中華傳統(tǒng)美德教育主題班會(huì)

1、中華傳統(tǒng)美德教育主題班會(huì)立志勤學(xué)一、主題教育活動(dòng)的目的與意義立志勤學(xué)，“立志”與“勤學(xué)”兩者之間緊密相聯(lián)，揭示了求知成才 的方向和道德之間的辯證關(guān)系。只有立下宏偉堅(jiān)定的志向，才會(huì)產(chǎn)生 勤學(xué)苦練的決心；只有堅(jiān)持不懈的勤學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)宏偉堅(jiān)定的志 向。我們的小學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往缺乏明確的目標(biāo)， 不能積極主動(dòng)地學(xué) 習(xí)，在勤奮方面欠缺很多，有的甚至厭惡學(xué)習(xí)。因此設(shè)計(jì)這樣一個(gè)主 題教育活動(dòng)，目的是讓學(xué)生更好地明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想， 但同時(shí)明確一個(gè)人只有良好的愿望是不夠的， 必須通過(guò)實(shí)際努力，克 服重重困難，才可能取得預(yù)期效果，達(dá)到勝利的目標(biāo)。使“勤”成為通 向成功的橋梁。古時(shí)有云“一年之計(jì)在于春

2、，一生之計(jì)在于勤”，“勤能補(bǔ)拙”對(duì)青 年學(xué)生尤其是這樣。“勤”包括勤學(xué)習(xí)、勤勞動(dòng)、勤思考。新三字經(jīng) 中有很多關(guān)于勤學(xué)的故事，如囊螢映雪、懸梁剌股等?？朔e幸心理， 培養(yǎng)勤奮的作風(fēng)，這不光是世界觀，也是方法論。養(yǎng)成勤奮的作風(fēng)。 將令青年人一生受用無(wú)窮。二、主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想進(jìn)行立志勤學(xué)教育包括以下內(nèi)容:1. 教育青少年學(xué)生樹(shù)立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣， 少年立志，志在國(guó)家，志在人民，志在天下，為實(shí)現(xiàn)志向刻苦學(xué)習(xí)。2. 教育青少年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。懂得勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)的道理，并付諸于行動(dòng)。學(xué)習(xí)要持之以恒，要有一個(gè)“擠”勁、“鉆”勁:韌” 勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎

3、虎，粗枝大葉。在學(xué)習(xí)中，要 講求科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，有效地利用每分每秒，提高學(xué) 習(xí)效率。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，要、多思”，要好學(xué)好問(wèn)，既 不但向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向能者學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。3. 教育學(xué)生謙虛求實(shí)，有自知之明。懂得、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人 落后”、滿招損，謙受益”的深刻道理。、知之為知之，不知為不知”不強(qiáng) 以不知為知。能做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、溫故而知新” “見(jiàn)賢思齊”、每事問(wèn)”、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”三、主題教育活動(dòng)的形式與實(shí)施過(guò)程1、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，收集當(dāng)間學(xué)生中的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)：主要問(wèn)題：你父母為什么要你讀書(shū)？你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主要壓力來(lái)自何方？ 初中學(xué)習(xí)是否愉快？

4、你設(shè)計(jì)過(guò)你的將來(lái)嗎？你每天花多少課余時(shí)間在學(xué)習(xí)上？遇到不懂的問(wèn)題， 你如何處理？你經(jīng)常問(wèn)老師或同學(xué)問(wèn)題嗎?2、對(duì)上述問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行整理，反映班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)態(tài)度。3、請(qǐng)學(xué)生收集立志方面的名言，選一句作為自己的座右銘，并寫(xiě)出選擇 的理由.4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)(找一些勤學(xué)的小故事或周?chē)瑢W(xué)中的好事例)5、主題班會(huì)(1) 挖掘古今中外立志勤學(xué)的故事(2) 交流立志名言,并評(píng)選最佳(3) 在周?chē)瑢W(xué)中發(fā)揚(yáng)先進(jìn)針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，探討如何做到立志勤學(xué)四、學(xué)生收集大案立志名言及感想一息尚存，此志不容稍懈。一一程允升(清)感想：本人大案毅力不是很強(qiáng)，對(duì)于誘惑大案抵御能力有限，在 長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，如果沒(méi)有這種類似的

5、激勵(lì)人的話語(yǔ)， 可能很難堅(jiān) 持下去，求現(xiàn)在而言，學(xué)習(xí)總歸是一件很苦的事，但我必須堅(jiān)持認(rèn)真 學(xué)下去。立志、工作、成就是人類活動(dòng)的三大要素，立志是事業(yè)的大門(mén)，工作 是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個(gè)成功在等待著， 來(lái)慶祝你的 努力結(jié)果。巴斯德感想：立志應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥羞M(jìn)入事業(yè)的大門(mén)，才能開(kāi)始一 段旅程。我現(xiàn)在的志向是不是希望能掃除學(xué)習(xí)旅程中的一切障礙，學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)改造自我，從零出發(fā)，將一切衰退和弱點(diǎn)視為仇敵，將它們盡 力消滅，踏成泥漿。感想：立志容易，但要堅(jiān)持不懈地工作，是極為困難的。至少對(duì) 我來(lái)說(shuō)，是需要一些壓力的。我有時(shí)為自己的懶惰找個(gè)“沒(méi)興趣”的借 口，這也是要深刻檢討的，只有不斷努力，方

6、能走完“工作”的旅程， 走向成功。發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。愛(ài)迪生感想：想要成功，一定要靠自己的努力，不斷地專研，相信即使沒(méi)有 百分之百一的靈感，但只要我們努力奮進(jìn)，付出血汗，我們一樣能夠 獲得成功，學(xué)習(xí)如此，生活也同樣如此。凡事勤則易，凡事惰則難。富蘭克林感想：之所以選擇這句名言，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)不夠勤奮，有惰性。 或許現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，高三時(shí)會(huì)輕松一點(diǎn)。我會(huì)努力的。立志小故事：燕雀安知鴻鵠之志哉！（燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的志向呢?。┣啬┺r(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉年輕時(shí)曾給別人耕地。 一次，他走到田埂上休 息，對(duì)同伴說(shuō)：“我們當(dāng)中如果有人富貴了，可不能忘掉別人?！?一人卻 笑話他說(shuō)：“你給人

7、家當(dāng)雇農(nóng)，怎么會(huì)富貴呢？”于是，陳涉長(zhǎng)嘆道：“唉, 燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的志向呢！ ”后來(lái)，人們常把那些沒(méi)有理想、鼠目 寸光的人比喻為低飛的燕雀，把那些胸懷大志的人比喻為高飛的鴻鵠。志不強(qiáng)者智不達(dá)（志向不堅(jiān)定的人智慧就得不到充分的發(fā)揮。）許多有大成就的人，都是意志、天才與勤奮的結(jié)合。我國(guó)古代的數(shù)學(xué) 家祖沖之，在將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位之前， 曾花費(fèi)了超出常人 的艱苦勞動(dòng)，利用前人的割圓術(shù)，“割了又割”反復(fù)用加、減、乘、除、 開(kāi)方等方法進(jìn)行運(yùn)算，算到圓內(nèi)接正 12288和24576邊形時(shí)，才算 出圓周率在3.1 4 1 5 9 2 63.1415927之間。做任何 一件事，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志

8、和堅(jiān)忍不拔的毅力， 也就沒(méi)有超人 的智慧。志當(dāng)存高遠(yuǎn)（立志應(yīng)當(dāng)崇高遠(yuǎn)大）人的志向與成就從來(lái)是密切相關(guān)的。 如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，就不可能 成就大業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的要求高，取得的成就就大；對(duì)自己的 要求低，取得的成就則小，以致一事無(wú)成。一個(gè)人即使身居陋室，饔 飧不繼，只要有遠(yuǎn)大的理想，崇高的抱負(fù)，也能奮然前行，干出一番 經(jīng)天緯地的事業(yè)。有志者事竟成（有志向的人終究能夠成就自己的事業(yè)）東漢初年，光武帝劉秀的大將耿弇提出攻取齊地的策略， 劉秀雖然心 存疑慮，但是仍然支持他的計(jì)劃。后來(lái)，耿弇攻下齊地，劉秀親自勞 軍，對(duì)耿弇說(shuō)了這句話。當(dāng)然，“有志者事竟成”并不是說(shuō)一個(gè)人立下 志向之后，就可以坐等成功了。在立志與成功之間