用好安全施工日志提升項目管理水平

1、用好安全施工日志，提升項目管理水平好多初涉安全管理的人員都有這樣的困惑：安全施工日志都該記些什么，安全施工日志到底有什么用？結(jié)合自己多年的管理實(shí)踐，提供一些初淺的做法，以期拋磚引玉。施工安全日志是由項目專職安全管理人員從建設(shè)項目開始到竣工，連續(xù)不斷地對整個施工過程安全管理活動的詳實(shí)記錄，是項目安全施工的真實(shí)寫照和安全管理人員工作活動的翔實(shí)總結(jié)。國家、行業(yè)均未對安全施工日志的格式、內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范。日志內(nèi)容的繁簡和記錄質(zhì)量的高低完全取決于安全管理者的素質(zhì)高下。以表格或文本形式，因個人的習(xí)慣而異，根據(jù)企業(yè)、業(yè)主的要求而定。下面就安全施工日志的重要作用、編制內(nèi)容和注意事項，進(jìn)行系統(tǒng)地梳理。一、安全施工日

2、志是一種真實(shí)的記錄。應(yīng)該記錄每天的天氣情況；各外協(xié)作業(yè)隊的施工部位、工藝、工序、人、機(jī)、物的投入情況、安全管理的重點(diǎn)監(jiān)控部位、采取的措施；項目部及外協(xié)作業(yè)隊安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)、制度建立、執(zhí)行情況；施工現(xiàn)場個人安全防護(hù)用品的佩戴情況；安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施的驗(yàn)收、檢查情況；安全勞動紀(jì)律、安全操作規(guī)程執(zhí)行情況；安全技術(shù)交底、安全培訓(xùn)教育開展及操作工人的掌握情況；人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷以及安全隱患排查情況；標(biāo)示標(biāo)牌設(shè)立情況；職業(yè)健康防治情況；現(xiàn)場文明施工情況；安全隱患排查治理整改、安全指令回復(fù)情況；文件上傳下達(dá)貫徹落實(shí)情況；除操作工人外相關(guān)方進(jìn)入施工現(xiàn)場的活動情況；心得體會、工作總結(jié)、學(xué)習(xí)

3、資料等內(nèi)容。注意事項：安全施工日志應(yīng)及時記錄，和工程進(jìn)度、現(xiàn)場技術(shù)人員施工日志記錄的作業(yè)內(nèi)容基本一致，力戒為應(yīng)付檢查突擊補(bǔ)錄或者只言片語、敷衍了事，避免閉門造車現(xiàn)象。因?yàn)閻毫犹鞖饣蛘咂渌ｋ姟⑹┕C(jī)械設(shè)備故障檢修等特殊情況而停工也應(yīng)記錄清楚。安全施工日志一般情況下是不允許有涂改的。安全施工日志不得用鉛筆、圓珠筆填寫，盡量保持整潔規(guī)范字跡清晰。二、安全施工日志是一種證據(jù)。安全管理人員工作是否盡責(zé)，項目安全生產(chǎn)工作是否有序進(jìn)行，各部門、作業(yè)隊的安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況，評優(yōu)獎罰是否得當(dāng)，安全生產(chǎn)事故責(zé)任的厘清等都需要有記錄翔實(shí)、數(shù)據(jù)可靠的安全施工日志去支持，來提供有力的證據(jù)。安全施工日記（含電工日志、

4、特種工操作日志） 和各種安全管理活動臺賬等已經(jīng)納入竣工驗(yàn)收資料的范圍，在整個工程檔案中具有非常重要的位置。一線操作工人（尤其是特種工人）、設(shè)備設(shè)施（尤其是特種設(shè)備）的進(jìn)離場時間、數(shù)量、狀態(tài)等數(shù)據(jù)，可以做為向業(yè)主索賠，向外協(xié)作業(yè)隊計量支付，和相關(guān)方產(chǎn)生糾紛后的有力依據(jù)；安全教育培訓(xùn)、安全設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收、安全管理要求指令等文字記錄可以在發(fā)生安全生產(chǎn)事故（工傷事故、未遂事故、經(jīng)濟(jì)糾紛、事故賠償?shù)惹闆r） 時為分析存在的問題、原因、改進(jìn)措施以及分清管理責(zé)任提供有效證據(jù)，既不錯傷無辜，也不放過相關(guān)責(zé)任人，真正使“四不放過”落到實(shí)處。注意事項：施工現(xiàn)場發(fā)生了什么事；誰干的；誰領(lǐng)誰干的；誰說的；說什么了；誰決定的；決定了什么；在什么地方 （或部位）發(fā)生的；何時發(fā)生的；事情的嚴(yán)重程度；安全管理人員要求做什么；要求做多少；要求何時完成；要求誰來完成怎么做；什么時間已經(jīng)做了多少；什么時間什么事情做得合格不合格等等。按照記敘的時間、地點(diǎn)、人物、過程、結(jié)果、原因等要素記述清楚，安全施工日志才具備可追溯性，才有說服力。記述時應(yīng)突出“我”的主體作用，即我發(fā)現(xiàn)了什么；我做了什么；我要求了什么；我對要求是怎么落實(shí)的；我是通過那些途徑推進(jìn)工作的；我要求或做了什么以后，相關(guān)人員是怎么反應(yīng)的。所有的