2011年上期教學(xué)教研工作總結(jié)(精)

1、黃土鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011 年上期教學(xué)教研工作總結(jié)我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育,以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，充分整合教學(xué)資源，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué) 常規(guī)管理,優(yōu)化教師教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的成績(jī)。 現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師素養(yǎng)。1、 我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 與構(gòu)建新理念有結(jié)合機(jī) 起來(lái),聯(lián)系工作實(shí)際力求做到 學(xué)我所

2、需,用我所學(xué)”建立 教學(xué)生六年，想學(xué)生六 十年”的責(zé)任意識(shí)，提高教師的時(shí)代感，與時(shí)俱進(jìn)。努力從新課程的旁觀者，逐步變成 新課改的組織者、參與者，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,超越自我。針對(duì)實(shí) 際狀況制定出階 段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行 自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研 究了自己,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)整教與學(xué) 的行為，提高課堂 的教學(xué)效能。2、 加強(qiáng)了教師的自我研究和自我培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練：普通話、簡(jiǎn)筆 畫(huà)、粉筆字、課件制作等，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。3、注重骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、

3、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途 的青年教師多壓任務(wù)，多挑擔(dān)子；結(jié)合校 本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給骨干教師提供更多展示、交流才 華的機(jī)會(huì),為教師創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是教學(xué)要解決的核心問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān) 注學(xué)生的 學(xué)習(xí)過(guò)程和方法 倡導(dǎo)自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握 方法的過(guò)程。2、從低段教學(xué)抓起，抓緊抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，注重 學(xué)生能力循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、深化課堂教學(xué)改革，努力 提高課堂教學(xué)效率1、

4、 加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化聽(tīng)課指導(dǎo)，教研組組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活 教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，向課堂四十分鐘要效率、要質(zhì)量。2、 繼續(xù)整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的研究。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，突出了五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和 分析上；把教的重點(diǎn)放在了學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測(cè)試 的重點(diǎn)放在學(xué)生 自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。 教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂 局限,

5、立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技,其它學(xué)科的知 識(shí) 信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿 活力。同時(shí)在 教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的 實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外, 加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。3、結(jié)合我校實(shí)際,鼓勵(lì)教師充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開(kāi)展課堂教學(xué)工作，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能，并學(xué)習(xí)利 用多媒體課件進(jìn)行授課。4、認(rèn)真開(kāi)展各段教學(xué)的銜接互動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科的交流，搞好銜接教育，以傳遞、呈現(xiàn)和完善共享資源，逐步形成具有我

6、校特色的教 學(xué)資源，為打造和諧團(tuán) 結(jié)并具有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)共同努力。四、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證，而教學(xué)常 規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查。本期我校繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)把教學(xué)常規(guī) 檢查關(guān)。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月對(duì)全校老師的教學(xué)常規(guī) 工作進(jìn)行全面檢查，為體現(xiàn) 檢查結(jié)果的公正、 公平,我們成立教學(xué)常規(guī)工 作檢查小組，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī) 工作進(jìn)行量化評(píng)分，并及時(shí)公布結(jié)果，與評(píng)優(yōu)考核、績(jī)效工資掛鉤。五、加強(qiáng)教研教改工作，突出了教研組的職能作用1、 本期我校繼續(xù)以教研組牽頭，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交 流、教研 論文評(píng)比等教研教改活動(dòng)，把加強(qiáng)

7、教研組課題組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高 教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教師教學(xué)整體優(yōu)化的重要手 段。2、 提倡 參與式”的教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例和教后反思，并以此作為 學(xué)校最基本的教研活動(dòng)。 各教研組根據(jù)研究的小課題,組內(nèi)安 排上研究課。要求 不搞形式，上真實(shí)的常態(tài)課，認(rèn)真研究課堂中存在的問(wèn) 題。3、 圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，圍繞課題研究的小專題，打造學(xué)科 特色,促進(jìn)校 園文化建設(shè)。(1、注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和提高，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，向?qū)W生推薦各種閱讀書(shū)目，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀 興趣,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。 實(shí)踐證明，我校每天第一節(jié)課前增加的 10 分鐘讀書(shū)時(shí)

8、間是行之 有效的。(2、各科任教師齊抓共管，注重學(xué)生寫(xiě)字課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)中國(guó)字, 堂堂正正做中國(guó)人”將寫(xiě)字和做人結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的良好習(xí)慣。(3、成立學(xué)科興趣小組開(kāi)發(fā)適合學(xué)生特色課程。 根據(jù)我校教師的特點(diǎn),為充 分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，成立了美術(shù)、文藝、體育、英語(yǔ)等學(xué) 科興趣小組，積極開(kāi)展各種活動(dòng)。六、搞好學(xué)校計(jì)生工作按照教育局 2011 年度計(jì)劃生育綜合治理環(huán)境工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)搞好計(jì)生迎檢工作。尤其是本期的女生輔導(dǎo)大課對(duì)女生的生理和心理健康教育起到了很好的促進(jìn)作用。七、存在的問(wèn)題和今后努力的方向1、 部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不明顯，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有待于加強(qiáng)