送東陽 出師表答案

1、送東陽馬生序答案一、1.嗜學：愛好學習。嗜：特別愛好。 2.無從：沒有辦法。 3.致：取得，這里指買到。 致書：得到書，這里是買書的意思。 4.假借：借。“假”也是借的意思。 5.逾約：超過約定的期限。6.弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松抄書。 弗，不。 之，指“筆錄”這件事。 7.走送之：跑。 8.又患無碩師名人與游：患：擔心，憂慮。碩師：學問淵博的老師。 碩，大。 游：交往，外出求學。9.嘗趨百里外：嘗：曾經(jīng)。 趨：奔向。 10.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問：拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖聦W問的前輩請教。 先達：有德行學問的前輩。 11.德隆望尊：道德高尚，名望很大。 多用于稱年長而名望高的人。 12.門

2、人弟子填其室：填，塞滿，充滿。這里是擁擠的意思。 13.稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，言語和臉色。這里指溫和的言語和態(tài)度。 14.援疑質理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質，詢問。 15.俯身傾耳以請：彎下身子，側著耳朵請教（表現(xiàn)尊敬而專心）。 16. 叱咄：大聲斥責。 17.禮愈至：至，周到。 18.不敢出一言以復：復：回答。 19.俟其欣悅：俟，等待。 20.負篋（qiè）曳屣（x）：背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。屣，鞋。 21.皸（jn）裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。 22.窮冬：隆冬，深冬。 23.至舍：舍：這里指學舍，學校。 24.四支僵勁不能動：支，通

3、“肢”四肢的意思。 25.媵人持湯沃灌湯：湯，熱水。沃灌：澆洗。 26.以衾擁覆：以，用。 衾：（qn）被子。 27.寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。28.皆被綺繡：被：通“披”，這里是穿的意思 29.戴朱纓寶飾之帽：纓，帽帶。30.腰白玉之環(huán)：腰，腰上系著。31.容臭：（xiù）臭：氣味，這里指香料。32.燁（yè）然：光彩照人的樣子。 33.缊（yùn）袍敝（bì）衣：破舊的衣服。 缊，舊絮。敝，破 34.慕艷：艷羨，十分羨慕。 慕、艷，羨慕。 35.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因為心中有足以快樂的事情（指讀書），不覺得吃的、穿的不如別人 。

4、 中：內心。 口體之奉：指吃的穿的。 二、1.支：“支”通“肢”，意思為四肢。2.被：通“披”，這里是穿的意思。三、1. 趨： 古，奔赴，跑向。 今，快走。2. 走：古，跑。 今，行走，走路。3. 湯：古，熱水。 今，食物煮熟后的汁水。四、以 （因，因為） （用）五、1（1）食，原意為食物，在文中意思為給吃。（2）腰，原意為腰間，在文中意思為在腰間掛著。2.鮮肥，原意為新鮮，肥厚，在文中意思為鮮魚和肥肉。六、1.天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰。手指不能屈伸，也不敢放松抄書。2.抄完，跑著送還書，不敢稍稍超過約定(的期限)。3.因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。

5、4.成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說。5. (我)曾經(jīng)走到百里之外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖聦W問的前輩請教。6.前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。7.我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵向他請教。8. (我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。9.到學舍后，四肢凍僵了不能動。 10. (我)寄住在旅店里，店主每天提供兩頓飯食，(我)從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味。11.同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。12.我卻穿著破爛的衣服生活在他們中間，一點也不羨慕他們，因為我心中有足以快樂的事，就不感到衣食的享受

6、比不上其他的人。七、景濂 “開國文臣之首”。八、自敘青年時代求學的困難和刻苦學習； 業(yè)有不精、德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學六、1無書之難：家貧，無從致書以觀，假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還無師之難：嘗去百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問求學奔走之難：負篋曳屣，行深山巨谷中生活之難：日再食，無鮮肥滋味之享；缊袍敝衣處其間或：【一是家貧無書之難；二是援疑質理之難；三是從師求學之難；四是敝衣粗食的生活之難】2有書可讀：凡所宜有之書皆集于此有師可問：有司業(yè)、博士為之師無奔走之勞：坐大廈之下而誦詩書無凍餒之患：縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺3通過自己年輕時求學的艱難和現(xiàn)在太學生學習條件的優(yōu)越

7、的對比，說明是否學有所成，關鍵在于自己是否勤奮專心，這樣寫，更能增強文章的說服力，突出中心。4學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵在于能夠堅持不懈，專心致志地全身心地奮斗，這是宋濂的切身體會，也是古今所有學有所成的人的共同體會。5作者用自己的親身經(jīng)歷和切身體會來勉勵馬生勤奮學習，能夠進一步增強作品的感染力和教育作用。6蓋余之勤且艱若此。7寫老師的嚴厲是為了突出作者求師的誠懇和求知的渴望執(zhí)著。8作者著力描寫同舍生的華美服飾，是為了和自己的粗劣衣食形成對比，體現(xiàn)了作者求學的艱苦以及不追求“口體之奉”、一心向學的精神。9勤奮刻苦；好學善問；虛心執(zhí)著。10【鑿壁偷光】西漢時期，

8、匡衡勤學無燭，鑿壁偷光看書學習?！緫伊捍坦伞课鳚h時期，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁；東周時代，蘇秦讀書欲睡以錐刺股?！灸椅炗逞繒x朝，車胤家貧無錢買燈油，把螢火蟲抓來裝在袋子里當做燈火讀書；晉朝，孫康家貧，在冬天夜里利用雪地反射的光來讀書，這就是著名的成語“囊螢映雪”的來歷。出師表答案一、1.崩殂：指帝王之死。崩，古代稱帝王、皇后之死。殂，死亡。2.疲弊：困苦窮乏。 3.秋：時候。 4.殊遇：特別的知遇。多指帝王的恩寵、信任。5.開張：開擴，擴張。 6.圣聽：圣明的聽聞。 7.光：發(fā)揚光大。8.恢弘：發(fā)揚、擴大。 9.妄自菲?。翰恢灾兀翢o根據(jù)地看輕自己。菲薄。輕視。10.引喻失義：稱引譬喻

9、不合道理。引喻，稱引比喻。 11.忠諫：忠心規(guī)勸。12.宮中：皇宮內。這里指皇帝的宮禁中的侍臣。13.府中：指丞相府所屬的官吏，也就是政府中的一般官員。14.陟罰臧否：獎賞褒貶。陟罰，指升降官吏。陟，提升，提拔。臧否，評論人物的好壞。臧，好。否，惡。 15.宜：應該。16.異同：不同，不一致。 17.作奸犯科：為非作歹，觸犯法律?？啤Ｂ蓷l。18. 昭：彰明，顯揚。19. 平明：平正明察。 20. 偏私：袒護私情，不公正。 21. 良實：忠良信實。 22. 志慮：精神，思想。 23. 忠純：忠誠純正。 24. 簡拔：選拔，選擇。25. .咨：商議，詢問。 26. 裨補：增加補益。裨，彌補，補助。

10、 27. 闕漏：缺失遺漏。闕。缺。28。性行：本性與行為。 29. 淑均：善良公正。均，公平。平均。30. 曉暢：諳熟，精通。31. .能：有能力。32. 行陣：行伍，軍隊。 33. 得所：指得到安居之地或合適的位置。34小人：人格卑鄙的人。 35. 傾頹：衰亡，衰敗。36. 貞良：忠良，忠正誠信。 37. 死節(jié)：為保全節(jié)操而死。38. 卑鄙：地位鄙陋。 39. 枉屈：指屈尊就卑。 40. 由是：因此。 41.驅馳：比喻奔走效力。42. 夙夜：朝夕，日夜。夙，早。 43. 臨崩寄臣以大事：即“臨崩以大事寄臣”。（先帝）在臨死的時候把國家大事托付給我。 44. .憂嘆：憂慮嘆息。45. 不效：沒

11、有效果。 46. 不毛：不生植物。指荒瘠。毛，指地面所生長的草木。47. 庶竭駑鈍，攘除奸兇：愿意竭盡自己的力量，掃除奸詐兇惡的人。庶，表示期望。駑鈍，自謙的話，比喻才力低下。駑，劣馬。鈍，刀刃不鋒利。攘除，驅除，鏟除。48 斟酌：反復考慮，擇善而定。 49. 損益：增減，興革。54.慢：怠慢，懈怠。50. 以彰其咎：來暴露他們的過失。彰，表明，顯揚。51. 咨諏善道：詢問（治國的）好方法。諏，詢問。52. 雅言：正言，正確的言論。 53. 涕零：落淚。零，下雨，比喻如雨一般落下。二、1. “闕”通“缺”，意思為過失，缺點。2. “有”通“又”，意思為表余數(shù)。三、1.卑鄙：古，身份低微，見識短

12、淺。 今，（品質，言行）惡劣，不道德。2.秋：古，“時”，某個時候。 今，指四季中的第三個季節(jié)。3.痛恨：古，痛心，遺憾。 今，十分憎恨。4.感激：古，感動，激動。 今，因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感。 5.開張：古，擴大。 今，商店等設立后開始營業(yè)。6.涕零：古，眼淚。 今，鼻涕。7.布衣：古，平民百姓。 今，布做的衣服。8.獎：古，勉勵，鼓勵。 今，獎勵，嘉獎。四、1.遺 （給予） （遺留）2.效 （重任） （實現(xiàn)，完成，成效）3.感激 （感動，激動） （感謝）4.道 （道路） （辦法）5.為 （是） （做） （做，擔任）6.以 （來） （用，拿） （因而） （認為） （表時間、地域等界

13、限）7.論 （評判） （議論）8.無 （不論） （沒有） 9.行 （實行） （行為） （行列）10.益（益處） （增加）五、1.（1）毛：原意為地面所生的草木。在文中意思為生長草木。（2）光：原意為光芒，光亮。在文中意思為發(fā)揚光大。2.（1）恢弘：原意為擴大，光大。在文中意思為發(fā)揚光大。（2）親，原意為親愛，在文中意思為親近。（3）遠，原意為走路走得長，引申為距離大，相隔遠，與近相對。在文中意思為疏遠。3.（1）良實：原意為善良、誠實。在文中意思為善良誠實的人。（2）奸兇：原意為奸邪兇頑。在文中意思為奸邪兇頑的人。（3）慢：原意為懈怠，態(tài)度冷淡。在文中意思為怠慢，疏忽。六、1.在亂世見只求茍且

14、保全性命，不希望在諸侯間揚名而獲得顯貴。2.于是答應先帝原意為他奔走效勞。3.在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使。4.先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊，民生凋敝，這真是處在形勢危急，生死存亡的事情啊。5.宮里的近臣和丞相府統(tǒng)領的官吏，本都是一個整體，將成功過、好壞，不應該因在宮中或者府中而有所不同。6.親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰退的原因。7.這些都是減震可靠，能夠以死報國的忠臣。8.我本是個平民，在南陽務農(nóng)親耕。9.先帝不介意我身份低微，見識短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來看我，征詢我對時局

15、大事的意見，因此我深為感動。10.先帝之道我謹慎小心，所以在臨死的時候，把國家大事托付給我。11.這就是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。12.希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務托付給我，如果沒有成效，就治我的罪，以告慰先帝在天之靈。13.不應該隨意看清自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進諫的道路。七、孔明八、廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞九、1.答：第一部分（15）分析當前形勢，指明危機，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。第二部分（67）追憶往事，陳述理由，表達“受恩感激”之情和“北定中原”“興復漢室”的決心。第三部分（89）分清責任，表明決心，點明全篇主旨。2.答：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞。因為其余兩條都與此有關。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內外異法”。所以說，這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。3.答：不可以。為提出“親賢遠佞”建議張本，使劉禪明了親賢的對象。4.答：從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓，提醒劉禪勿蹈桓