關(guān)于現(xiàn)階段中國女大學(xué)生就業(yè)難問題的探討

1、關(guān)于現(xiàn)階段中國女大學(xué)生就業(yè)難問題的探討摘要:目前,經(jīng)濟、社會、文化、傳統(tǒng)等諸多的因素造成女大學(xué)生在勞動力市場上的就業(yè)不平等現(xiàn)象日益加劇。理性分析中國女大學(xué)生現(xiàn)階段就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)難的原因,尋求解決這一問題的對策是當(dāng)今社會不得不面對的熱點問題。 關(guān)鍵詞:性別歧視;個人偏好;勞動保障 中圖分類號:D669 文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1009-9166(2010)023(C)-0171-02 一、現(xiàn)階段中國女大學(xué)生就業(yè)背景與現(xiàn)狀 隨著經(jīng)濟全球化程度的日益加深,我國經(jīng)濟正從以制造業(yè)為主的工業(yè)經(jīng)濟向以科技創(chuàng)新、技術(shù)進步、信息流暢化、高速化、實用化為主要特征的知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變,原有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已不能滿足我國經(jīng)濟又

2、好又快的發(fā)展需求,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整應(yīng)勢而行。經(jīng)濟形勢的變化直接導(dǎo)致對高素質(zhì)、綜合型、尖端人才的廣泛需求,而大學(xué)畢業(yè)生由于自身就業(yè)能力的欠缺,在中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大格局中,自身就業(yè)范圍非常狹窄。同時,各高校為響應(yīng)國家“提高國民素質(zhì),壯大我國高等教育群體”政策的號召,紛紛擴招。隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年遞增,職場競爭形勢越發(fā)殘酷。很多優(yōu)秀的女大學(xué)生在非個人能力因素的限制下失去了工作機會,同時也導(dǎo)致很多單位錯失人才。具體體現(xiàn)在以下幾個方面: (一)投入成本高,產(chǎn)出率低。男大學(xué)生畢業(yè)以后,可供選擇的職位很多,且花費較低。即便是臨時找不到工作,也可以降低就業(yè)要求繼續(xù)求職、把握就業(yè)緩沖機會或者以創(chuàng)業(yè)的方式來實現(xiàn)自

3、己的理想。而女大學(xué)生普遍對未來職業(yè)有高要求、高期望和高依賴,在投入太多的成本之后,往往依舊面臨低就業(yè)率、低收入的求職壓力。 (二)企業(yè)普遍存在顯性或隱性性別歧視,拒絕率高。女大學(xué)生在求職過程中普遍經(jīng)歷過性別歧視的困擾,性別歧視可以分為顯性歧視和隱性歧視兩類。顯性歧視是指招聘企業(yè)直接表現(xiàn)出差別對待應(yīng)聘者的態(tài)度,歧視表露較為明顯。另外,在解雇職員時,企業(yè)也是堅決地采取“重女輕男”的政策。這使得本應(yīng)以工作表現(xiàn)和個人業(yè)績、能力來決定去留,被硬生生地扣上了性別的帽子。隱性歧視則是相對溫和型的歧視,企業(yè)表面上看起來對應(yīng)聘者或員工一視同仁、絕對公平,實質(zhì)上卻實行差別待遇,導(dǎo)致女性應(yīng)聘者相對較高的淘汰率和解聘

4、率。 (三)畢業(yè)院校的暈輪光環(huán)效應(yīng)。不同院校、專業(yè)和學(xué)歷層次的畢業(yè)生在招聘過程中享受的待遇是不同的。不少企業(yè)在錄用新員工的過程中,尤其偏好如“211”“985”等院校熱門專業(yè)的畢業(yè)生,而那些知名度低的學(xué)校和冷門專業(yè),尤其民辦院校畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生求職屢屢碰壁。企業(yè)對院校名牌效應(yīng)的過度重視使得很多非名校畢業(yè)的女大學(xué)生在“性別歧視”的重壓下又遭當(dāng)頭一棒,使原本就不樂觀的女生求職現(xiàn)狀雪上加霜。 (四)心理素質(zhì)薄弱。由于“性別歧視”的普遍存在,女大學(xué)生心理承受力低,情緒極易波動且幅度較大。研究表明,情緒對女性工作效率的影響是十分重要而且明顯的:心情愉快時,工作效率非常高;心情低落時,工作效率直線下滑。正

5、因如此,很多女大學(xué)生放棄了求職,而選擇蝸居待家,成了“無業(yè)啃老族”。 二、中國女大學(xué)生現(xiàn)階段就業(yè)難原因分析 (一)社會因素。1、傳統(tǒng)觀念影響。幾千年來,中國文化中“男尊女卑”的思想在人們頭腦中根深蒂固,影響深遠。受傳統(tǒng)觀念的影響,社會沒有給予求職女大學(xué)生充分的理解、支持與幫助,甚至出現(xiàn)限制和阻礙女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)象。女大學(xué)生長期處于此種支持不足的社會環(huán)境及氛圍下,明顯感到了求職的被動與艱難,傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念使得女大學(xué)生在就業(yè)求職時遭受到濃厚的性別歧視困擾。2、高校課程設(shè)置存在弊端?，F(xiàn)階段,中國的本科教育作為基礎(chǔ)教育的延伸,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這一方面全面提升了學(xué)生的整體能力,同時也造

6、成了廣大大學(xué)畢業(yè)生“學(xué)而不?！爆F(xiàn)象的產(chǎn)生。?？平逃m然以培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力為主,但由于學(xué)校所置專業(yè)和市場需求嚴重脫軌,使很多大學(xué)生在畢業(yè)后找工作非常棘手,廣泛存在著“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象。3、勞動保障及立法不健全。近些年來,國家相繼出臺了很多有關(guān)反對性別歧視、加強勞動就業(yè)保障的法律法規(guī),但因缺乏監(jiān)管、沒有切實可行的硬性懲罰措施,致使很多問題只停留于表面而遲遲得不到實質(zhì)性的解決。在女大學(xué)生在就業(yè)時受到歧視時,其合法權(quán)益不能得到及時、有效而正當(dāng)?shù)木S護,這使其失去了平等就業(yè)的機會。4、勞動力市場供求失衡。隨著每年高校畢業(yè)生的增多,再加上往屆畢業(yè)生未就業(yè)人群逐漸壯大。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力與日俱增

7、,但目前勞動力市場的需求有限。面對勞動力供給的日益膨脹而需求不能應(yīng)其速的矛盾,勞動力市場必定會處于供需失衡的狀態(tài)。大中城市企業(yè)存有更多的選擇和更加嚴格的用人標(biāo)準,在雇傭人數(shù)有限的情況下,女大學(xué)生實屬弱勢群體。 (二)自身因素。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的決定性因素,女大學(xué)生自身的原因也是造成就業(yè)難問題的重要誘因。一方面,由于女大學(xué)生生理方面上的特殊性,在工作期間的加班、出差以及結(jié)婚生子等各種問題,很多企業(yè)只愿意以較低成本招聘男生,卻會對能力相對較強的女大學(xué)生說“不”。同時,女大學(xué)生的心理承受能力低和情緒波動性較大,在求職失敗后一蹶不振、心灰意冷,不愿再去做過多嘗試,導(dǎo)致惡性求職循環(huán)。一些女大學(xué)生在求職

8、時堅持“一次性就業(yè)”、“專業(yè)一定要對口”等不正確的就業(yè)原則,對于未來的就業(yè)憧憬過于美好,要求過高,忽略了自身條件,脫離實際。另外,女大學(xué)生對父母依賴程度較高,未養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣,對于找工作趨于放任狀態(tài)。這一系列自身的局限也導(dǎo)致了女大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)狀產(chǎn)生。 三、關(guān)于中國女大學(xué)生走出就業(yè)困境的幾點建議 如何才能幫助女大學(xué)生走出困境,解決難題呢?這需要政府、社會、女大學(xué)生自身等多方面共同努力。 (一)加大輿論宣傳引導(dǎo)。想要真正實現(xiàn)就業(yè)方面的男女平等,這需要一個較長的轉(zhuǎn)變時期。首先,政府要加大“男女平等”這一基本國策的宣傳,加強對典型優(yōu)秀女性的弘揚力度,增加女性的社會認可度,倡導(dǎo)先進的、新型的性別文

9、化,在全社會樹立平等、文明、公正、和諧的社會風(fēng)氣。 (二)加強法制體系建設(shè)。國家要加快有關(guān)法律法規(guī)的制定,逐步完善婦女勞動權(quán)益外部法律保障體系;立法部門要制定相關(guān)法律法規(guī)的實施細則,做好相關(guān)司法解釋和法律普及的工作;執(zhí)法部門要嚴格依法行政、尊章辦事,嚴厲懲治企業(yè)中的各種性別歧視現(xiàn)象;政府、新聞媒體、社團組織等要加強對企業(yè)的用工情況的監(jiān)督和引導(dǎo),形成良性、合理的用工用人機制;最后,加快建立婦女權(quán)益維護機制和平臺,全力保障女大學(xué)的就業(yè)權(quán)利和義務(wù)。 (三)建立職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)平臺。建立女大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)平臺,促進女大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,使其在客觀準確地對自身能力進行評估定位的基礎(chǔ)上,調(diào)整不合理的就

10、業(yè)觀念,樹立切實可行的就業(yè)目標(biāo)。同時,提升女大學(xué)畢業(yè)生自我維權(quán)的意識和能力,熟悉勞動保障方面的相關(guān)政策法規(guī)。相關(guān)就業(yè)主管部門可以有針對性地開設(shè)有關(guān)就業(yè)輔導(dǎo)課程,便于女大學(xué)生調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使其綜合能力更加符合勞動力市場對人才的需求。 (四)樹立正確的就業(yè)觀念。樹立正確的就業(yè)觀念和平等的性別觀,要求廣大女大學(xué)畢業(yè)生要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,改變傳統(tǒng)的“男尊女卑”“女性天職即相夫教子”的性別觀。在求職過程中保持良好的求職心態(tài),把每一次的求職挫折都當(dāng)成一次鍛煉和提升的機會,不氣餒、不灰心、不急躁。同時,根據(jù)自身情況制定科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃,在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向的帶動下,努力提升自我能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型思維,充分發(fā)掘求職潛質(zhì),實現(xiàn)自己的求職理想。 作者單位:濟南大學(xué) 作者簡介:王宗明(1989 ),女,山東臨沂人,濟南大學(xué)泉城學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)2007級本科生。 參考文獻: 1吳秀霞.女大學(xué)生就業(yè)難與性別歧視J.中國大學(xué)生就業(yè),2002年第3期. 2趙銀俠.制約女大學(xué)生就業(yè)的社會結(jié)構(gòu)性因素探析J.南京社會科學(xué),2003年