波的反射和折射

1、多練岀技巧巧思岀碩果第四節(jié)波的反射和折射教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1、知道波傳播到兩種介質(zhì)交界面時會發(fā)生反射和折射。2、知道波發(fā)生反射時，反射角等于入射角，反射波的頻率、波速和波長都 與入射波相同。3、知道波發(fā)生折射是由于波在不同的介質(zhì)中速度不同，知道折射角與入射 角的關(guān)系。（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察、分析和歸納的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對現(xiàn)象的觀察、解釋、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，探索知識的能力。教學(xué)重點：1、波的反射和折射現(xiàn)象。2、知道波的反射和折射現(xiàn)象中折射角與入射角及反射角的關(guān)系。3、理解波發(fā)生折射時的頻率、波速和波長都不改變。教學(xué)難點：用波的反射和折射現(xiàn)象解決實際問題。教

2、學(xué)方法：自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)用具：實物投影儀，自制投影片，水波槽，長木板和厚玻璃板各一塊教學(xué)過程：（一）引入新課放錄像一位演員在山中唱山歌，歌聲繚繞不斷。提出問題為什么會產(chǎn)生上述現(xiàn)象？學(xué)生討論分析上述錄像中：演員發(fā)出的聲波傳到山崖時，會返回來繼續(xù) 傳播，使我們聽到回聲，這屬于聲波的反射現(xiàn)象。那么：水波在傳播過程中遇到障礙物時，能不能產(chǎn)生反射現(xiàn)象呢？做演示實驗，并通過實物投影儀投影在水波槽的裝置中，把一根金屬絲固定在振動片上。a.讓振動片開始振動，金屬絲將周期性地觸動水面，形成波源。觀察到的現(xiàn)象：在水面上從波源發(fā)出一列圓形水波。b在水槽中放一塊長木板，讓波源發(fā)出圓形波，觀察水波遇到長木板后發(fā) 生的現(xiàn)象

3、。觀察到的現(xiàn)象：從波源發(fā)出的圓形波遇到長木板后， 有一列圓形波從長木板 反射回來。教師：波的反射現(xiàn)象中遵循哪些規(guī)律呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容(二) 新課教學(xué)1、波面和波線教師：弓I導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，思考問題：(1) 什么是波面？什么是波線？(2) 對于水波和空間一點發(fā)出的球面波為例，如何 理解波面和波線？ 學(xué)生：閱讀教材，思考問題。投影出示圓形波的照片。介紹什么是波面和波線：(1) 照片中的圓形是朝各個方向傳播的波峰 (或波谷)在同一時刻構(gòu)成的, 叫做波面。(2) 圖中與各個波面垂直的線叫波線，用來表示波的傳播方向。2、惠更斯原理 教師：弓I導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，思考問題：(1)

4、 惠更斯原理的內(nèi)容是什么？(2) 以球面波為例，應(yīng)用惠更斯原理解釋波的傳播。學(xué)生：閱讀教材，思考問題。3、波的反射教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，體會用惠更斯原理對波的反射過程的解 釋。學(xué)生：閱讀教材教師：用多媒體出示右圖。結(jié)合圖形講解、總結(jié)：(1) 入射波的波線與平面法線的夾角i叫做入射角。(2) 反射波的波形與平面法線的夾角i '叫做反射角。(3) 在波的反射中，遵循下述規(guī)律： 反射角等于入射角 反射波的波長、頻率和波速都跟入射波的相同。解釋現(xiàn)象(1) 夏日的雷聲轟鳴不絕(2) 在空房子里講話，聲音較響(3) 講演時聽到聲音發(fā)出后還能持續(xù)一段時間現(xiàn)象一：夏日的雷聲有時轟鳴不絕，原因

5、是聲波在云層里多次反射形成的?，F(xiàn)象二：在空房間里講話，會感到聲音更響，是因為聲波在普通房間里遇到 墻壁、地面、天花板等障礙物發(fā)生反射時，由于很近，回聲和原聲幾乎同時到達(dá) 人耳，而人耳只能區(qū)分開相差0.1 s以上的兩個聲音。所以在房間里聽不到回聲， 只會感到聲音比在野外大些?，F(xiàn)象三：講演廳內(nèi)聽到聲音發(fā)出后還能持續(xù)一段時間， 是由于聲波在室內(nèi)傳 播時，要被墻壁、天花板、地板等障礙物反射，每反射一次都要被障礙物吸收一 些，這樣，當(dāng)聲源停止發(fā)聲后，聲波在室內(nèi)要經(jīng)過多次反射和吸收， 最后才消失, 我們就會感覺到聲源停止發(fā)聲后，還會持續(xù)一段時間。4、波的折射教師：剛才我們研究了波的反射現(xiàn)象，波的反射過程中

6、反射波和入射波在同 一種介質(zhì)中，那么如果彼由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時，會發(fā)牛什么現(xiàn)彖呢？學(xué)生會結(jié)合初中學(xué)過的光的折射現(xiàn)象總結(jié)猜想：發(fā)生折射現(xiàn)象。教師：下邊我們以水波為例，來研究波的折射現(xiàn)象。演示實驗在實物投影儀上進(jìn)行演示：(1)在水波槽的一部分底面上放一塊玻璃板，把槽分成深水區(qū)和淺水區(qū)兩 部分。(2)讓水波由深水區(qū)射到兩個區(qū)域的界面上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象：看到波由深水區(qū)進(jìn)入淺水區(qū)能繼續(xù)傳播， 但是改變了傳播方 向。學(xué)生閱讀課文，解答下列思考題(1) 什么是波的折射？(2) 什么叫入射角和折射角？(3) 在波的折射中遵循什么規(guī)律？教師總結(jié)(1) 波從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播的方向

7、會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象 叫做波的折射。(2) 折射波的波線方向與法線之間的夾角r叫做折射角。(3) 在波的折射中遵循下列規(guī)律： 折射波與入射波的頻率相同 折射波和入射波的波速和波長不同 在波的折射中，入射角 円和折射角出之間有下述關(guān)系sin 弓 V|sin v2 v2其中Vi和V2是在介質(zhì)I和介質(zhì)U中的波速。由于波速是由介質(zhì)決定的，故是一個只與兩種介質(zhì)V2有關(guān)而與入射角無關(guān)的常數(shù)，叫做第2種介質(zhì)相對第1種介質(zhì)的折射率。用n12表示，則ViV2如果第2種介質(zhì)中的波速小于第1種介質(zhì)中的波速，波在進(jìn)入第2種介質(zhì)后， 傳播方向?qū)⑾蚍ň€靠攏。這與實驗得到的波的折射定律一致。在水波的折射演示實驗中，水波到達(dá)淺水區(qū)后，傳播方向向法線靠攏，說明 水波的傳播速度與水深有關(guān)，水越淺，傳播速度越小。(三) 課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了一個原理、二種現(xiàn)象、五個概念、二條規(guī)律一個原理：惠更斯原理二種現(xiàn)象：波的反射和波的折射五個概念：波面、波線、入射角、反射角、折射角二條規(guī)律：波的反射規(guī)律（1）入射波的波線、反射波的波線和界面法線在同一平面內(nèi)，反射角等于 入射角。（2）反射波的波長、頻率和波速都跟入射波的相同。波的折射規(guī)律：（1）入射波的波線、折射波的波線和界面法線在同一平面內(nèi)。（