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文檔簡介
1、山霧教學設計(西師版二年級下冊)山霧教學設計教學目標1學習生字詞,并學會運用。2有感情地朗讀課文,并了解霧的由來和變化。 課前送詞騰云駕霧大霧迷蒙霧里看花漫天大霧一、聯(lián)系生活,導入新課1出示圖片:霧大家都熟悉,起大霧時,你有什么感 覺呢?2板書課題二、初讀課文,感知山霧1自己讀讀課文,把第一次跟你見面的字圈出來,劃 出新詞,快讀讀V山霧吧,它地方就藏在你的課文紙上。2檢查初讀情況(1)指名上臺讀劃出的新字新詞。(2)師出示新詞,指名讀(3)指名讀課文 看,課文的第一小節(jié)挺長的,它有幾句話? 指導讀好疑問句 你們現(xiàn)在看到的是什么時候的山霧? 板書:大清早誰來讀第二小節(jié)?你們現(xiàn)在看到的是什么時候的
2、山霧? 板書:太陽出來了三、精讀課文,品味語言(一)教學第一自然段1看來山里的霧比我們這里的霧好玩多了,現(xiàn)在就讓 我們一起先來欣賞這大清早的山霧。誰來讀讀第一小節(jié),其他同學邊聽邊想:這大清早的霧 在你的心中留下了怎樣的印象?2交流貪玩 從哪些地方可以看出他很貪玩?3自讀第一自然段4交流一會兒從山下跑到山上了 引導學生想象:好像在干什么呢? 出示詞語卡片:追逐嬉鬧出示圖片 怪不得作者說它們像群貪玩的孩子:(將前半句變色) 山霧像群貪玩的孩子 一會兒又鉆進了密林 引導學生想象: 好像在干什么呢? 出示詞語卡片:捉迷藏出示圖片怪不得作者說它們像群貪玩的孩子:(將前半句變色) 山霧像群貪玩的孩子 指導讀句子5展開想象:你就是其中的一員,你還會干什么呢?6配樂讀文(二)教學第二自然段1太陽公公起和床了,指導讀第一句2出示第二句漸漸地,慢慢地,發(fā)現(xiàn)山霧不見了,你心里在想什么呢?3它跟到哪里去了,我們一起來找一找指名說4指導誦讀第三句你能把穿紅衣服的句子讀好嗎?5配樂朗讀第二自然段。6出示兒
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