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第5課 制作葉脈書(shū)簽教學(xué)目標(biāo):了解葉脈書(shū)簽怎么制作教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)利用工具,并能按要求操作,練習(xí)動(dòng)手能力教學(xué)準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備樹(shù)葉、軟毛牙刷等教學(xué)過(guò)程個(gè)性修訂一、課前導(dǎo)入,揭示課題師:平常我們的書(shū)簽都要去書(shū)店買(mǎi),今天我們來(lái)自己制作書(shū)簽揭示課題制作葉脈書(shū)簽二、做中學(xué)1、觀察葉脈將樹(shù)葉浸沒(méi)在漂白液中,經(jīng)過(guò)一晚后取出,再用水洗凈后夾在衛(wèi)生紙中,并用熨斗燙干。2、收集樹(shù)葉,并觀察記錄收集樹(shù)葉的異同 植物名葉片形狀葉片大小葉表面葉柄硬度葉脈紋路葉脈密度桂花樹(shù)白楊樹(shù)樟樹(shù)師:你認(rèn)為用哪種樹(shù)葉制作的葉脈書(shū)簽會(huì)比較漂亮?將其取出備用。3、制作葉脈書(shū)簽請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)P22-23 測(cè)與評(píng):通過(guò)制作,你發(fā)現(xiàn)哪種樹(shù)葉制作的葉脈書(shū)簽質(zhì)量最好?你發(fā)現(xiàn)書(shū)簽質(zhì)量的好壞與樹(shù)葉本身質(zhì)地有什么關(guān)系?通過(guò)制作,你發(fā)現(xiàn)用堿水煮制的方法有什么優(yōu)缺點(diǎn)?提出改進(jìn)意見(jiàn)。想一想,為什么不能選用嫩葉或葉脈稀少的樹(shù)葉制作葉脈書(shū)簽。三、拓展活動(dòng)采摘多種不同葉形的樹(shù)葉,試著用不同的辦法制作一套不同葉形的葉脈標(biāo)本,并將它們貼在卡片上與同伴交流。板書(shū)設(shè)計(jì) 5、制作葉脈書(shū)簽一、材料二、步驟教學(xué)反思教學(xué)中,我先復(fù)習(xí)了以往所學(xué)內(nèi)容,通過(guò)回顧,引出本課課題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)了不同的葉脈。接著老師對(duì)葉脈進(jìn)行了不同分類(lèi),同時(shí)利用多媒體觀看、自己嘗試制作,

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