃至老年的時候，順境使人在自 我肯定中，獲得終生成長的動力，而逆境的沖擊，容易使人意志 消沉，自我否定.另一方面，順境更有利于人社會角色的成熟， 因為人的

4、成長，總是以其獨立的擔當恰當?shù)纳鐣巧珵闃酥镜模?逆境中的困頓，容易產(chǎn)生挫敗感，使人打斷終生成長的進程，而 順境中持續(xù)的社會發(fā)展，健全的制度安排，和諧的日常生活，為 人的社會角色成熟提供了更良性的空間 .好風憑借力，助我上青云.憑借順境的好風，我們可以展 開成長的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠 謝謝!反方：逆境更有利于人的成長梁佑誠:在聽完對方辯友的言論當中，對方辯友告訴大家， 順境是等于順利的境遇，但是她沒有告訴大家，到底她談的是過 程中的順利境遇，還是結果的順利境遇，所以顯然的這一點，我方認為是存疑的.現(xiàn)在我們來理清現(xiàn)在辯題的一個基本的概 念，今天我方所指的逆境，其實所指的是一個人在追求

5、目標的過 程當中，他所付出的努力，及遭遇的困難是高于一般所謂的預期. 所以如果一個人，他要付出付出三分努力解決一些問題的時候， 結果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力， 也沒有辦法完成 的時候，我們說，這個人，他面對了一定的逆境，但是當然一這 種逆境，不能威脅到他的生命，這種絕境就不是我們今天雙方應 該討論的范圍.我方認為所謂的成長，指的是一個人在知識，經(jīng)驗，以及 能力及人格方面獲得增進，所以簡單來說，逆境更有利于人的成 長.當人付出的努力，或者他遭遇的困難，高于他自己本身的預 期的時候，我們?nèi)艘廊荒軌驈倪@個過程當中獲得了更多的知識上 的發(fā)展.我方說，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由.第

6、一， 我方認為，逆境增長人的理念與知識，當我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們 走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松?見識以及種種的經(jīng)驗就更豐富了 .愛迪生花了 20年的時間，做 了 5萬多次的實驗，才能夠成功地發(fā)明了這個簡用的電芯，于 是就有人問他說，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢愛迪生告訴他說，成功不是惟一的成果，我有了5萬多個成果，因為我吸取了 5萬多次的經(jīng)驗.第二，我們認為逆境拓展了人的 視野及格局，當我們發(fā)現(xiàn)，這條路比我們想象中走得更困難的時 候，下一次我們做的那種預期將會做得更高，我們做得準備將會更多一個人如果預期他三分鐘完成一個問題，結果他花了八分 鐘的時間，下一次他

7、就會做八分鐘的準備 .第三，我們認為，逆 境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風險，有了挑戰(zhàn)，我們 才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力.在心理學上來看，孩童在學習的過程當中，如果老師對他在高于預估的能力上 挑戰(zhàn)，發(fā)展的結果是更美好的.我相信在座每位都看過西游記，熟悉西游記的人 都知道，西天取經(jīng)其實最重要的不是取經(jīng)的結果，而是這一路上克服了困難的這種過程.所以我們說，天將降大任于斯人也.謝謝 大家！反方盤問正方莊智凱:對方辯友您好，下面我們來玩一個游戲，這個游 戲很簡單，就是現(xiàn)在我們桌上，上面有三個杯子，請您猜一下， 哪個杯子里面，我們有放喉糖.馬薇薇:這個真猜不出來.是不是有放喉糖的就

8、是順境，沒 有放喉糖的就是逆境呢莊智凱:對方辯友，你先猜猜看就知道了，你隨便猜，猜 錯還可以再猜一次也沒關系.馬薇薇:那我猜三個里面都有行不行啊莊智凱:可以呀，對方辯友.我們先看，對方辯友這里面有 喉糖對不對.馬薇薇:嗯.莊智凱:那您如果猜對這個時候，想請問您，如果你沒有 機會再猜下一次的時候，你如何證明這兩個里面有沒有喉糖呢馬薇薇:我為什么一定要證明這兩個里面有沒有喉糖呢我 覺得人活著，如果真的有糖吃，然后過得比較好，自己能獲得發(fā) 展，就已經(jīng)夠了 .不需要去嘗試很多條錯誤的途徑，沒有困難創(chuàng) 造困難也要去上，你說是不是呢莊智凱:對方辯友，我想要告訴您的是，如果說今天您猜 對了，這兩個杯子里面到

9、底放了什么東西，您就永遠都不會知道了吧馬薇薇:可是人生不是一場猜謎游戲，在這里，我猜對了 喉糖有糖吃，猜錯了喉糖沒糖吃，很簡單，損失并不大可是有的時候，往往是對我一生都非常有影響重大的選擇，如果我選錯了，可能真的是追悔莫及了 .所以能走正確的路的時候，我們還 是不要往彎路上走.莊智凱:對方辯友，今天你來參加國際大專辯論會，如果 說今天你遇到都是實力非常強的隊伍，而他們的實力都超出您方所預期的實力，這時候，下次您再參加這場比賽的時候，您會不 會更充分的準備，更認真的準備，因為擔心會遇到更強的對手馬薇薇:可是無論我的對手多么強， 都有我的教練，隊友， 還有場下的觀眾支持著我， 我覺得這是我發(fā)展的順

10、境， 在這種順 境之中，無論遇到多么強的對手，我都會迎難而上，取得成功的， 謝謝你.莊智凱:對方辯友意思是說，下次遇到更強的對手，您方 就不打算更認真地準備，因為覺得現(xiàn)在這個程度就可以打敗更強 的對手的嗎馬薇薇:不，就算您是我的對手，您也不是我的困境，我 覺得您是我成長中的動力，您的關心和鼓勵，我都非常感謝.莊智凱:謝謝您.正方盤問反方黃磊:好，我們也談一些小道具，剛才在場上，有人為我 們擂鼓助威，但是有時候打辯論，可能是孑然一身，形單影只， 哪一種更有利于您的發(fā)揮呢黃靖文:對方辯友，只要肯為我們加油鼓勵，那就是好的 了.黃磊:是呀，所以剛才有人為我們助威，更有利于我們的 發(fā)揮，否則冷冷清清，

11、可不利于我們的成長 .第二個問題，您桌 子上放的應該是方便面的盒子吧， 方便面可以解飽和方便面能夠 有利于人的身體健康，是不是一個概念呢黃靖文:對方辯友，方便面它是一種食物，我實在不清楚，這個問題跟順逆境有什么樣的關系呀黃磊:其實呀，這只是一個簡單的類比.在逆境中，人是可 以解飽，也可以滿足基本的需求，但是它和有利于人的成長，是 不是兩個概念呢黃靖文:對方辯友，天將降大任于斯人也，正因為這樣子， 苦其心志，我們才能夠更加的成功，正因為我們失敗過，正因為 我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力， 更應該邁向人的成長啊.黃磊:如何是降大任于斯人呢 可要先餓你，再空乏你喲， 要勞你喲，才能把責任給您但是我們每個人的成長，是不是這 樣的經(jīng)歷呢再問對方辯友， 剛才上場的時候，有人為我們每個人 送了一瓶水，讓我們上場前潤喉，這可謂是對我們的幫助吧，這 是不是更有利的呢黃靖文:我當然要非常感謝剛剛送水給我們的這位先生， 他的確讓我們潤潤喉.再者對方辯友，剛剛所謂順境可以飽食， 然而對方辯友，當我們餓的時候，我們才會