最新人教版八年級道德與法治下冊教學(xué)計劃

1、歡迎來主頁下載-精品文檔人教版八年級道德與法治下冊教學(xué)計劃雙廟職中李元宏一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，落實(shí)五河縣教育局提出的“讓每個學(xué)生都學(xué)得好”辦學(xué)理念，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。優(yōu)化課堂教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力培養(yǎng)

2、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以憲法精神為主線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個整體，更好體現(xiàn)憲法精神，即規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。從學(xué)生生活出發(fā)，將憲法的規(guī)定與生活中常見的社會事務(wù)結(jié)合起來，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對憲法地位和憲法精神的理解和認(rèn)同，從而真正從內(nèi)心認(rèn)同法治，樹立法治信仰，踐行法治精神。將知識、觀念與行為選擇融為一體，注重法律知識向日常實(shí)踐的延伸，強(qiáng)調(diào)法律知識的獲得、公民素養(yǎng)

3、的養(yǎng)成和法律的應(yīng)用融會貫通，引導(dǎo)學(xué)生在掌握法定的權(quán)利與義務(wù)等基本法律知識的基礎(chǔ)上，通過活動體驗(yàn)和參與，提升正確判斷、選擇、行動的能力。本學(xué)期課程分為四個單元，共八課。第一單元堅(jiān)持憲法至上，分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施，教材第一單元以 堅(jiān)持憲法至上”開篇，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價值，初步理解憲法精神， 本單元為后三個單元起到鋪墊的作用， 所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教 學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對法律有初步的認(rèn)識。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔法。第二單元理解權(quán)利義務(wù)，分為二課公民權(quán)利，公民義務(wù)是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。著重講憲

4、法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行 使權(quán)力，依法履行義務(wù)。第三單元人民當(dāng)家作主分為兩課我國基本制度，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主；我國國家機(jī)構(gòu)本單元教學(xué)重點(diǎn)是了解我國的政治制度，國家的國家機(jī)構(gòu)。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)。第四單元崇尚法治精神，共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義。在前面以知識（憲法規(guī)范）為載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求，引領(lǐng)學(xué)生尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴(kuò)展。本單元是整冊教材教學(xué)重點(diǎn)是

5、讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對自由的追求，對公平的維護(hù)。三、學(xué)生情況分析本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。但學(xué)生對道德與法治課的重視程度還是不夠，有很多學(xué)生認(rèn)為道德與法治課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個樣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績不太理想。從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進(jìn)。例如部分學(xué)生由于平時的忽視，基礎(chǔ)知識掌握不熟練、不扎實(shí)，更談不上熟練運(yùn)用，遇到問題不能準(zhǔn)確答出。學(xué)生審題能力不強(qiáng)，答題時不仔細(xì)審題導(dǎo)致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力

6、較差，導(dǎo)致對題目的理解偏差造成的答非所問。答題隨 意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，準(zhǔn)確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確表述、認(rèn)真作答。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。四，教育教學(xué)目標(biāo)通過講授憲法的核心價值及其在國家生活中的崇高地位， 使學(xué)生樹立憲法至 上的信念； 通過詳細(xì)講解公民的基本權(quán)利與義務(wù)， 引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利、 積極 履行義務(wù)；通過介紹我國的國家機(jī)構(gòu)和國家基本制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立制度自信， 增強(qiáng)國家認(rèn)同； 通過闡述自由

7、平等的真諦、 公平正義的價值， 引導(dǎo)學(xué)生在生活中 踐行法治精神。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的 關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、 文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)， 引 導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀， 崇尚公平和正義， 做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮 貌的好公民。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為， 養(yǎng)成積極健康的社會正義感， 以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)則和程序?yàn)闃s ,努力做有正義感的公民。讓中學(xué)生了解權(quán) 利和義務(wù)的關(guān)系 ,正確履行法律規(guī)定的義務(wù)正確認(rèn)識公平問題 ,樹立公平合作意識 的重要意義。正確履行

8、正義行為 ,做一個有正義行為的公民 五、教學(xué)質(zhì)量提高的措施1、教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實(shí)際相結(jié)合。 教材繼續(xù)秉持體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識， 結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)， 將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來 論述，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。2，認(rèn)真?zhèn)湔n要了解教材的總體布局，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套 教材的地位任務(wù)。 上課是學(xué)生接受知識的直接方式， 在教學(xué)中要營建溫馨， 積極 的學(xué)習(xí)氛圍。 以多種教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為 宗旨，同時滲透德育教育。 作業(yè)布置要精不要貪多， 要根據(jù)學(xué)生的具體情況

9、進(jìn)行 分層次布置，布置的時候要注意習(xí)題的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。3、 4、提高學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作能力。細(xì)化學(xué)習(xí)小組的管理，讓學(xué)優(yōu)生帶動和幫扶學(xué)困生，提高學(xué)困生的課堂參與度和學(xué)習(xí)能力。用活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的情感體驗(yàn)。4強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適宜的活動內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，讓學(xué)生的心靈得以成長。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔的能力。以課堂為平臺，以活動為契機(jī)，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，讓他們敢說、多說，敢做、多做，培養(yǎng)他們的思辨精神，提高他們的思維水平。5?留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時間。爭取在每節(jié)新授課上留出

10、3-10 分鐘，并利用復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生記誦書中學(xué)過但尚未掌握的知識點(diǎn)，讓他們以復(fù)習(xí)的方式將書里的理論知識內(nèi)化為自己的思想觀念，從而指導(dǎo)和規(guī)范他們的言行舉止，使他們在社會生活中少走彎路，成長為具備基本法制觀念和法律意識的合格公民。6.指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，給學(xué)生布置一些社會實(shí)踐作業(yè)，給予他們方法指導(dǎo)，幫助他們在實(shí)踐活動中認(rèn)識社會、了解社會，提高他們分辨是非的能力和綜合素質(zhì)。選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為六、具體教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容起止時間備注講解上學(xué)期期終試卷12.26 3.23.5 3.923 3.12 3.164 3.19 3.235 3.26 3.304.2-4.6674.9-4.13第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二課保障憲法實(shí)施第三課公民權(quán)利第四課公民義務(wù)單元檢測、清明假期第五課，我國的基本制度（經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度）精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔8 4.16-4.209 4.23-4.27104.30-5.45.7 5.111112 5.14 1813 5.21-5.2514 5.28-6.115 64-6.816 6.11 6.1517 6.18-6.2218