第一冊單元分析1

1、第一冊美術(shù)單元分析單元主題第一單元：工具、材料、啟蒙教育 教學(xué)內(nèi)容課時安排走進(jìn)新天地（綜合·探索）1課時內(nèi)容分析本課是一堂小學(xué)新生開始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級新生在幼兒園時期已經(jīng)進(jìn)行了一些美術(shù)活動，也多少接觸和使用過彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料，對美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)階段的美術(shù)工具材料有一個初步的認(rèn)識和嘗試，讓學(xué)生對美術(shù)長生濃厚的興趣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁版面。第一頁展示了水墨畫、水粉畫、先描畫、油畫棒等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料；介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，

2、玩出新花樣。第二頁展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過看看、說說，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩；同時，通過活動圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動形式，如寫生、參觀畫展等，感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，人事相關(guān)的工具材料，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。2操作目標(biāo)：通過看看、說說、初步培養(yǎng)學(xué)生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力，通過畫畫、玩玩，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生形成愛護(hù)和靈活運用美術(shù)工具材料的意識，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解美術(shù)課的

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運用美術(shù)工具材料的意識。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具。（教師）課件、各種美術(shù)工具材料第一冊美術(shù)單元分析：單元主題第一單元：工具、材料、啟蒙教育 教學(xué)內(nèi)容課時安排走進(jìn)新天地（綜合·探索）1課時內(nèi)容分析本課是一堂小學(xué)新生開始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級新生在幼兒園時期已經(jīng)進(jìn)行了一些美術(shù)活動，也多少接觸和使用過彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料，對美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)階段的美術(shù)工具材料有一個初步的認(rèn)識和嘗試，讓學(xué)生對美術(shù)長生

4、濃厚的興趣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁版面。第一頁展示了水墨畫、水粉畫、先描畫、油畫棒等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料；介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，玩出新花樣。第二頁展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過看看、說說，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩；同時，通過活動圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動形式，如寫生、參觀畫展等，感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，人事相關(guān)的工具材料，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。2操作目標(biāo)：通過看看、說說、初步培養(yǎng)學(xué)生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力，通過畫畫、玩

5、玩，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生形成愛護(hù)和靈活運用美術(shù)工具材料的意識，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運用美術(shù)工具材料的意識。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具。（教師）課件、各種美術(shù)工具材料單元主題第二單元：觀察、造型訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容課時安排新朋友（造型·表現(xiàn)）1課時內(nèi)容分析本科屬于“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域，是一堂人物造型課。一年級的孩子對人物其實并不陌生，因為從涂鴉時期開始，人物

6、就是他們表現(xiàn)的主要內(nèi)容。但是，是否能能抓住人物的特征作畫，是否能在表現(xiàn)人物前進(jìn)仔細(xì)的觀察，乃是畫好人物畫的關(guān)鍵所在。本節(jié)課就是著重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較等方法，抓住人物特征作畫。至于人物造型比例的準(zhǔn)確性可以暫不作要求。繪畫的表現(xiàn)形式不限、蠟筆、油畫棒、彩色水筆、水粉、水彩均可。本可以畫“新朋友”為載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察、表現(xiàn)同學(xué)形象的同時，還可以有機融入團(tuán)結(jié)友愛的情感教育。通過觀察、交流、學(xué)習(xí)、展示等教學(xué)活動，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧的班級氛圍。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、比較、引導(dǎo)學(xué)生抓住同學(xué)的外貌特征作畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。2操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用寫生或記憶畫的方

7、法，為自己的新朋友畫一幅肖像。3情感目標(biāo):通過繪畫創(chuàng)作、互相交流，了解同學(xué)，營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧的班級氛圍。教學(xué)重難點教學(xué)重點：用寫生或記憶畫的方法畫一幅同學(xué)肖像。教學(xué)難點：能抓住同學(xué)外貌特征作畫。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒。（教師）課件。單元主題第三單元：認(rèn)識色彩、基本形教學(xué)內(nèi)容課時安排色彩大家庭（造型·表現(xiàn)）1課時生活中的基本形（造型·表現(xiàn)）1課時巧用碎紙片（造型·表現(xiàn)）1課時來來往往的汽車（造型·表現(xiàn)）2課時奇妙的同心圓（造型·表現(xiàn)）1課時內(nèi)容分析讓一年級的學(xué)生認(rèn)識色彩是美術(shù)教學(xué)中一項重要的任務(wù)，本課選取了大自然中各類

8、美術(shù)圖片：太陽、大地、藍(lán)天、田野。讓學(xué)生感悟體驗色彩的同時得到無窮的視覺享受。領(lǐng)會色彩具有的豐富、迷人、令人神往的特點，目的是讓學(xué)生從欣賞的過程中發(fā)現(xiàn)色彩，認(rèn)識色彩，感受色彩，并進(jìn)一步學(xué)會用色彩表達(dá)自己的情感。本課是一堂認(rèn)識基本形的造型課，課本用兩頁的版面向?qū)W生展示各種具有不同基本形的建筑及生活物品，如半橢圓形的國家大劇院，圓形的蘇州園林圓洞門，四面為三角形的金字塔，圓形的水果、方形的積木、靠墊等常見的基本形，激發(fā)學(xué)生觀察基本形的興趣；重點讓學(xué)生觀察、感受基本形的能力。因此在教學(xué)中應(yīng)注重對于基本形組合的講解，讓學(xué)生去尋找身邊由各種基本組成的事物，增強直觀感受，從中體會樂趣。低年級學(xué)生天性好玩，

9、因此在學(xué)習(xí)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是非常重要的，可以加入師生間的游戲互動，通過看一看、找一找、想以想、說一說等教學(xué)手段，讓師生共同參與，教學(xué)效果會更好。本課教材要求利用廢舊碎紙片進(jìn)行想象添畫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)能力的同時會節(jié)約用紙。教材選用的作品中，有用一張碎紙片進(jìn)行想象添畫的作品，也有把一張廢紙撕出的碎紙片全部利用起來進(jìn)行組合創(chuàng)作的作品。目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行分析，探究巧妙利用碎紙片創(chuàng)作表現(xiàn)的主題可以是多種多樣的。來來往往的汽車主要通過體驗撕紙的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識掌握撕紙拼貼的方法；通過撕紙拼貼各種汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)，通過對汽車的觀察、分析和表現(xiàn)，提高學(xué)生觀察感知審美能

10、力；提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點是認(rèn)識各種汽車，能分析汽車的外型特征，能用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡的汽車。教材選了“馬家窯文化彩陶”這件作品，目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué)生感受圓形紋樣的美感。教材重點選擇了人民大會堂萬人大禮堂的穹頂頂部中央的燈飾攝影作品，通過同心圓紋樣的賞析可以使學(xué)生明白這樣的同心圓紋樣處處存在著。它暗示了生活中不是缺少美，而是需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教材還展示了康定斯基的色彩習(xí)作：方塊與同心圓，在教學(xué)中可以幫助學(xué)生理解并感受用不同色彩來表示圓形的獨特魅力。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識紅、橙、黃、綠、藍(lán)、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說出他們的名稱。2操作目標(biāo)：尋找大自然中的色彩，

11、用自己喜歡的顏色進(jìn)行趣味涂色練習(xí)。3情感目標(biāo):學(xué)生從欣賞體驗過程中認(rèn)識色彩的作用，發(fā)現(xiàn)色彩美感，感受色彩的魅力，并進(jìn)一步學(xué)會用色彩嘗試趣味涂色，練習(xí)表達(dá)自己的情感。1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體，感受并認(rèn)識方形、圓形、三角形等常見基本形，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2操作目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的思想。3情感目標(biāo):通過運用各種基本形，表現(xiàn)身邊的物品和景象，培養(yǎng)學(xué)生對形的感受力、觀察力、表現(xiàn)力，提高學(xué)生造型能力。1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解借形聯(lián)想、添畫等造型表現(xiàn)方法。2、操作目標(biāo)：通過對碎紙片的想象、添畫等練習(xí)活動

12、提高造型表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：能大膽地表現(xiàn)自己的獨特想法，并對造型活動產(chǎn)生興趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的構(gòu)造及功能。2、操作目標(biāo)：通過撕和拼貼各種汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序地拼貼。提高學(xué)生的感知和形象思維能力。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過對來來往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。1、認(rèn)知目標(biāo)：能用線和色來表現(xiàn)圓形。2、操作目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運用色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：通過圓形的構(gòu)成游戲來提升對造型活動的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識常用色彩，說說他們的

13、名稱。教學(xué)難點：進(jìn)行有趣味的涂色練習(xí)。教學(xué)重點：用基本形去觀察、理解生活中的物體。教學(xué)難點：認(rèn)識基本形，運用基本形表現(xiàn)身邊的物品或景物。教學(xué)重點：對碎紙片的聯(lián)想和添畫。教學(xué)難點：對各種碎紙片的巧妙聯(lián)想。教學(xué)重點：認(rèn)識各種汽車，觀察、分析來來往往汽車的外形特征，用撕紙拼貼方法來表現(xiàn)自己喜歡的汽車。教學(xué)難點：概括地表現(xiàn)汽車的外形輪廓及自己要撕的外形輪廓并添加汽車細(xì)節(jié)部分的裝飾。教學(xué)重點：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓。教學(xué)難點：畫出同心圓的美感。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒。（教師）課件、色卡、色彩卡片。（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒、彩色紙。（教師

14、）課件。（學(xué)生）各種碎紙片、膠水、水彩筆或者油畫棒、紙張。（教師）碎紙片、白色卡紙、多媒體課件。（學(xué)生）膠水、彩色紙等用具。（教師）汽車圖片、范例、示范用紙等。（學(xué)生）膠水、彩色紙等工具，紙箱、紙板等材料。（教師）各種概念車的圖片、示范用紙等。（學(xué)生）水溶彩棒、方形畫紙。（教師）多媒體課件、水溶彩棒、示范用大張的放心畫紙。單元主題第四單元：設(shè)計·思維訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容課時安排字母設(shè)計（設(shè)計·應(yīng)用）1課時彩旗飄飄（設(shè)計·應(yīng)用）1課時紙袋玩偶（設(shè)計·應(yīng)用）2課時“東西南北”（設(shè)計·應(yīng)用）1課時內(nèi)容分析由于字母形狀簡單，可以給低年級學(xué)生留下大量的想象空間。

15、本課的主要教學(xué)目標(biāo)是啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行形的聯(lián)想練習(xí)。學(xué)生通過字母設(shè)計，提高聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。本課從字母在生活中的應(yīng)用導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞字母設(shè)計的變化范例，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思路，并能舉一反三地設(shè)計富有創(chuàng)意的字母。學(xué)生在掌握字母設(shè)計的聯(lián)想方法后，可以完成幾個自選字母的聯(lián)想設(shè)計。彩旗在生活中很常見，形式多樣，用途也不同，是學(xué)生熟悉的物品，在節(jié)日、慶典、運動會、演出等時間，經(jīng)?？梢钥吹讲势祜h飄的場面，增添了喜慶和熱鬧的氣氛。本課通過制作不同顏色、不同形狀的彩旗，鍛煉了學(xué)生的動手能力，通過形與色的訓(xùn)練，使學(xué)生對幾何形和繪畫訓(xùn)練有進(jìn)一步的理解。紙袋玩偶屬于“設(shè)計，應(yīng)用”領(lǐng)域。所謂設(shè)計就是把一種計劃或設(shè)想通

16、過視覺的形式傳達(dá)出來，并運用到生活中的過程。本課是讓學(xué)生把生活中常見的信封或者紙袋經(jīng)過巧妙的設(shè)計、制作以后，變成生動鮮活的紙袋玩偶，并配以表演活動，使學(xué)生體驗制作的樂趣，同時賦予了玩偶新的生命力，這種在玩中學(xué)的方法特別適合一年級的學(xué)生。這節(jié)課的教學(xué)既要引導(dǎo)學(xué)生在做做、玩玩中體驗動手和游戲帶來的樂趣，更要讓學(xué)生表達(dá)自己的設(shè)計創(chuàng)意。教材提供了多種樣式的紙袋玩偶，大多是小朋友熟悉的動物和人物，既有親切感，又容易抓住特征。玩偶的裝飾巧妙地利用了報紙、皺紙、廣告紙、彩紙、一次性杯子等材料，可以打開學(xué)生的設(shè)計思路，激發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)造的愿望。本課是以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容，為“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)

17、習(xí)，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)折紙玩具“東西南北”，主要是在學(xué)會該折法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過剪、貼和添畫的方法突出具象化的形象特征，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意制作一個美麗的紙偶玩具。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解字母造型設(shè)計在生活中的應(yīng)用。2、操作目標(biāo)：通過字母造型設(shè)計練習(xí)，提高形象聯(lián)想能力。3、情感目標(biāo)：能初步關(guān)注生活中的設(shè)計，并對設(shè)計產(chǎn)生興趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)形的變化。2、操作目標(biāo)：學(xué)會制作一面彩旗，能用彩旗美化環(huán)境。3、情感目標(biāo)：初步了解設(shè)計與應(yīng)用的關(guān)系。1、認(rèn)知目標(biāo)：了解紙袋玩偶的各種樣式，感受紙偶獨特的魅力。2、操作目標(biāo)：學(xué)會制作一個紙袋玩偶，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。3、情感目標(biāo)：在做做、玩玩和演

18、演中，體驗動手制作帶來的樂趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“東西南北”這一民間玩具，了解其基本折法。2、操作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力和獲得進(jìn)一步的創(chuàng)意思維拓展。3、情感目標(biāo)：體驗自己制作折紙玩具的樂趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：進(jìn)行字母造型元素融入聯(lián)想的練習(xí)。教學(xué)難點：如何巧妙地進(jìn)行字母聯(lián)想。教學(xué)重點：彩旗形狀的變化。教學(xué)難點：彩旗的裝飾。教學(xué)重點：把信封設(shè)計成玩偶，并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點：如何使設(shè)計的玩偶有趣。教學(xué)重點：用彩紙折一個有趣的“東西南北”紙偶，初步培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力。教學(xué)難點：對“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造，使它變得更加生動有趣。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）

19、彩色水筆或油畫棒、紙張。（教師）多媒體課件，一張字母表（學(xué)生）剪刀、固體膠、彩紙、小木棒、繩子、水彩筆或油畫棒等。（教師）多媒體課件、彩旗的范作、剪刀、彩紙等。（學(xué)生）信封、彩紙、固體膠、剪刀、水彩筆或油畫棒。（教師）多媒體課件、玩偶若干、信封、彩紙、固體膠、剪刀。（學(xué)生）彩紙、水彩筆、澆水或雙面膠。（教師）課件及示范作品。單元主題第五單元：欣賞傳統(tǒng)面塑、現(xiàn)代玩具教學(xué)內(nèi)容課時安排秀秀我的玩具（欣賞·評述）1課時民間面塑（欣賞·評述）1課時內(nèi)容分析本課為“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是在制作東西南北玩具以后，又一次以孩子最為熟悉的和喜愛的事物為內(nèi)容的學(xué)習(xí)。玩具即是用于

20、“玩”的器具。玩具是孩子們童年快樂的源泉，每個孩子的閑暇生活中都會接觸玩具，可以說絕大多數(shù)孩子都有自己喜歡的玩具。本課正是抓住孩子的這一生活趣味點，引導(dǎo)學(xué)生抓住玩具的造型、色彩、材料等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、把玩，從而提高對于生活中常見事物的視覺經(jīng)驗與審美敏感。本課屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，通過圖片欣賞，教師講解，學(xué)生交流等學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生初步了解民間面塑具有的食用性和觀賞性功能，了解“面花”和“面人”不同的制作工藝、造型風(fēng)格和文化內(nèi)涵，以及“面花”、“花饃”、“禮饃”、“花糕”、“面人”等不同的面塑稱謂。本課是學(xué)生初步掌握了一些彩泥捏塑技法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、初

21、步學(xué)會觀察、描述玩具，能表達(dá)出自己對玩具某些方面的個人喜好。2、從造型、色彩和材料等方面入手，發(fā)表自己的直觀感受。3、與小朋友共同合作，體驗分享玩、賞玩具的學(xué)習(xí)快樂。1、 通過欣賞，使學(xué)生初步感受歷史悠久、豐富多彩的面塑文化。2、 能從造型、色彩、創(chuàng)意、制作技巧等方面對面塑進(jìn)行欣賞和評述。3、 培養(yǎng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，增強學(xué)生熱愛、學(xué)習(xí)、保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識。4、教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言表達(dá)自己對玩具的喜好和直覺感受。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的觀察方法，并能大膽地造型、色彩和材料等方面，對觀察到的玩具特征做出生動的描述與評價。教學(xué)重點：了解“面花”和“面人”的相關(guān)知

22、識和藝術(shù)特點。教學(xué)難點：能從造型、色彩、創(chuàng)意、制作技巧等方面對面塑進(jìn)行欣賞和評述。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）自帶自己喜歡的玩具1-2件。（教師）課件及若干玩具作品等。（學(xué)生）自備面塑圖片、書籍等相關(guān)資料。（教師）課件；彩泥、剪刀、塑刀、梳子、木棒等面塑制作工具。單元主題第六單元：彩泥造型練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容課時安排花式“點心”造型·表現(xiàn)1課時好看的棒棒糖造型·表現(xiàn)1課時小小水果店造型·表現(xiàn)1課時內(nèi)容分析美術(shù)課里讓學(xué)生做泥塑，不單單是為滿足他們愛玩的天性，也是為。了引導(dǎo)他們在玩泥中培養(yǎng)動手創(chuàng)造的能力。本課利用艷麗的彩泥，是因為彩泥色彩漂亮，可塑性強，在造型時無須“煉泥”即可直接使用

23、，及降低難度又讓學(xué)生喜愛。在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花式“點心”的制作，通過展示多種類型的花式“點心”圖例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點心的美。同時，泥塑創(chuàng)作的基本方法圖例，讓學(xué)生快速掌握“團(tuán)、搓、捏、揉、壓”等各種常見的基本制作方法，增長學(xué)生的色彩知識，陶冶了學(xué)生對色彩的審美情趣。棒棒糖外形可愛，色彩漂亮，味道甜美，是兒童所喜愛的食品。將孩子們喜愛的糖果“棒棒糖”作為泥工活動的學(xué)習(xí)資源，對于低年級學(xué)生來說都非常喜歡的。用彩泥模仿真實的棒棒糖進(jìn)行造型練習(xí)時，教師應(yīng)理解學(xué)生的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽地進(jìn)行探索和表達(dá)。本課基于前面2課泥塑學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，是一堂用綜合材料與泥塑形結(jié)合的造型制作課。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同水

24、果圖片的形狀、色彩，歸納它們的特征，啟發(fā)學(xué)生用已掌握的團(tuán)、搓、壓等基本的泥塑方法表現(xiàn)水果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。本課引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種泥塑水果，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合水果的特征，有針對性地選擇周邊工具，學(xué)習(xí)用泥塑與工具相結(jié)合的制作方法進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的泥塑能力和綜合運用材料的能力。教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識彩泥的特性，了解泥塑的常見表現(xiàn)方法。2、 通過花式“點心”的制作練習(xí)，提高學(xué)生造型、設(shè)計與色彩搭配的能力。3、 初步感受花式“點心”的美，使學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)對泥塑學(xué)習(xí)的興趣。1、 認(rèn)識不同的形狀和色彩的各種棒棒糖。2、 初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，鞏固立體造型和色彩搭配的基本方法。3、 感

25、知體會棒棒糖的各種形態(tài)帶來的美感，滿足學(xué)生好玩的心理，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。1、 認(rèn)識各種水果的形狀與色彩特征。2、 學(xué)習(xí)用泥塑結(jié)合其他工具材料的方法表現(xiàn)水果，培養(yǎng)觀察力和綜合表現(xiàn)的能力。3、 通過“小小水果店”的游戲，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握一定的泥塑基本方法，制作花式“點心”。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，巧妙地進(jìn)行組合，制作出與眾不同的花式“點心”。教學(xué)重點：用彩泥制作好看棒棒糖。教學(xué)難點：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。教學(xué)重點：抓住各種水果的形狀與色彩特征進(jìn)行造型表現(xiàn)。教學(xué)難點：運用多種方法合理、巧妙地表現(xiàn)水果。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩泥

26、或相類似的材料（陶泥、面團(tuán)），泥工板（塑料板或鉛畫紙）。（教師）好看的點心作品、課件、泥塑工具。（學(xué)生）彩泥或相類似的材料（陶泥、面團(tuán)），泥工板（塑料板或鉛畫紙）。（教師）好看的棒棒糖、課件、泥塑工具。（學(xué)生）橡皮泥、牙簽、墊板或廢報紙、尺等。（教師）多媒體課件、若干水果（梨子、香蕉、橘子）、橡皮泥、報紙、牙簽、墊板等其他工具。單元主題第七單元：觀察、寫生教學(xué)內(nèi)容課時安排動物身上的斑點（造型·表現(xiàn)）2課時畫畫葉子（造型·表現(xiàn)）2課時內(nèi)容分析這是一節(jié)“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容的課，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物身上的斑點，體會動物身上斑點的美感，了解各種斑點的形狀、大小、顏色的排列

27、以及斑點的組合。通過學(xué)習(xí)動物身上的斑點，讓學(xué)生了解斑點在美術(shù)作品和生活中的運用并從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。在本課的學(xué)習(xí)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞動物身上的斑點，知道點是繪畫最基本的元素，將點有規(guī)律地組合排列，畫面會產(chǎn)生豐富的變化。畫畫葉子屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是教材線描寫生系列內(nèi)容之一。自然界的葉子種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，且隨處可見，素材易得，是非常好的寫生對象。本課通過線描寫生葉子，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、葉脈、紋理以及葉子之間的遮擋關(guān)系，并能靈活運用不同的線條描繪葉子的特點，體驗葉子帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力和造型能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察動物身

28、上的斑點，感受斑點之美。 2、操作目標(biāo)：根據(jù)各種斑點的形狀、大小變化及組合關(guān)系，選擇自己喜歡的點來畫一畫動物身上的斑點。3、情感目標(biāo)：了解斑點在美術(shù)作品和生活中的運用，嘗試運用動物身上的斑點來裝飾生活中的物品。1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀、色彩和紋理葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。 2、操作目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并能運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫的寫生習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物身上的斑點，感受斑點之美。教學(xué)難

29、點：引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由地用不同的點來表現(xiàn)動物身上的斑點，并了解斑點的運用。教學(xué)重點：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理以及葉子之間的遮擋關(guān)系。教學(xué)難點：靈活運用適合的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）記號筆、水彩筆等常規(guī)的作畫工具。（教師）多媒體課件、收集各種動物斑點的圖片生活中有動物斑點的裝飾物或日用品。（學(xué)生）實物葉子1枝或1片、彩色水筆或記號筆、鉛筆、紙張。（教師）實物葉子若干、葉子圖片若干、多媒體課件。單元主題第八單元：想象畫教學(xué)內(nèi)容課時安排心中的太陽（造型·表現(xiàn)）1課時內(nèi)容分析教材選了日落這幅作品，目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué) 生對攝影作品進(jìn)行分析，間接體驗太陽給大自然帶來的美好感受。問題“你覺得什么時候的太陽最美？為什么？”的提出，則可以用來啟發(fā)學(xué)生初步感受藝術(shù)在表現(xiàn)生活、 表現(xiàn)情感上的魅力。教材重點選擇了兩