六年級語文下冊跨越百年美麗教案板書設(shè)計和反思

1、六年級語文下冊跨越百年美麗教案板書設(shè)計和反思 六年級語文下冊跨越百年的美麗教案板書設(shè)計和反思 18 跨越百年的美麗 學(xué)習目標： 1學(xué)會"埃、倫'等 12 個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效'等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 3理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會"美麗'的深層含義。 4感悟的表達方法，體會文章的語言美。 課前準備： 1教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件

2、。 2鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。 課時安排：2 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人 1播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。 2同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人） 3課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。 4請幾名學(xué)生自由發(fā)言。 二、編寫習作提綱，試寫居里夫人 1通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。 2與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。 3每小組推薦一

3、名代表在班內(nèi)進行交流。 三、初讀感知課文，了解思路 1結(jié)合學(xué)生的作文思路進行簡單小結(jié)。 2同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀念居里夫人逝世 100 周年時創(chuàng)作的跨越百年的美麗是怎樣寫的。請同學(xué)們認真第 18 課（板書課題）。 3學(xué)生自讀課文，注意讀準字音、讀通句子。 4認讀生字新詞。 5指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。 6默讀課文，想一想寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。 7學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。 四、細讀探究課文，理解"美麗'內(nèi)涵 1認真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。 2根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機動教學(xué)。教師邊

4、引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的"美麗'所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解"美麗'的內(nèi)涵。 （1）外表美。重點品讀下面語句。 瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。 引導(dǎo)學(xué)生理解"定格'是什么意思，怎樣理解"而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中'這句話。 （2）內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。 就像是在海灘上撿到

5、一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。 重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。 她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞"放射線'，變成物理學(xué)的一個新的計量單位&

6、quot;居里'，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。 直到她身后 40 年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。 從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學(xué)而獻身的偉大精神。 她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o 6 歲的 小女兒當玩具。 引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。 五、回讀通覽課文，理解題目含義 1請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年？ 2小結(jié)：外

7、在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的"美麗'不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。 六、自主完成作業(yè)，課外拓展 1寫會本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。 2愛因斯坦的悼念瑪麗?居里原文。 第二課時 一、聽寫生字新詞，回顧課文內(nèi)容 1聽寫下面詞語： 冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效 2同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問題。 3說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下

8、的印象最為深刻。 二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本 1請同學(xué)們再來認真課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標記。 2提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進行探究。 3共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家？ （此處可補充瑪麗?居里我的信念一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。） 三、欣賞品析課文，感悟表達方法 1你認為課文中哪些語句特別好，作出標注。 2交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習有感情地朗讀有關(guān)語段。 教師相機出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細細品味，體會在遣詞造句上的特點。 3上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對照你的提綱，想一想這篇課文在布局

9、謀篇上有哪些值得我們學(xué)習借鑒之處。 4教師小結(jié)：這篇課文選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及 里，應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。的寫作方法非常值得我們學(xué)習、借鑒。 四、進行隨文練筆，提升內(nèi)心感受 1下面讓我們也拿起筆來，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。 2讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞，共同賞評。 五、課外拓展，自由進行習作 作業(yè)超市，任選一題。 1繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來擬定的提綱寫，也可以結(jié)合自己跨越百年的美麗和愛因斯坦寫的悼念瑪麗?居里后所受到的啟發(fā)，重新構(gòu)思并

10、完成作文。 2搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照跨越百年的美麗寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。 一、學(xué)習目標 1學(xué)會"埃、倫'等 12 個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效'等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 3理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會"美麗'的深層含義。 4感悟的表達方法，體會文章的語言美。 二、教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)

11、研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會"美麗'的深層含義。 三、課前準備 1教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。 2鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。 四、課時安排：2 課時 五、教學(xué)過程 第一課時 一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑 1板書"美麗'，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗？ 2板書"跨越百年的'，今天我們一起來學(xué)習一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？ 問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗'有什

12、么特殊的含義嗎？"跨越百年'指的是什么時間？課文為什么要以跨越百年的美麗為題 同學(xué)們，讓我們走進課文中去尋求答案。 二、自主預(yù)習，初讀感知 1自由練習讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12 個生字要求會認會寫。 2再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當講解，如，放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎 3指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。

13、 4整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？ 5再讀課文，提出課文中不懂的問題。 問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如"這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念'"瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)'"它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。'"著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里

14、是唯一沒有被盛名寵壞的人。' 三、交流資料，認識居里夫人 1學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。 2教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。 第二課時 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1認讀聽寫生字詞。 2說說課文的主要內(nèi)容。 3上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。 二、品讀感悟，全班研討 1關(guān)于"美麗'的探討 同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如"課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗'有什么特殊的含義嗎？怎樣理解"這點美麗的淡藍色

15、的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念'等等。讓我們再次 走入課文，去感受這份美麗。 默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。 居里夫人的外表美 指聲朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機進行朗讀指導(dǎo)。 鐳的顏色美 想象當時的情景，尤其是在"幽暗的破木屋的映襯下'這點略帶藍色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。 居里夫人的內(nèi)在美，人格美。 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點撥、提升和概括。 a、巨大貢獻是美 關(guān)注語句： "她的報告使全場震驚，使物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那

16、美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中' "它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。' "她一生共得了 10 項獎金、16 種獎?wù)隆?07 個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。' b、勇于探索、忘我獻身是美 關(guān)注語句： 居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。' "為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一

17、鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。' "終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了 01 克鐳。' "鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。' "皮埃爾不幸早逝，.對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。 "她一如既往，埋頭工作到 67 歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后 40 年，她用過的筆記本里，還有射線

18、在不停地釋放。' c、淡泊名利是美 "她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6 歲的小女兒去當玩具。' "著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。' 三、回歸整體，提升認識 1回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。 照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？"跨越百年'指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗"跨越百年'？課文為什么要以跨越百年的美麗為題 百年是虛指：意即"永恒'，她的偉大發(fā)現(xiàn)對.的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。 2總結(jié)收

19、獲，拓展。 再談對"美麗'的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？ 讀讀課后"連接'中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。 四、作業(yè)：看世界名人故事 五、板書設(shè)計 18 跨越百年的美麗 外表美、內(nèi)在美 巨大貢獻是美 勇于探索、忘我獻身是美 【反思】 跨越百年的美麗講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的"科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了她獻身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間含著對居里夫人的滿腔贊譽、欽佩之情。我在備課時想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會文章中深刻意含，用有感情的朗讀來表達出學(xué)生的感悟和體

20、會，進而真正明白"跨越百年的美麗'的深刻內(nèi)涵。 上完跨越百年的美麗后，第一感覺就是沒有達到預(yù)期的目標，沒能更好地調(diào)動起孩子們情感。盡管教師很努力地用語言激勵孩子，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對課堂生活。 仔細分析原因有三： 1、對學(xué)生的已有知識和情感感受能力估計不足。沒能在孩子們的情感發(fā)展區(qū)激勵。 在剛剛開課的時候，想讓孩子們談?wù)剬φn題的理解，沒想到孩子們一臉茫然，不知從何說起的樣子，顯然被我的問題問住了。耐心等待一段時間，仍然沒有期待中的反應(yīng)。只好自己將對課題的感受與孩子們分享。試圖暗示他們面對一個陌生的課題應(yīng)該有自然產(chǎn)生疑問的習慣，即對語言文字的敏感度。這

21、需要長期的熏陶和感染。 2、內(nèi)容容量過大，仍然有想求完整的心態(tài)。所以沒有給學(xué)生留更多時間、思考。 盡管一再告誡自己課堂節(jié)奏應(yīng)該按著孩子課堂的發(fā)展韻律來把握，可是一到上課的時候就又犯了毛病。此刻更能感受老師們上公開課時的求全求美心態(tài)。可見某些形成的固有心智模式是很難改變的。之所以有這樣的心態(tài)仍然是來自長期以來教師在課堂中的主體地位明顯高于學(xué)生，以教師為中心的學(xué)習仍然占據(jù)著我們的課堂，盡管對于"以學(xué)習者為中心'的新型教學(xué)理念有了深刻的認識，可是把這一理念轉(zhuǎn)變到實踐中仍然是一個漫長的過程。對此的深刻認識，是上這節(jié)本課對于我而言極珍貴的價值。 如何創(chuàng)建一個"以學(xué)習者為中心'的課堂是目前需要更加深入探究的重點。前路漫漫，尚需不斷思索。最關(guān)鍵是必須根植課堂，大膽實