最新五年級(jí)全冊(cè)預(yù)習(xí)卡

1、精品文檔預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)（）分檢查時(shí)間：檢查人：第一課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)學(xué)校： _ 班級(jí)： _ 姓名： _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng)2、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：_知識(shí)運(yùn)用畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)的三角形對(duì)稱(chēng)圖精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)（）分檢查時(shí)間：檢查人：第二課時(shí)旋轉(zhuǎn)學(xué)校： _ 班級(jí)： _ 姓名： _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2、能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：_知識(shí)運(yùn)用繞點(diǎn) 0 旋轉(zhuǎn) 90° 的圖形精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)（）分檢查時(shí)間：檢查人：第三課時(shí)欣賞設(shè)計(jì)學(xué)校： _

2、班級(jí)： _ 姓名： _教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)計(jì)圖案的基本方法，體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)在圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。2、能運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案，欣賞圖形變化創(chuàng)造出的美。動(dòng)手操作準(zhǔn)備工具1、有顏色的紙三張2、小剪刀一把3、小刀一把利用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)（）分檢查時(shí)間：檢查人：第二單元因數(shù)與倍數(shù)第一課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名： _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及兩者之間相互依存的關(guān)系。2、掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：_知識(shí)運(yùn)用24 的因數(shù)有 （）、（）、（）、（36 的因數(shù)有 （）、（）、（）、（）、（）7 的倍數(shù)有

3、（）、（）、（）、（10 的倍數(shù)有 （）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）（）、）、（）、（）、（）、（）等）、）、（）等（精品文檔精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡分學(xué)校：班級(jí)：姓名：檢查時(shí)間 :預(yù)習(xí)課題： 2、 5 的倍數(shù)特征（P17 P18）檢查人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步理解 2、 5 的倍數(shù)特征2、能利用這些特征來(lái)進(jìn)行數(shù)字的判斷應(yīng)用知識(shí)我能行：做一做1、下面哪些數(shù)是 2 的倍數(shù)？1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826 , 740 ,1000 ,6431 。2、下面哪些數(shù)是 5 的倍數(shù)？240 ，345 ，431 ，490 ，545, 543 ，709 ，725 ，8

4、15 ，922 ，986 ， 990 。通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：1、 2 的倍數(shù)特征：個(gè)位上是_ 的數(shù)都是 2 的倍數(shù)。2、 自然數(shù)中，是2 的倍數(shù)的數(shù)叫做（），不是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫做（）。3、 5 的倍數(shù)特征：個(gè)位上市（）或（）的數(shù)。是 5 的倍數(shù)。精品文檔精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分學(xué)校：班級(jí)：姓名：檢查時(shí)間：預(yù)習(xí)課題： 3 的倍數(shù)特征（ P19） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：檢查人：1、初步理解 3 的倍數(shù)特征2、能利用 3 的倍數(shù)特征來(lái)進(jìn)行數(shù)字的判斷應(yīng)用知識(shí)我能行：做一做1、下面哪些數(shù)是3 的倍數(shù)？42, 49 ，78, 95， 111, 165, 655， 2037, 2222, 5988通過(guò)

5、預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：3 的倍數(shù)特征：一個(gè)數(shù)_是 3 的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3 的倍數(shù)。精品文檔精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡分學(xué)校：班級(jí)：姓名：檢查時(shí)間 :預(yù)習(xí)課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)（P23 P24 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：檢查人：1、初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。2、 能利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念來(lái)進(jìn)行判斷。應(yīng)用知識(shí)我能行：做一做1、寫(xiě)出下面表格中的這些數(shù)的因數(shù)。1234567891011121314151617181920因2、下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？17, 22 ，29，35，37， 41， 58， 61， 73，83， 95, 99 通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：1、 一個(gè)數(shù)，如果只有_，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。如（）都是質(zhì)

6、數(shù)。2、 一個(gè)數(shù)，如果除了_，這樣的數(shù)叫合數(shù)。如（）都是合數(shù)。學(xué)校：_ 班級(jí)： _姓名：_檢查時(shí)間：預(yù)習(xí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（P27 P30）檢查人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：精品文檔精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征2、認(rèn)識(shí)并確定長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、高、寬。應(yīng)用知識(shí)我能行：做一做1、完成課本 29 頁(yè)“做一做”2、填空（1） 正方體有（）個(gè)面，它們都是（），正方體各面的（）相等；（2） 長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，它們一般都是（），長(zhǎng)方體相對(duì)的面的（）相等。長(zhǎng)方體有（）條棱，哪些棱長(zhǎng)度相等？通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：1、長(zhǎng)方體是由（）個(gè)長(zhǎng)方形圍成的立體圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中,（）的面完全相同

7、，（）的棱長(zhǎng)度相等。2、正方體是由（）正方形圍成的立體圖形。學(xué)校： _ 班級(jí)： _ 姓名： _ 檢查時(shí)間：精品文檔精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分預(yù)習(xí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積（P33 P35 ）檢查人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解長(zhǎng)方體、正方體表面積的含義2、 探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。應(yīng)用知識(shí)我能行：做一做1、長(zhǎng)方體哪幾組面的面積相等?2、長(zhǎng)方體的每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、咼有什么關(guān)系 ?上、下每個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是長(zhǎng)方體的（）和（）；前、后每個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是長(zhǎng)方體的（）和（）；左、右每個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是長(zhǎng)方體的（）和（）。通過(guò)預(yù)習(xí)例題的知識(shí)收獲：_叫做長(zhǎng)方體的表面積。精

8、品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià) :分檢查時(shí)間 :檢查人 :五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校:班級(jí):姓名:預(yù)習(xí)課題：體積和體積單位(38 39 頁(yè))學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、理解體積的意義。2、認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。、自主學(xué)習(xí) :1、 1 米、 1 分米、 1 厘米是（單位。 1 平方米、 1 平方分米、 1平方厘米是（）單位。2、 物體所占空間的大小叫做（3、 常用的體積單位有：（4、 認(rèn)識(shí)立方厘米：棱長(zhǎng)是（的正方體，體積是1 立方厘米。）的體積是 1 立方厘米。認(rèn)識(shí)立方分米：棱長(zhǎng)是（的正方體，體積是1 立方分米。如（）的體積是 1 立方分米。認(rèn)識(shí)立方

9、米：棱長(zhǎng)是（）的正方體，體積是1 立方米。如（）的體積是 1 立方米。判斷： 1、一個(gè) 1 立方厘米的物體一定是正方體。（）2、一千克重的鐵塊和棉花的體積也一樣大。（）精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分檢查時(shí)間：_檢查人： _五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名： _預(yù)習(xí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積( 40? 42 頁(yè))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解長(zhǎng)方體和正方體體積公式的推導(dǎo)，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。2、找出規(guī)律，推導(dǎo)公式，總結(jié)公式。應(yīng)用知識(shí)我能行：1、 長(zhǎng)方體體積 = () 字母公式：()2、一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)7 厘米，寬 4 厘米，高 3 厘米，它的體積是多少？3、正方體體積 =()

10、 X ()()字母公式： ()4、一塊正方體的箱子，棱長(zhǎng)是6 分米，這塊箱子的體積是多少立方分米？5、一塊正方體的石料，棱長(zhǎng)是5 分米，這塊石料的體積是多少立方分米？如果 1 立方分米石料重 2.7千克，這塊石料重多少千克？檢查時(shí)間：_檢查人： _精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _ 姓名： _預(yù)習(xí)課題：長(zhǎng)方體和正方體統(tǒng)一的體積公式(43頁(yè))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解長(zhǎng)方體、正方體體積公式。2、能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究求長(zhǎng)方體、正方體體積的其它計(jì)算公式。一、 填空1、長(zhǎng)方體或正方體底面的面積叫做() 。長(zhǎng)方形的底面積 =() ；正方

11、形的底面積 =() ；長(zhǎng)方體的體積 =()正方體體積 =(), 所以長(zhǎng)方體和正方體的體積二() 。用字母 S 表示底面積，則可以寫(xiě)成V 二( ) 。二、 應(yīng)用知識(shí)1、一根長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)5 厘米，橫截面的面積是0.06 平方厘米。這根木料的體積是多少？2、一個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是24 平方厘米，高是5 厘米。它的體積是多少？精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分檢查時(shí)間：_檢查人： _五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名： _預(yù)習(xí)課題：體積單位間的進(jìn)率（46、47 頁(yè)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、 理解和掌握體積單位間的進(jìn)率，掌握體積單位間名數(shù)的改寫(xiě)2、 棱長(zhǎng)是 1 米的正方體，體積是

12、作單（）立方米棱長(zhǎng)改用分米位：體積是 （）立方分米 ,1 立方米 二（）立方分米3、 相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是（）。4、5 立方米 二（）立方分米 ;1.5立方米 =（）立方分米2400 立方分米 =（）立方米；12500 立方厘米 =（）立方分米3.6立方分米 =（）立方厘米；3020 立方厘米 二（）立方分米2、計(jì)算物體的重量應(yīng)用知識(shí)我能行：1、1 米=（）分米；1 平方米 =（）平方分米1 分米 二 （）厘米；1 平方分米 二（）平方厘米1 立方米 :=(）立方分米；1 立方分米=（）立方厘米檢查時(shí)間：_檢查人： _五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名：

13、 _精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分預(yù)習(xí)課題：容積和容積單位（50、 51 頁(yè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解容積的意義。2、 掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。會(huì)計(jì)算物體的容積。一、 填空1、 （）通常叫做它們的容積。2、 常用的容積單位是（）和（）。字母表示（）和（）。3、 1 升=（）毫升；1 升=（）立方分米； 1 毫升 二（）立方厘米二、 應(yīng)用知識(shí)我能行1、 一輛摩托車(chē)上的油箱，里面長(zhǎng)4dm，寬 2dm，高 3dm。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？2、 一種正方體鐵皮水箱棱長(zhǎng)0.8 米，這個(gè)水箱能裝水多少升？（鐵皮的厚度略去不計(jì)。）檢查時(shí)間：_檢查人： _五年級(jí)數(shù)

14、學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名： _預(yù)習(xí)課題：整理和復(fù)習(xí)（ 56、 57 頁(yè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分1、鞏固本單元的基本概念和基本計(jì)算，增強(qiáng)空間概念。2、建立知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，靈活應(yīng)用知識(shí)。應(yīng)用知識(shí)：1、長(zhǎng)方體的特征： _正方體的特征： _2、 用字母表示長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式（）；用字母表示正方體表面積計(jì)算公式（）。3、 體積的意義是（），體積單位有（）、（）、（ ）。4、 長(zhǎng)方體體積計(jì)算公式（、，正方體體積計(jì)算公式（）。5、 容積的意義是：（、。容積單位有：（）、（ ）。6、判斷：、 400 毫升 =4000 立方分米 =4 立方米。（、一個(gè)鐵皮

15、水桶的容積和體積完全相等。（檢查時(shí)間：_檢查人：_精品文檔精品文檔預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：分五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體預(yù)習(xí)卡學(xué)校： _ 班級(jí)： _姓名： _預(yù)習(xí)課題：粉刷圍墻（ 58、 59 頁(yè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。2、能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合理方案。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決問(wèn)題。一、調(diào)查數(shù)據(jù)1、教室的長(zhǎng)（）、寬（）、高（）；門(mén)的長(zhǎng)（）、寬（）；黑板的長(zhǎng)（、寬（）；窗戶的長(zhǎng)（、寬（）。3、我們要粉刷的面積是哪些？4、根據(jù)數(shù)據(jù)算出索要粉刷的面積。5、算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少錢(qián)?達(dá)標(biāo)測(cè)試：天天游泳池，長(zhǎng)25 米，寬 10 米，深 1.6 米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，如果瓷

16、磚的邊長(zhǎng)是1 分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊？精品文檔精品文檔學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡學(xué)校：班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)： .預(yù)習(xí)課題：分?jǐn)?shù)的意義（60-61 頁(yè)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程，進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2、 知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體都可以用單位“1 ”表示。3、 理解分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。應(yīng)用知識(shí)我能行：1、 7 是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（） 份的數(shù)。2、把 5 米長(zhǎng)的繩子平均分成2 份，這里單位“1” 是（）,每份是 5米的（）。3、 5 的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位，再添上（）個(gè)這樣的單位就是自然數(shù)1。知識(shí)收獲：1、 把（）平均分成（），表示

17、這樣的（）或（）的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。2、 一個(gè)（）可以用自然數(shù)1 來(lái)表示，通常把它叫做（ ）。精品文檔精品文檔3、 把單位“1 ”平均分成（）份，表示其中一份的數(shù)叫做學(xué)校：班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)： .（ ）。精品文檔精品文檔_檢查人：檢查時(shí)間 :小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡學(xué)校：_ 班級(jí)：_ 姓名：_預(yù)習(xí)評(píng)價(jià) :預(yù)習(xí)課題：分?jǐn)?shù)與除法（65-66 頁(yè)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。2、掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。應(yīng)用知識(shí)我能行：1、用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商：(1) 3+2=()(2) 2+9=()(3 ) 7 寧 8 = ()(4) mr n二()nN2、把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子:(1) 5=

18、()55()7( 2)=(3 )3=()( 4)丄二 ()263、（1）把 3 米長(zhǎng)的電線平均剪成8 段, 每段長(zhǎng)（) 米。（2）把一個(gè) 4 平方米的圓形花壇分成大小相同的5 塊, 每塊是（平方米。知識(shí)收獲：分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系：分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法的（）,分?jǐn)?shù)的（）相當(dāng)于除法的除數(shù)，除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的(）。小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡精品文檔精品文檔檢查時(shí)間：檢查人：學(xué)校：_ 班級(jí)：_ 姓名：_預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)： _預(yù)習(xí)課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例1 例 2 及“做一做”（ 69-70 頁(yè)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。2、能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。應(yīng)用知識(shí)我能行：1、判斷（ 1）假分?jǐn)?shù)都比 1 大。（）（ 2） 1、2、3 這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。 （）333（3）分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（）（4） 假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（）2、填空寫(xiě)出所有分母是8 的真分?jǐn)?shù)：_寫(xiě)出所有分子是8 的假分?jǐn)?shù)：_分?jǐn)?shù)單位是1 的最大真分?jǐn)?shù)是，最小假分?jǐn)?shù)是_ 。5知識(shí)收獲：真分?jǐn)?shù)的分子比分母（），真分?jǐn)?shù)（）1 ；假分?jǐn)?shù)的分子比分母（）或分子和分母（），假分?jǐn)?shù)（）或（） 1。精品文檔精品文檔檢查時(shí)間：檢查人：小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡學(xué)校：_ 班級(jí)：_ 姓名：_預(yù)