2019秋人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、（5）（南通中考）王維使至塞上中“大 ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了古絲綢之路上大 第一單元測(cè)試卷 時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：120分 一、積累與運(yùn)用（25分） 1. 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （C ）（2分） A .妖嬈（r血） 娉婷（t nj 豐潤(rùn)（r n） 紅裝素裏（gu B.鮮妍（y m）搖曳（y 呢喃（I血 新穎別至（y 丫 n）g C .洶涌（xi o n）g飄逸（y）冠冕（mi an不屈不撓（n o） D .凝望（n ng）憂(yōu)戚（q ）滔滔（t aO成吉思汗（h n） 【點(diǎn)撥】A項(xiàng)中“婷”應(yīng)讀tng;B項(xiàng)中“喃”應(yīng)讀n印， “新穎別至”應(yīng)為“新穎別致”； D項(xiàng)中“汗”應(yīng)

2、讀 h血。 2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （D ） （2分） A .電影流浪地球以宏偉壯闊的宇宙景觀、抑揚(yáng)頓挫.的故事情節(jié)，讓觀眾領(lǐng)略到了 中國(guó)科幻片的獨(dú)特魅力。 B .他們是一對(duì)孿生兄弟，因此長(zhǎng)得惟妙惟.肖.。 C .家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。 D .村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。 【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏 ，富有變化。此句用來(lái)形容情節(jié)不恰當(dāng)。 B項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真。此句使用有誤。 C項(xiàng)“潛滋暗長(zhǎng)”指在暗中 不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。與“影響”搭配不當(dāng)。 3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的

3、一項(xiàng)是 （B ）（2分） A .中學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造。 B .成績(jī)的好壞首先取決于能否刻苦學(xué)習(xí)。 C .保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 ，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。 D .目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量 ，還不能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 【點(diǎn)撥】A項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不要”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“了解并保護(hù)”； D 項(xiàng)成分殘缺，可在句末加“的需要”。 4. （綏化中考）依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （C ）（2分） 春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，_ ; 一陣杜鵑啼， _ ; 一陣風(fēng)起, _ 。 就猛然間驚醒了一山桃花 便讓每一棵

4、柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮 則無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云 A. B. C. D . 5 .根據(jù)提示，用詩(shī)詞原句填空。（6分） （1） （貴陽(yáng)中考）為什么（5）（南通中考）王維使至塞上中“大 ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了古絲綢之路上大 我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 （艾青我愛(ài)這土 地） （2） （聊城中考）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 /我在這頭/大陸在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁） （3） 溫庭筠的商山早行中千古傳誦的詩(shī)句是：雞聲茅店月 ，人跡板橋霜。 （4） 劉長(zhǎng)卿的長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅中即景生情 ，抒發(fā)惆悵傷感之情，顯得真切而又空靈的詩(shī) 句是：秋草獨(dú)尋人去后 ，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。 漠雄奇壯麗的風(fēng)光。 （6）201

5、8年的中國(guó)，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲 飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步想起這些成就 ，人們不禁感嘆：數(shù)風(fēng) 流人物，還看今朝。（用毛澤東的沁園春 雪中句子填寫(xiě)） 6 .閱讀下面的詩(shī)句，然后答題。（2分） 而且請(qǐng)你告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái) /說(shuō)我已踏著露水而來(lái)/已借著最后一顆星的 照引而來(lái)/我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái)/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi) 以上詩(shī)句選自艾青（填寫(xiě)詩(shī)人姓名）所寫(xiě)的黎明的通知，詩(shī)中的你指“黎明”,象征民 族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，光明的到來(lái)，幸福生活的到來(lái)。 7. （婁底中考）欣賞漫畫(huà)鑿壁偷“光”，按要求作答。（3分）

6、 （1） 請(qǐng)概述漫畫(huà)的內(nèi)容。（1分） 示例：鑿墻洞蹭鄰居上網(wǎng)信號(hào)。 （2） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。（2分） 示例：諷刺社會(huì)上有些人患有手機(jī)上網(wǎng)依賴(lài)癥 ，為蹭上網(wǎng)，不惜一切代價(jià)。 8. （鎮(zhèn)江中考）根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分） 材料一：恐怕中國(guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子 ，是不可能從他本民族母語(yǔ)中的“明”字 （光 明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想。 （摘自袁鷹漢字的魅力） 材料二：司馬遷集大半生心血融進(jìn)一部 史記，歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就此凝結(jié)進(jìn)小小的漢 字中。一個(gè)漢字映入眼簾，你的心境便隨它而產(chǎn)生了一種相關(guān)的情感；文人筆下的“杏花春 雨江南”成了所有欲回鄉(xiāng)而不

7、得的游子的紐帶 ，連接著故土、文化和游子的回憶。 （摘自2017年8月6日光明日?qǐng)?bào)） 材料三：“小冰”的詩(shī)集陽(yáng)光失了玻璃窗正式出版 ，這是歷史上第一部由機(jī)器人寫(xiě) 的詩(shī)集。相比當(dāng)下一部分所謂“詩(shī)人”的詩(shī) ，“小冰”的詩(shī)一點(diǎn)都不落下風(fēng) ，但“小冰”的詩(shī) 本質(zhì)上只是對(duì)于文字的調(diào)動(dòng)和排序而已。詩(shī)歌寫(xiě)作中 ，最落下乘的便是那些素材組合、詞語(yǔ) 堆砌和套路句式，而這些正是機(jī)器人“小冰”最容易學(xué)習(xí)、模仿和復(fù)制的。 （摘自2017年3月1日光明日?qǐng)?bào)） （1） 請(qǐng)根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)漢字的特點(diǎn)。 （2分） 漢字是一個(gè)音形義的結(jié)合體 （或：音形義是緊密相關(guān)的）。 （2） 有人說(shuō)“中華民族最為顯著的標(biāo)志是漢字”。請(qǐng)根據(jù)材料

8、簡(jiǎn)述理由。 （2分） 因?yàn)椤皾h字”連接著故土、文化和游子的回憶。 （3） 根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作提出兩條具體建議。 （2分） 示例：寫(xiě)作需要有真情實(shí)感；寫(xiě)作形式是為寫(xiě)作目的服務(wù)的 ，不能只重形式。 二、閱讀理解（45分） （一）（安順中考）（4分） 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 9. 這首詩(shī)歌運(yùn)用了景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？ （2

9、分） 這首詩(shī)歌向我們展示了一幅蕭瑟、凄清 （冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫(huà)面。 10. 這首詩(shī)歌抒發(fā)了什么樣的感情？ （2分） 這首詩(shī)歌抒發(fā)了對(duì)美好愛(ài)情（幸福生活）的追求、向往之情。 （二）（15 分） 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水 尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依,日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái) 翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴

10、幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃 記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 11. 解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （4分） （1） 卷石底以出（翻卷） （2） 佁然不動(dòng)（靜止不動(dòng)的樣子） （3） 其岸勢(shì)犬牙差互（像狗的牙齒一樣） （4） 乃記之而去.（離開(kāi)） 12. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 （D ）（2分） A .心樂(lè)之 馬之千里者 B .全石以為底 不足為外人道也 C .以其境過(guò)清 以順為正者，妾婦之道也 D .乃記之而去 擇其善者而.從之 13 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （4分） （1） 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 青翠的樹(shù)木，

11、翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 （2） 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 14 .第一段從哪些方面描繪小石潭的美？ （2分） 水特別清澈，以整塊石頭為底，潭岸巖石形狀各異，岸邊樹(shù)木茂盛秀麗。 15 .統(tǒng)觀全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之處？這些相似之處給作者帶來(lái)了怎樣 的感受？ （3分） 示例：小石潭岸勢(shì)曲折，不知其源，和作者遭遇坎坷，被貶謫后前途迷惘相似；小石潭 周邊寂寥無(wú)人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶謫后的心境相似。給作者帶來(lái)了幽深冷寂、孤苦 悲涼、悲哀深沉的感受。 （三）（百色中考）（1

12、4分） 生命真情 蔣育亮 那年，爺爺病得不輕，喝水吃飯，都需送到床前。我當(dāng)時(shí)正讀初三 ，面臨中考，周末 都在學(xué)校緊張復(fù)習(xí)，難得回家照看爺爺。 我們幾兄妹中，爺爺最疼愛(ài)的是我。他常撫摸著我的頭說(shuō)： “小新子，好好念書(shū)，將來(lái) 跳出農(nóng)門(mén)，為爺爺爭(zhēng)光！”那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅 ，每次把獎(jiǎng)狀帶回家，爺爺總小 心翼翼地把獎(jiǎng)狀貼在堂屋那面凹凸不平的土墻上 ，爺爺非常珍惜它們，定期給那些獎(jiǎng)狀大掃 除。 說(shuō)起爺爺對(duì)我的愛(ài)，還有許多往事讓我記憶猶新。 當(dāng)年家里很窮，為了維持家庭的生活，爺爺長(zhǎng)年到幾十里外的山里打柴掙錢(qián)。 那是一個(gè)冬日，爺爺擔(dān)著百十斤的生柴，趕到鎮(zhèn)上賣(mài)。凜冽的寒風(fēng)吹打在爺爺?shù)哪樕?， 如刀割

13、刺扎。或許是天氣過(guò)冷，或許是生柴過(guò)生，直到天黑，仍然無(wú)人問(wèn)津。 掌燈時(shí)分，爺爺擔(dān)著柴，疲憊不堪地回到家。恰逢我感冒發(fā)燒 ，爺爺急忙丟下柴擔(dān)， 趕到床前，輕撫著我的額頭，氣喘吁吁地說(shuō)：“小新子，看爺爺給你帶什么回來(lái)了？”我睜開(kāi) 無(wú)力的雙眼，看見(jiàn)爺爺?shù)恼菩闹校袃蓚€(gè)皺巴巴的油豆腐。一陣淡淡的油香沁入心脾 ，我精 神為之一振。晚上，爺爺用那兩個(gè)油豆腐，加上一把蔥，并上幾個(gè)酸辣椒，煮了一碗酸蔥拌 豆腐，讓我美滋滋地享受了一頓。說(shuō)來(lái)也怪 ，那晚我的感冒竟然奇跡般地好了。 第二天早上，爺爺擔(dān)著柴出門(mén)時(shí)，奶奶叮囑道：“把柴賣(mài)了，別忘了還給人家豆腐錢(qián)?！?聽(tīng)到這句話(huà)，我心一驚，忙問(wèn)奶奶緣由。原來(lái)，爺爺昨天帶回

14、的兩個(gè)油豆腐，是趁著天黑賣(mài) 豆腐的商販沒(méi)注意時(shí)，夾在手心里頭帶回來(lái)的。我心里明白 ，那是因?yàn)闋敔敍](méi)賣(mài)掉柴，身無(wú) 分文，但又惦記著我 記得一個(gè)周末，恰好重陽(yáng)節(jié)。我從學(xué)校趕回家看望爺爺。久病的爺爺 ，身體很虛弱， 他拉著我的手說(shuō)：“小新子，今天是重陽(yáng)節(jié)，我們?nèi)ヅ来搴蟮臓钤剑脝?？”我心想：爺?虛弱的身體，怎么能去爬山？爺爺似乎看出了我的擔(dān)憂(yōu) ，拍拍胸脯說(shuō)：“爺爺能行，重陽(yáng)節(jié)登 高，能祛邪避災(zāi)！ ”聽(tīng)了這話(huà),我還能說(shuō)什么呢。 村后的狀元山，雖不高，卻很陡，少有人攀爬，山路長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，很難走。我用鐮刀 砍斷雜草，在前面開(kāi)路。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁地挪行，好幾次滑倒在地，在我的攙扶下 艱難前行。 那

15、天我們雖然勞累，卻欣賞到山頂?shù)拿谰埃壶B(niǎo)兒不時(shí)飛過(guò) ，留下清脆的鳴聲；蔥郁的 灌木叢中，幾朵不知名的野花綻放；遠(yuǎn)處 ，潺潺的溪水聲，猶如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，時(shí)高時(shí)低；偶 有小松鼠，搖著尾巴，在好奇地看著我們。爺爺說(shuō)：“小新子 ,好風(fēng)景在頂峰，繼續(xù)走?！?就這樣，走走停停，停停走走，我們終于爬到了頂峰。爺爺極為興奮 ，滿(mǎn)臉洋溢著喜悅。 ? “這叫什么山？ ”爺爺突然問(wèn)我。 “狀元山?！蔽颐摽诙?。爺爺一把抓住我的雙手 ， 高高地?fù)P起，用嘶啞的聲音，對(duì)著群山叫喊：“我的小新子登上狀元山山頂啦！ ”瞧著爺爺 喜形于色的樣子，我心里也感到十分高興。 ?沒(méi)想到幾天后，爺爺便溘然長(zhǎng)逝。后來(lái)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高

16、中 ，上了心儀的 大學(xué)，有了一份不錯(cuò)的工作。直到如今 ，我也弄不明白，爺爺當(dāng)時(shí)極為虛弱的身體，怎么就 爬上了狀元山山頂呢？ （摘自微型小說(shuō)選刊2018年第1期，有刪改） 16. 從描寫(xiě)手法和表達(dá)效果來(lái)賞析文中第段畫(huà)線(xiàn)的句子。 （3分） 運(yùn)用景物（環(huán)境）描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)山頂優(yōu)美的景物 ，烘托我們登山后愉快的心情 （渲 染喜悅的氣氛）。 17. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析小說(shuō)中的“爺爺”是怎樣的一個(gè)人？ （4分） 示例：“爺爺”是一個(gè)疼愛(ài)“我”、善于教育鼓勵(lì)“我”、對(duì)“我”寄予厚望、關(guān)愛(ài)家 人、吃苦耐勞、不怕困難的人。文章多處寫(xiě)“爺爺”對(duì)“我”的疼愛(ài)、對(duì)“我”教育鼓勵(lì); _ “爺爺”長(zhǎng)年去打柴賺錢(qián) ，

17、體現(xiàn)他的吃苦耐勞和對(duì)家人的關(guān)愛(ài)；帶“我”爬上狀元山 ，體現(xiàn) 他不怕困難及對(duì)“我”寄予厚望。 18. 文章最后提出“爺爺當(dāng)時(shí)極為虛弱的身體 ，怎么就爬上了狀元山山頂呢？”請(qǐng)結(jié)合 文本解答這一疑問(wèn)。（3分） 示例：_重陽(yáng)節(jié)登高，能祛邪避災(zāi)；“我”用鐮刀砍斷雜草 ，在前面開(kāi)路；爺爺拄 著拐杖，氣喘吁吁地挪行；登上狀元山 ，能為小新子祈福；登狀元山 ，是對(duì)“我”的教 育鼓勵(lì)。 19. 第段末的省略號(hào)處省略了部分內(nèi)容 ，根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的 內(nèi)容。（70字左右）（4分） 天黑時(shí)，爺爺又擔(dān)著柴回來(lái)了。 示例一：他說(shuō)：“真倒霉 ，柴還是沒(méi)賣(mài)出去。”奶奶問(wèn)：“那豆腐錢(qián)沒(méi)還人家？ ”爺爺 說(shuō)：

18、“還啦！ ”原來(lái)，爺爺將自己愛(ài)抽的煙絲賣(mài)掉 ，還了那兩個(gè)油豆腐錢(qián)。示例二：他疲憊 不堪，奶奶低聲問(wèn)：“怎么了 ，柴沒(méi)賣(mài)出去？豆腐錢(qián)”爺爺說(shuō)：“給了。”“今天 ，我 在豆腐攤旁擺柴時(shí)，順便給賣(mài)豆腐的當(dāng)了一天的幫工?！?（四）（云南中考）（12分） 港珠澳大橋的“科技密碼” 遠(yuǎn)眺，全長(zhǎng)55公里雙向六車(chē)道的港珠澳大橋宛若蛟龍 ，蜿蜒騰越于蔚藍(lán)色的海面上。 大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片 ，珠海、澳門(mén)同香港間的車(chē)程由 3小時(shí)縮短至半小時(shí)，形成港珠 澳一小時(shí)經(jīng)濟(jì)生活圈。 這是世界上最長(zhǎng)的跨海橋梁工程 ，也是一座名副其實(shí)的科技大橋。 根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程項(xiàng)目要穿越 30萬(wàn)噸級(jí)巨輪通行的航道，同時(shí)毗鄰香港國(guó)際

19、 機(jī)場(chǎng)。大橋要滿(mǎn)足30萬(wàn)噸級(jí)巨輪通行的需求就得建高，要滿(mǎn)足附近機(jī)場(chǎng)航班降落的限高需求 又得建矮。經(jīng)過(guò)綜合考量，大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程” ，即在航 道海域大橋沉入海底 ，搭建深埋沉管隧道，同時(shí)在隧道兩端建起人工島連接橋身。 外海人工建島和海底沉管隧道 ，是港珠澳大橋建設(shè)的難中之難。 從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍?jiān)陔x岸20多公里處倏忽隱沒(méi)，再在6公里外騰空而起。 隧道兩端的小島狀似蠔貝，工作人員都親切地稱(chēng)其為“貝殼島”。這是在外海“無(wú)中生有” 造出的兩座面積10萬(wàn)平方米的小島。科研人員設(shè)計(jì)了多個(gè)方案，最后探索出外海快速筑島技 術(shù)，即用120個(gè)巨型鋼圓筒直接固定在海床上并插入海

20、底 ，再在中間填土形成人工島。每個(gè) 圓筒直徑有22米，大概和籃球場(chǎng)一般大；最高達(dá) 51米，相當(dāng)于18層樓高；重達(dá)550噸，與 一架A380 “空中客車(chē)”相當(dāng)。工程當(dāng)年開(kāi)工 ，當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。 海底沉管隧道，同樣也是龐然大物。5.6公里的沉管隧道由33個(gè)巨型混凝土管節(jié)組成， 每個(gè)管節(jié)長(zhǎng)180米，寬38米，高11.4米，重量達(dá)8萬(wàn)噸。要讓33個(gè)巨型管節(jié)在水下近 50 米的海底軟基環(huán)境下對(duì)接安放 ，難度堪比航天器交會(huì)對(duì)接，需要精準(zhǔn)的遙控、測(cè)繪、超算等 一系列技術(shù)支撐。面對(duì)世界首例深埋沉管的島隧工程 ，多個(gè)單位的科研人員合作攻關(guān) ，創(chuàng)造 性地運(yùn)用“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)技術(shù) ，飛越了這一國(guó)際“技

21、術(shù)禁區(qū)”。 這是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁 ，能抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)、7級(jí)地震，設(shè)計(jì)使用壽命長(zhǎng)達(dá)120年。 大橋僅主梁鋼板用量就高達(dá) 42萬(wàn)噸，相當(dāng)于10座鳥(niǎo)巢或60座埃菲爾鐵塔的重量，這在我國(guó) 橋梁史上是從未有過(guò)的。大橋的鋼橋面鋪裝面積達(dá)到 50萬(wàn)平方米，也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。 施工現(xiàn)場(chǎng)緊鄰航道，每天來(lái)往船舶多達(dá) 4000余艘。另外，這片海域是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng) 物中華白海豚的自然保護(hù)區(qū) ，也對(duì)建設(shè)者提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了滿(mǎn)足工程質(zhì)量、工期和安全 的需要，也為了更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ，這座大橋全部.采用了“搭積木”的方式來(lái)建造。港珠 澳大橋的所有構(gòu)件，無(wú)論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運(yùn)至海上，像“搭積木”一 般拼裝在一起，實(shí)現(xiàn)了精密制造，精密安裝，體現(xiàn)了我國(guó)的整體科研水平和裝備實(shí)力。 在施工過(guò)程中如何最大限度地減少對(duì)白海豚的干擾？工程團(tuán)隊(duì)與多家科研院所合作 ， 300多次出海跟蹤，拍攝30多萬(wàn)張照片，標(biāo)識(shí)了海域內(nèi)的白海豚數(shù)量 ，并摸清白海豚生活習(xí) 性，在施工時(shí)采取了針對(duì)性保護(hù)措施。大橋主體工程完工后 ，白海豚的數(shù)量，由施工之初的 約1400頭，增加到了約1800頭。 港珠澳大橋工程項(xiàng)目，從可研階段到開(kāi)工建設(shè)，科技創(chuàng)新的理念貫穿始終。這個(gè)超級(jí) 工程集結(jié)了我國(guó)在橋梁設(shè)計(jì)和施工、材料研發(fā)、工程裝備乃至生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的上千名科技工 作者，在關(guān)鍵技