第1課時(shí)年、月、日（1）

1、第6單元 年、月、日第1課時(shí) 年、月、日（1）【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。 2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。 3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 各年份的年歷卡?！窘虒W(xué)過程】 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、填空。 1時(shí)=（）分 1分=（）秒 1時(shí)=（）秒 240分=（）時(shí) 1分25秒=（）秒 82分=（）時(shí)（）分 2、提問： （1）時(shí)、分、秒都是什么單位？（時(shí)間單位） （2）關(guān)于時(shí)間單位你還知道

2、哪些？（年、月、日、季度、世紀(jì)等） （3）那么關(guān)于年、月、日的知識你想知道些什么？ 3、導(dǎo)入新課講述：地球繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時(shí)間就是一年，月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時(shí)間大約就是一個(gè)月，同時(shí)，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一日。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識。 二、探究新知 1、認(rèn)識年、月、日。 （1）出示教材第76頁主題圖。 提問：以前我們用鐘、表來研究時(shí)、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡） （2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。 （3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。提問：10月1日是什么節(jié)日？申奧成功是在哪一年呢？ （4

3、）請同學(xué)們在年歷卡上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。 （5）合作探究。（出示教材第77頁例1） 觀察：一年有幾個(gè)月?每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？ 討論交流。 教師根究學(xué)生的回答內(nèi)容，板書： 年 月 日 一年 12個(gè)月 365天或366天 1、3、5、7、8、10、12 31天4、6、9、11 30天2 29天或28天 質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個(gè)月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個(gè)月。 再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是） 認(rèn)識大月、小月。 講述：通過同學(xué)們認(rèn)

4、真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個(gè)月都是31天，4、6、9、11這4個(gè)月都是30天，它們是不會(huì)發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個(gè)月叫做大月，把每月的天數(shù)都是30天的這幾個(gè)月叫做小月。年份不同了，哪個(gè)月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個(gè)特殊的月份。 2、鞏固。 剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現(xiàn)在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小月？ 3、記住大月、小月。 通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月，7個(gè)大月，4個(gè)小月和一個(gè)特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？教材上介紹了一種左拳記憶法，應(yīng)該怎么數(shù)呢？ （1）出示左拳圖。 （2）講清相應(yīng)部位所表示的每個(gè)月的天數(shù)。 （3）根據(jù)圖，全體學(xué)生一起記憶。 （4）對著自己的左拳再次記憶。 （5）再介紹一首兒歌，加強(qiáng)記憶： 七個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。二月是個(gè)特殊月，其他各月是小月。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 觀察今年的年歷。 （1）一、二、三月一共有（ ）天