走近細(xì)胞課件講課教案

1、走近細(xì)胞課件一、從生物圈到細(xì)胞一、從生物圈到細(xì)胞判斷正誤判斷正誤(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。 ()(2)單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 ()(3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜 的生命活動(dòng)。的生命活動(dòng)。 ()(4)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 ()(5)所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次。所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次。 ()(6)除病毒外，所有生物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次。除病毒外，所有生

2、物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次。 () 病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？提示：提示：不屬于。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成其生命活動(dòng)。不屬于。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成其生命活動(dòng)。 想一想想一想 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用填空填空(1)在低倍鏡下觀察，找到在低倍鏡下觀察，找到 。 (2)移動(dòng)裝片，將物像移至移動(dòng)裝片，將物像移至 。 (3)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng) ，換上高倍物鏡。，換上高倍物鏡。 (4)調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng) ，直到看清物像為止；若視野，直到看清物像為止；若視野 暗，可調(diào)反光鏡或暗，可調(diào)反光鏡或 。要觀察的物像要觀察的物像視野中央視野中央轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器細(xì)

3、準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋光圈光圈2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞填空填空(1)分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以 為界限的細(xì)胞核。為界限的細(xì)胞核。(2)統(tǒng)一性：都有相似的統(tǒng)一性：都有相似的 和與遺傳有關(guān)的和與遺傳有關(guān)的 DNA分子。分子。細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核膜核膜3常見(jiàn)真、原核生物舉例常見(jiàn)真、原核生物舉例將序號(hào)填入所屬集合中將序號(hào)填入所屬集合中 藍(lán)藻藍(lán)藻綠藻綠藻發(fā)菜發(fā)菜紫菜紫菜硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌 酵母菌酵母菌大腸桿菌大腸桿菌鏈球菌鏈球菌 原核生物都是單細(xì)胞生物，那么單細(xì)胞生物都是原核生物都是單細(xì)胞生物，那么單細(xì)胞生物都是原核生物嗎？舉例說(shuō)明。原核生物嗎？舉例說(shuō)明。提示：提示：

4、單細(xì)胞生物中細(xì)菌、藍(lán)藻等是原核生物，但變單細(xì)胞生物中細(xì)菌、藍(lán)藻等是原核生物，但變形蟲(chóng)、酵母菌等則是真核生物。形蟲(chóng)、酵母菌等則是真核生物。 悟一悟悟一悟 三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1建立過(guò)程建立過(guò)程連線連線2基本內(nèi)容基本內(nèi)容判斷正誤判斷正誤(1)一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu) 成。成。 ()(2)細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位，是生命活動(dòng)的功能單位。細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位，是生命活動(dòng)的功能單位。()(3)新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生。新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 ()原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的區(qū)別原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的區(qū)別比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目原核細(xì)胞原核

5、細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞大小大小較小較小較大較大本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁有，主要成分是糖類有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖分為多糖比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜擬核，無(wú)核膜和核仁和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁模式圖解模式圖解特別提醒

6、特別提醒并非所有的原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁，如支原體并非所有的原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁，如支原體無(wú)細(xì)胞壁。無(wú)細(xì)胞壁。真、原核細(xì)胞的真、原核細(xì)胞的DNA存在形式、遺傳及增殖存在形式、遺傳及增殖比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目原核生物原核生物真核生物真核生物DNA存在形式存在形式擬核中：大型環(huán)狀、擬核中：大型環(huán)狀、裸露裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中祼露存在葉綠體中祼露存在增殖方式增殖方式二分裂二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂減數(shù)分裂比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目原核生物原核生物真核生物真核生物可遺

7、傳可遺傳變異方式變異方式基因突變基因突變基因突變、基因重組、基因突變、基因重組、染色體變異染色體變異是否遵循是否遵循遺傳規(guī)律遺傳規(guī)律不遵循孟德?tīng)柌蛔裱系聽(tīng)栠z傳規(guī)律遺傳規(guī)律細(xì)胞核基因遵循，細(xì)胞細(xì)胞核基因遵循，細(xì)胞質(zhì)基因不遵循質(zhì)基因不遵循1常見(jiàn)的原核生物及與之易混淆的真核生物常見(jiàn)的原核生物及與之易混淆的真核生物常見(jiàn)的原核生物常見(jiàn)的原核生物易與之混淆的真核生物易與之混淆的真核生物細(xì)菌：細(xì)菌常帶有細(xì)菌：細(xì)菌常帶有“桿、桿、球、螺旋或弧球、螺旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、如青霉菌、根霉、曲霉等根霉、曲霉等)放線菌：放線菌、鏈霉菌放線菌：放線菌、鏈霉菌藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、魚(yú)藍(lán)藻：念珠藻

8、、發(fā)菜、魚(yú)腥藻腥藻衣藻、輪藻、黑藻、水衣藻、輪藻、黑藻、水綿等綿等衣原體、支原體衣原體、支原體(無(wú)細(xì)胞壁無(wú)細(xì)胞壁)、立克次氏體立克次氏體原生動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變?cè)鷦?dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等巧記常見(jiàn)的原核生物和真核生物巧記常見(jiàn)的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻原核生物：一藻(藍(lán)藻藍(lán)藻)；二菌；二菌(細(xì)菌、放線菌細(xì)菌、放線菌)； 三體三體(支原體、衣原體、立克次氏體支原體、衣原體、立克次氏體)。(2)真核生物：一真核生物：一(衣藻衣藻)團(tuán)團(tuán)(藻藻)酵母酵母(菌菌)發(fā)霉發(fā)霉(菌菌)了。了。2原核生物原核生物(細(xì)胞細(xì)胞)的幾個(gè)特點(diǎn)的幾個(gè)特點(diǎn)(1)藍(lán)藻等原核生物無(wú)葉綠體和線粒體，但

9、仍可進(jìn)行光合藍(lán)藻等原核生物無(wú)葉綠體和線粒體，但仍可進(jìn)行光合 作用和有氧呼吸。作用和有氧呼吸。(2)原核細(xì)胞有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，但因無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和原核細(xì)胞有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，但因無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和 高爾基體，因此不存在分泌蛋白的加工、運(yùn)輸。高爾基體，因此不存在分泌蛋白的加工、運(yùn)輸。(3)原核細(xì)胞無(wú)核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行；真核細(xì)胞原核細(xì)胞無(wú)核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行；真核細(xì)胞 有核膜，核基因的轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)。有核膜，核基因的轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)。1加拿大科學(xué)家斯坦曼因?qū)?shù)突狀細(xì)胞的研究成果而分加拿大科學(xué)家斯坦曼因?qū)?shù)突狀細(xì)胞的研究成果而分 享了享了2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)。下列

10、關(guān)于原核細(xì)年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于原核細(xì) 胞與真核細(xì)胞比較的描述錯(cuò)誤的是胞與真核細(xì)胞比較的描述錯(cuò)誤的是 () A兩類細(xì)胞中兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有種核苷酸都含有C、H、O、N、P B兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體 C遺傳物質(zhì)載體都由遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成 D原核細(xì)胞都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核原核細(xì)胞都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核解析：解析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA和和RNA，共有，共有8種核苷酸，含種核苷酸，含C、H、O、N和和P；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都是核糖體；原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是裸露的

11、環(huán)狀是核糖體；原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是裸露的環(huán)狀DNA分分子，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)子，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。核膜包被的細(xì)胞核。答案：答案：C2(2012中山模擬中山模擬)下列哪項(xiàng)不屬于藍(lán)藻和酵母菌共有的特下列哪項(xiàng)不屬于藍(lán)藻和酵母菌共有的特 征征 () A一個(gè)完整的個(gè)體，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次一個(gè)完整的個(gè)體，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次 B具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì) C存在基因突變、基因重組和染色體變異存在基因突變、基因重組和染色體變異 D能獨(dú)立地進(jìn)行有氧呼吸、能獨(dú)立地進(jìn)

12、行有氧呼吸、DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等生復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等生 理過(guò)程理過(guò)程解析：解析：藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，無(wú)染藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，無(wú)染色體，體內(nèi)不存在染色體變異。色體，體內(nèi)不存在染色體變異。答案：答案：C 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實(shí)例細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實(shí)例(1)蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體。蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體。(2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核，也沒(méi)有一般的細(xì)胞器如核糖哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核，也沒(méi)有一般的細(xì)胞器如核糖 體、線粒體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式體、線粒

13、體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式 是無(wú)氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。是無(wú)氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。(3)神經(jīng)細(xì)胞具突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率；且已高度神經(jīng)細(xì)胞具突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率；且已高度 分化，不具有分裂能力。分化，不具有分裂能力。(4)卵細(xì)胞大，有利于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；精子小，含細(xì)卵細(xì)胞大，有利于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；精子小，含細(xì) 胞質(zhì)很少，尾部含豐富線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)。胞質(zhì)很少，尾部含豐富線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)。(5)具分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起，以增大表面積，具分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起，以增大表面積， 提高分泌效率，且

14、細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含量較多。提高分泌效率，且細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含量較多。(6)代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多，代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多， 核仁較大，核孔數(shù)量多。核仁較大，核孔數(shù)量多。(7)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少，癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少， 使得細(xì)胞間黏著性減小，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。使得細(xì)胞間黏著性減小，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。特別提醒特別提醒 對(duì)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一觀點(diǎn)的理解對(duì)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一觀點(diǎn)的理解 一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之對(duì)應(yīng)的功能存在；一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之對(duì)應(yīng)的功能存在； 二是任何功能都需要一定的結(jié)

15、構(gòu)來(lái)完成。二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。3細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì) 胞基本共性的描述中，全部正確的是胞基本共性的描述中，全部正確的是 () 均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ATP是所有細(xì)胞的直接能源物質(zhì)是所有細(xì)胞的直接能源物質(zhì) 都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器 遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) ABC D解析：解析：具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，其遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，其遺傳

16、物質(zhì)都是脫氧核糖核酸核酸(DNA)，錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；全部正確。全部正確。答案：答案：D4細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生 物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是 () 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核 細(xì)胞兩大類細(xì)胞兩大類細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位一切動(dòng)一切動(dòng) 植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成ABC D解析：解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)包

17、括三個(gè)方面的要點(diǎn)：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，細(xì)胞學(xué)說(shuō)包括三個(gè)方面的要點(diǎn)：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。胞。答案：答案：A命題點(diǎn)命題點(diǎn)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能命命題題分分析析1.從近幾年高考試題看，考查點(diǎn)主要集中在原核細(xì)胞從近幾年高考試題看，考查點(diǎn)主要集中在原核細(xì)胞 與真核細(xì)胞的區(qū)別以及結(jié)構(gòu)與功能上，如與真核細(xì)胞的區(qū)別以及結(jié)構(gòu)與功能上，如2011山東山東 卷卷T5、海南卷、海南卷

18、T10,2010新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷T1、上海卷、上海卷 T23,2009廣東卷廣東卷T1等等2.結(jié)合代謝、遺傳和變異、免疫等知識(shí)考查真核細(xì)胞結(jié)合代謝、遺傳和變異、免疫等知識(shí)考查真核細(xì)胞 與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能一直是本部分內(nèi)容高考命與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能一直是本部分內(nèi)容高考命 題的熱點(diǎn)題的熱點(diǎn)例例1(2011山東高考山東高考)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是述，正確的是 ()A原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行 無(wú)絲

19、分裂無(wú)絲分裂C真核生物以真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺為遺 傳物質(zhì)傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)，有利于細(xì) 胞代謝有序進(jìn)行胞代謝有序進(jìn)行解析解析本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，意本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，意在考查理解能力。真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，把各種細(xì)胞在考查理解能力。真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，把各種細(xì)胞器分開(kāi)，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行；有些原核器分開(kāi)，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行；有些原核細(xì)胞雖沒(méi)有線粒體，但有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行細(xì)胞雖沒(méi)有

20、線粒體，但有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸；有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂都是真核細(xì)胞有氧呼吸；有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂都是真核細(xì)胞的分裂方式；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是的分裂方式；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA。答案答案D1顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)， 而不是面積或體積。而不是面積或體積。(2)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。2目鏡與物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系目鏡與物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)物鏡越

21、長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1； 反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2。(2)目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。3.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系(1)一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成 反比的規(guī)律計(jì)算。如：在反比的規(guī)律計(jì)算。如：在1010的放大倍數(shù)下看到的放大倍數(shù)下看到64 個(gè)細(xì)胞在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為個(gè)細(xì)胞在視野的直徑

22、上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的的 放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為16個(gè)。個(gè)。(2)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物 范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。如：范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。如： 在在1010的放大倍數(shù)下看到的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn)個(gè)細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn) 換為換為1040的放大倍數(shù)后看到的細(xì)胞數(shù)為的放大倍數(shù)后看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。個(gè)。4高倍鏡與低倍鏡下視野的比較高倍鏡與低倍鏡下視野的比較物像大小物像大小看到看到細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞數(shù)目視野亮度視野亮度物鏡與載物鏡與載玻片的距玻片的

23、距離離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗近近小小低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大5判斷污物存在的位置判斷污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。(2)判斷方法：判斷方法： 巧記顯微鏡的使用方法巧記顯微鏡的使用方法(1)對(duì)光：對(duì)光： 三轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)(一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，二轉(zhuǎn)遮光器，三一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，二轉(zhuǎn)遮光器，三 轉(zhuǎn)反光鏡轉(zhuǎn)反光鏡)；一看，第三轉(zhuǎn)先看后轉(zhuǎn)；一看，第三轉(zhuǎn)先看后轉(zhuǎn)( 先左眼向目鏡里看，再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡先左眼向目鏡里看，再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡)。(2)高倍顯微鏡使用：高倍顯微鏡使用： “找找”：低倍鏡下找物像：低倍鏡下找物像 “移移”：將物像移至視野中央：

24、將物像移至視野中央 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡 “調(diào)調(diào)”：調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈：調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈例例2如下圖所示：甲圖中如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示目鏡，表示物表示物鏡，鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 ()A比比的放大倍數(shù)大，的放大倍數(shù)大，比比的放大倍數(shù)小的放大倍數(shù)小B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)

25、轉(zhuǎn)換 器器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是 解析解析中中的放大倍數(shù)大，的放大倍數(shù)大，中中的放大倍數(shù)的放大倍數(shù)大，大，中中的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是是的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。答案答案B(1)目鏡、物鏡及其放大

26、倍數(shù)大小的判斷：目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷：(2)物像移動(dòng)：物像移動(dòng)： 物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向相反。即物像偏向視野中物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向相反。即物像偏向視野中 央的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，可使物像回到央的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，可使物像回到 視野中央。視野中央。 高考隨堂體驗(yàn)高考隨堂體驗(yàn)1(2011上海高考上海高考)下列藻類中屬于原核生物的是下列藻類中屬于原核生物的是 () A傘藻傘藻B衣藻衣藻 C硅藻硅藻 D顫藻顫藻 解析：解析：顫藻是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物；傘藻、衣顫藻是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物；傘藻、衣 藻、硅藻屬于真核生物。藻、硅藻屬于真核生物。 答案：答案：D2(2011海南高考海南高考)關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是 () AT2噬菌體由蛋白質(zhì)和噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成組成 B藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用 C通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株 D赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)解析：解析：T2噬菌體由蛋白質(zhì)和噬菌體由蛋白質(zhì)和