第6課時分數(shù)混合運算_第1頁
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第6課時分數(shù)混合運算_第3頁
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1、第1單元 分數(shù)乘法第6課時 分數(shù)混合運算【教學(xué)內(nèi)容】教材第89頁例6、例7?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。2、能應(yīng)用這些定律進行一些簡便計算。過程與方法：熟練掌握運算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進行計算，進一步培養(yǎng)、發(fā)展觀察推理能力。情感、態(tài)度與價值觀：善于交流合作，對學(xué)習(xí)有興趣?！局攸c難點】重點：理解整數(shù)乘法運算定理對于分數(shù)的適用。難點：運用運算定律進行簡便計算。【導(dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】1、在整數(shù)乘法的運算中，我們學(xué)過了哪些運算定律？乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×

2、;c)乘法分配律：(ab)×c=a×cb×c2、簡便計算。25×7×4 0.36×101【自主預(yù)習(xí)】3大膽猜測整數(shù)乘法的運算定律是否適用于分數(shù)乘法？自學(xué)第8頁例6、第9頁的例6并補充完整?？从惺裁窗l(fā)現(xiàn)?！拘轮骄俊?、通過利用例6的三組算式，小組討論、計算，得出兩邊式子的關(guān)系，來驗證自己的猜測。2、，先獨立計算，然后全班交流，說一說應(yīng)用了什么運算定律？（應(yīng)用乘法交換律）3、小組計算×，說說這道題適用哪個運算定律，為什么？4、運用規(guī)律進行簡便計算。出示例題7。讓學(xué)生思考怎樣計算比較簡便，然后獨立完成，如果遇到困難可以在小組里討

3、論交流。指名板演： 交流時，讓學(xué)生匯報自己的想法，分別說一說運用了哪種運算定律使計算簡便。【知識梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？我發(fā)現(xiàn)整數(shù)乘法的運算定律同樣適用于（ ）乘法，分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)的運算順序（ ）。應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要仔細觀察已知數(shù)有什么特點，想想應(yīng)用什么定律可以使計算簡便?！倦S堂練習(xí)】1、拆數(shù)練習(xí) = 9 = = 3 = =通過練習(xí)，你有什么想說的嗎？你認為拆數(shù)的目的是什么？2、在或里填上合適的數(shù)字或符號，并說明使用了什么運算定律？（1）25××=（ ）×（ × ） （2）25 ×4=×+×（3）7×=×× （4）54×(- )=××3、怎樣簡便就怎樣算。（- ）×60 ×

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