最新一年級(jí)班主任工作總結(jié)經(jīng)典范本

1、最新一年級(jí)班主任工作總結(jié)經(jīng)典范本2020 班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)最新范本大全一年級(jí)班主任工作總結(jié)一小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用

2、多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃， 使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。二、抓常規(guī)訓(xùn)練新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練， 也不一定做到。 因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

3、等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練， 對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次.不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。 我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)

4、結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西 ( 彩筆、鉛筆等 ) 較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)， 結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?! ”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例

5、，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍 ; 倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效， 秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。六、以身作則，

6、做學(xué)生的表率一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌， 我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言 ; 要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?？傊?，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。一年級(jí)班主任工作總結(jié)二班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此。

7、現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比， 樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定

8、的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感， 并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。 我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭

9、教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了， 有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙， 把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí) 6 班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。最新一年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)熱情高，積極完成作

10、業(yè)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。特別是在小分隊(duì)的親切關(guān)懷下，他們于10 月 13 日光榮地加入了少先隊(duì)組織。戴上鮮紅色的圍巾后，他們看起來(lái)都精力充沛，喜氣洋洋，更受歡迎。工作總結(jié)如下:1，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生思想教育，他們雖然接受了半年的各種學(xué)科教育，但組織紀(jì)律性仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，這學(xué)期我對(duì)他們?nèi)匀挥袊?yán)格的紀(jì)律要求。班主任再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)，并利用班集體課、思維課和語(yǔ)文課的部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不僅學(xué)生們加強(qiáng)了他們的禮貌，而且這個(gè)班的學(xué)生們也極大地發(fā)展了他們的收集金錢(qián)而不是把錢(qián)裝進(jìn)口袋的想法。例如，當(dāng)王俊杰在上學(xué)的路上撿到一塊錢(qián)時(shí)，他可以把它給老師。當(dāng)

11、我收到錢(qián)時(shí)，我非常感動(dòng)。我在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他。還有雷，她經(jīng)常把她爸爸買(mǎi)的卷筆刀送給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。 ( 這個(gè)削筆器的特點(diǎn)是削筆速度快 ) 但是，由于粗心，它在使用過(guò)程中被損壞了。過(guò)了一段時(shí)間，她爸爸買(mǎi)了一個(gè)新的卷筆刀，現(xiàn)在全班都在用。雷是一個(gè)樂(lè)于助人的活潑的學(xué)生。她從不關(guān)心別人如何使用她的東西。從那以后，不管是誰(shuí)撿到了這些東西，我們班的學(xué)生都可以自愿把它們交給老師，然后還給物主。眾所周知，學(xué)校的安全教育是重中之重。我們的校長(zhǎng)王特別重視安全工作。因此，我在學(xué)期中特別注意對(duì)學(xué)生的安全教育。為了防止安全失誤，我經(jīng)常利用班集體課和早會(huì)課的時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)介紹交通安全、防火、防觸電

12、、防溺水、預(yù)防手足口病等。 學(xué)生被要求不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。 這學(xué)期，我會(huì)一直堅(jiān)持早考并做好記錄，一有重大情況就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。通過(guò)我們自己的努力，這個(gè)班的安全工作取得了顯著的成績(jī)。如果同學(xué)劉卓成打碎了同學(xué)張的牙，我會(huì)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并解決問(wèn)題。我將利用語(yǔ)文課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并教育他們采取預(yù)防措施。3、衛(wèi)生工作多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是做好班級(jí)工作的前提。如果班級(jí)衛(wèi)生工作不好，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，還會(huì)影響學(xué)生的身體健康如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生不好，將直接影響他們的審美標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面很殘忍。首先，在個(gè)人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天洗手洗臉，不要留長(zhǎng)發(fā)，不要穿干凈的衣服

13、。在教室衛(wèi)生方面，我們堅(jiān)持每天做三個(gè)灑水器和兩次清掃的工作。在環(huán)境方面，我們班堅(jiān)持每當(dāng)垃圾進(jìn)來(lái)時(shí)就清理。4、與家長(zhǎng)溝通家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，尤其是班主任工作，更需要家長(zhǎng)的理解和支持在期中總結(jié)交流中，我聽(tīng)到楊老師說(shuō)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼存儲(chǔ)在我的手機(jī)里，我也這么做了。和父母聯(lián)系真的方便多了，我可以很快知道誰(shuí)在打電話。當(dāng)你給某某學(xué)生的父母打電話時(shí)，他們也很開(kāi)心，開(kāi)始工作也更方便。5，存在的問(wèn)題1，我盡了最大的努力做出了很大的決心，也花了很大的精力，但是落后學(xué)生的進(jìn)步仍然不突出 2 、當(dāng)老師在或不在時(shí)，學(xué)生不能堅(jiān)持做同樣的事情。 但是，我相信只要我們真誠(chéng)地為我們的孩子付出，為他們的健康成長(zhǎng)付出，并端

14、正我們的工作態(tài)度，我的班主任工作就能通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到改進(jìn)。將來(lái)，我會(huì)盡我所能做好班主任的工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)三作為一名一年級(jí)班主任， 有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但我下定決心，不管有多難，我都會(huì)做好普通和普通班主任的工作。自從我當(dāng)了班主任，我已經(jīng)嘗到了失敗的痛苦和成功的甜蜜。經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)靈魂的過(guò)程后，我對(duì)自己從事的工作更有信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，并盡我所能引導(dǎo)他們?cè)趷?ài)中健康成長(zhǎng)。1、春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心靈別林斯基說(shuō) : “愛(ài)是鑒別教育的尺度。 ”“愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)我一直牢記這句名言，要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)、公平、善解人意，成為所有學(xué)生都喜歡的好老師，用好形象感染學(xué)生。班主任

15、是學(xué)生的榜樣。我們都知道“榜樣比語(yǔ)言更重要” 我總是注意我對(duì)學(xué)生的影響， 并處處樹(shù)立榜樣。我從不遲到或早退。我只是早退晚歸。即使我生病了，我也堅(jiān)持去上課。平時(shí)，我很注意自己的言行。我要求學(xué)生做的是先做，然后做得更好。在我的推動(dòng)下，班級(jí)的面貌發(fā)生了巨大的變化 : 班級(jí)有良好的氛圍和濃厚的學(xué)風(fēng)。學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)充滿活力的班級(jí)團(tuán)體。2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)好習(xí)慣是非常重要的。好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。我注重運(yùn)動(dòng)員道德素質(zhì)的培養(yǎng)，也注重運(yùn)動(dòng)員良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處著眼，從小事做起，做到“不做好事不做小，不做壞事不做小”例如，每個(gè)學(xué)生都知道文明禮貌的一般原

16、則，但是當(dāng)他這樣做的時(shí)候，他并不滿足。我會(huì)從自己做起，言行一致，鼓勵(lì)我的同學(xué)從小事做起， 用禮貌的話 : 請(qǐng) ; 謝謝你。 抱歉。沒(méi)關(guān)系。上學(xué)期，我?guī)业膶W(xué)生去參觀湖光巖。當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)我的同學(xué)清理地上的碎片。被管理員反復(fù)表?yè)P(yáng)我回來(lái)后，通過(guò)這件事，我及時(shí)教會(huì)了學(xué)生們要文明禮貌。我應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，比如不打架或罵人。尊重教師，遵守公共秩序等方面培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。在各種活動(dòng)中享受藍(lán)天和陽(yáng)光是班級(jí)集體建設(shè)的生命線。它的根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)能使學(xué)生快速成長(zhǎng)。游戲、游戲和活動(dòng)是學(xué)生的天性他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)。他們進(jìn)行一些符合他們年齡特征的活動(dòng)。他

17、們可以不費(fèi)吹灰之力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。為什么不呢 ?我組織學(xué)生開(kāi)展了一系列中隊(duì)主題活動(dòng)，如“關(guān)愛(ài)老人” 、“板報(bào)設(shè)計(jì)大賽” 、“我安全行走” 、“元旦茶話會(huì)”、“教科書(shū)戲劇大賽” 、“寫(xiě)作大賽” 、“閱讀大賽”等。這些活動(dòng)都是由學(xué)生自己編寫(xiě)、指導(dǎo)和執(zhí)行的。他們都在一起忙著做好一項(xiàng)活動(dòng)。其中，我們班的謝和譚的作品多次在學(xué)校櫥窗和?？险钩?。今年6 月 1 日，他們的作品再次在班上展出。他們兩人分別被選為三個(gè)好學(xué)生。此外，每次我們舉辦愛(ài)心活動(dòng)，我們的同學(xué)總是可以伸出援手，一個(gè)接一個(gè)地捐款。我們班的黑板報(bào)總是能生產(chǎn)出高質(zhì)量和高數(shù)量的報(bào)紙。在參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)中，我們

18、的項(xiàng)目分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。課堂活動(dòng)就像催化劑，讓學(xué)生充滿活力，讓他們從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，讓他們?cè)谒{(lán)天下享受快樂(lè)和陽(yáng)光。3，每個(gè)人都成為班主任孩子們是班級(jí)的一部分，他們的心像綠洲，他們需要陽(yáng)光、雨露、關(guān)懷和溫暖，才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為共同的目標(biāo)而努力。在班干部的任命上， 我打破了原來(lái)的做法， 采用了“一周班委活動(dòng)”制度，讓每個(gè)學(xué)生都能成為一次班委，體驗(yàn)做班干部的快樂(lè)和喜悅，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做班干部難，做好班干部更難， 這需要很大的心血和汗水。 一位 199 的同學(xué)在他的日記中寫(xiě)道 : “我過(guò)去很懶，從不在家工作，對(duì)老師布置的所有工作也沒(méi)有熱情。 ”自從成為勞動(dòng)委員會(huì)成員，我覺(jué)得我應(yīng)該為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我已經(jīng)安排我的同學(xué)做好他們的工作，并且一天三次檢查他們的衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力工作，我終于得到了文明流動(dòng)的紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)稱職的勞動(dòng)委員會(huì)成員。這是我意識(shí)到我曾經(jīng)有多羞愧的時(shí)候 ! 從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)首先為班