小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案 情況分析：我們生活的地方是四季如春的云南，對于孩子們來說很難親眼看見下雪因此我設(shè)計此次活動，讓孩子們通過視頻來感知雪花的外形，再讓孩子自己嘗試撕“雪花片”，同時也賦予雪花有七彩的顏色既鍛煉了小班幼兒的撕紙的能力，也讓孩子認(rèn)識了三種基本的顏色活動名稱：美術(shù)活動內(nèi)容：七彩雪花活動班級：小班活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習(xí)撕紙的能力2、認(rèn)識紅色、黃色和綠色活動重、難點：學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習(xí)撕紙的能力活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏色的彩紙，幼兒每人一個裝雪花的籃子，下雪的視頻或圖片活動過程：一、欣賞下雪的視頻，感知雪花的外形特

2、征1、教師：小朋友，你看到的是什么季節(jié)？你見過冬天下雪嗎？2、教師：雪花是怎樣的？它是怎么從天空中飄下來的？請你做做看二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花1、教師：雪花是什么顏色的？老師這里有七彩的雪花，你們看！2、教師：老師的雪花有哪些顏色？3、教師：你們想不想也來玩下雪呢？你手上有哪些顏色的紙？怎么把它們變成小雪花呢？4、教師邊和幼兒互動，邊示范講解：兩只手的大拇指和食指捏住紙，一只手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了三、幼兒操作，教師指導(dǎo)提醒幼兒將撕好的雪花放在籃子里四、做游戲“下雪了”1、教師：小朋友，讓我們一起來“下雪”吧！2、請幼兒拿起裝雪花的籃子，一起撒雪花情況分析：孩子們都喜歡玩

3、玩具車，這也是美術(shù)活動的一個契機(jī)因此，我設(shè)計本次活動，選擇玩具汽車的車輪，讓幼兒嘗試用車輪來進(jìn)行滾印畫從而做到讓孩子們“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”活動名稱：美術(shù)活動內(nèi)容：開車去旅行活動班級：小班活動目標(biāo)：1、嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法2、體會車輪壓印在紙上產(chǎn)生痕跡的過程，對印畫、色彩產(chǎn)生興趣活動重、難點：嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法活動準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集各種玩具車，幼兒每組一盤調(diào)好的水粉顏料，每人一張白色繪畫紙，抹布若干，美術(shù)畫冊活動過程：一、談話，引出活動1、教師：小朋友，放假的時候爸爸媽媽帶你去哪里玩了？你們是怎么去的呢？2、教師引導(dǎo)幼兒說說出行時乘坐的交通工具二、以

4、講故事的形式，示范滾印畫的操作過程1、教師：老師要開車去旅行了，嘀嘀?嘀嘀?呀！車輪掉到坑里啦！2、教師：老師要趕快開上來，開到大馬路上3、教師：你看，老師的汽車輪子把大馬路變得多么漂亮！小朋友，這是怎么變出來的？三、幼兒在美術(shù)畫冊上操作1、教師巡回指導(dǎo)，觀察并及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的幼兒2、引導(dǎo)幼兒邊說故事邊操作，印完后用抹布擦干凈車輪四、師幼共同欣賞作品1、教師：好漂亮的馬路呀，我們來看看馬路上有些什么顏色、什么花紋？2、幼兒互相欣賞，并說說自己的作品作畫活動目的：1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.幼兒繪畫

5、工具：記號筆、油畫棒、畫紙活動過程：第一課時1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來提問：你們從這幅畫里看到了什么？演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在

6、上面添加線條，可以是曲線，可以是折教師強(qiáng)調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色第二課時1、.幼兒創(chuàng)作教師提出要求記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面2、展示作品，分享創(chuàng)作的快樂幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么請幼兒講述別人的作品感受遠(yuǎn)近關(guān)系目

7、標(biāo)：通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗重點：表現(xiàn)陽光下的樹林難點：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)準(zhǔn)備：1各種樹模板2深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片過程：一觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？二擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系1實物擺放學(xué)習(xí)活動：扇子活動要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣活動準(zhǔn)備：1、扇子展覽2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作3、裝飾材料、扇柄、蠟筆、漿糊等活動重點：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂活動難點

8、：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；活動過程：一、欣賞激發(fā)：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你有什么好辦法，使自己涼快呢？2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？第一課時一、觀察討論導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？哪4種？臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？二、討論：1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的哪

9、些地方不一樣3、教師示范，幼兒參與一、聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家4、你的五官變了沒有，變成了什么？5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家二、引導(dǎo)講評教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？目標(biāo)1、初步學(xué)會對折剪“春”字，培養(yǎng)幼兒熟練運用剪刀的能力，掌握“春”字的結(jié)構(gòu)2、讓幼兒感受春節(jié)的喜悅，了解春節(jié)是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日，從而培養(yǎng)幼兒的愛國主

10、義情節(jié)材料準(zhǔn)備大小不一的正方形和長方形彩紙剪刀膠水活動過程一、回憶與演示1、談話活動師：你們知道我們中國人最大最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？師：那你們說說過春節(jié)時，我們中國人有那些風(fēng)俗？師：現(xiàn)在我們來看一段片子，看看過春節(jié)是不是和我們小朋友說的一樣？師：你們覺的漂亮嗎？師：想不想學(xué)？2、欣賞活動師：你們看老師這里也有一個窗花，他是一個字，你們認(rèn)識它嗎？運用“故事”的方式介紹“春”字的剪紙順序春節(jié)來了，爸爸媽媽和我三個人在家里迎接客人的到來，我先把窗戶打開，看看美麗的蝴蝶活動目標(biāo)能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶體驗撕貼的樂趣活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等活動指導(dǎo)1出示蝴蝶圖片，直接引入引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義2欣賞范例引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)