信息簡(jiǎn)報(bào)-《信息傳送改變著俺們生活》五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案2篇

1、信息簡(jiǎn)報(bào)-信息傳送改變著俺們生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案2篇 信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案 2 篇 第 1 篇：信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹綍?shū)信的身影吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是我精心整理的信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 【活動(dòng)目標(biāo)】 、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，了解從古至今信息傳送的方式發(fā)生的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。 、解信息傳達(dá)的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利

2、避害。 、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息運(yùn)用信息，善于和他人交流信息。 【活動(dòng)資源】 、教材中的資料，同學(xué)多途徑搜集到的有關(guān)信息傳送的故事。 、搜集的有關(guān)沉浸于網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害的事例。 【活動(dòng)開(kāi)展】 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 瀏覽信息改變著俺們的生活的資料，討論和制定計(jì)劃，開(kāi)展研究。 活動(dòng)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容 、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，俺們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動(dòng)中國(guó)的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎？你們是通過(guò)哪些方式獲得的呢？（生答） 、師小結(jié)： 同學(xué)們剛才談到了自身獲得信息的方式，很不錯(cuò)。同學(xué)們都知道，現(xiàn)在俺們已進(jìn)入了世紀(jì)，也進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，真可以說(shuō)信息和俺們息息

3、相關(guān)?，F(xiàn)代.信息量越來(lái)越大，信息傳送的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。那么俺們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳送方式有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)俺們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開(kāi)始俺們就將開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳送的改變對(duì)俺們生活的影響。（請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，翻到第六組課文） 二、單元導(dǎo)語(yǔ)，進(jìn)一步感受信息技術(shù)的神奇 、生自讀單元導(dǎo)語(yǔ)，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。 、小組討論： 本組教材對(duì)俺們的總的要求是什么？ 什么是綜合性學(xué)習(xí)？ 、班上交流。 三、活動(dòng)建議 、采取自身喜歡的方式讀活動(dòng)建議，快速地瀏覽資料。 、小組內(nèi)討論： 活動(dòng)建議中提出可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？ 在活動(dòng)時(shí)，俺們可以參考哪些資料

4、？怎樣去獲取這些資料？ 、班上交流。 四、制定活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)建議及本班實(shí)際情況，確定開(kāi)展哪些活動(dòng) 、讓同學(xué)自由組成小組。 、讓同學(xué)回顧并討論活動(dòng)計(jì)劃的寫(xiě)法。 、班上交流活動(dòng)計(jì)劃的寫(xiě)法，師引導(dǎo)并明確其寫(xiě)法。 （活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員、分工情況、展示活動(dòng)效果的方法等） 小組活動(dòng)計(jì)劃 組長(zhǎng)： 組員： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)過(guò)程： 分工： 記錄員： 資料收集： 資料整理： 展示活動(dòng)效果的方法： 、師指導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)完成活動(dòng)計(jì)劃的制定。 （要求：討論時(shí)要作好分工，如專(zhuān)人記錄討論結(jié)果，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃） 五、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃 、以小組為單位

5、匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。 、師生一起評(píng)議： （教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)） 、小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。 六、課外實(shí)踐，搜集、查找、調(diào)查或其他活動(dòng)收集并整理資料 第 2 篇：信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案這個(gè)網(wǎng)站信息傳送改變著俺們的生活五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案.有很多，送你一篇。 【活動(dòng)目標(biāo)】 、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí), 了解從古至今信息傳送的方式發(fā)生的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。 、解信息傳達(dá)的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。 、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息運(yùn)用信息，善于和他人交流信息。 【活動(dòng)資源】 、教

6、材中的資料，同學(xué)多途徑搜集到的有關(guān)信息傳送的故事。 、搜集的有關(guān)沉浸于網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害的事例。 【活動(dòng)開(kāi)展】 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 瀏覽信息改變著俺們的生活的資料，討論和制定計(jì)劃，開(kāi)展研究。 活動(dòng)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容 、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，俺們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動(dòng)中國(guó)的有關(guān)人物的信息，你們 的信息找到了嗎？你們是通過(guò)哪些方式獲得的呢？（生答） 、師小結(jié)： 同學(xué)們剛才談到了自身獲得信息的方式，很不錯(cuò)。同學(xué)們都知道，現(xiàn)在俺們已進(jìn)入了世紀(jì)，也進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，真可以說(shuō)信息和俺們息息相關(guān)?，F(xiàn)代.信息量越來(lái)越大，信息傳送的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。那么俺們應(yīng)該怎樣去獲

7、取更多的信息，從古自今，信息傳送方式有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)俺們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開(kāi)始俺們就將開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳送的改變對(duì)俺們生活的影響。（請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，翻到第六組課文。） 二、單元導(dǎo)語(yǔ)，進(jìn)一步感受信息技術(shù)的神奇 、生自讀單元導(dǎo)語(yǔ)，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。 、小組討論： 本組教材對(duì)俺們的總的要求是什么？ 什么是綜合性學(xué)習(xí)？ 、班上交流。 三、活動(dòng)建議 、采取自身喜歡的方式讀活動(dòng)建議，快速地瀏覽資料。 、小組內(nèi)討論： 活動(dòng)建議中提出可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？ 在活動(dòng)時(shí)，俺們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？ 、班上交流。 四、制定活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)建議及本班實(shí)際情況，確定開(kāi)展哪些活動(dòng) 、讓同學(xué)自由組成小組。 、讓同學(xué)回顧并討論活動(dòng)計(jì)劃的寫(xiě)法。 、班上交流活動(dòng)計(jì)劃的寫(xiě)法，師引導(dǎo)并明確其寫(xiě)法。 （活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員、分工情況、展示活動(dòng)效果的方法等） 小組活動(dòng)計(jì)劃 組長(zhǎng)： 組員： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)過(guò)程： 分工： 記錄員： 資料收集： 資料整理： 展示活動(dòng)效果的方法： 、師指導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)完成活動(dòng)計(jì)劃的制定。 （要求：討論時(shí)要作好分工，如專(zhuān)人記錄討論結(jié)果，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃。）