最新2015湘教版年級美術(shù)六年級下冊教案

1、課 題形色奏曲（一）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.了解并掌握怎樣欣賞抽象畫2.掌握簡單的繪畫語言，并通過一定的方法和技巧把自然風(fēng)景變成藝術(shù)作品。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞并領(lǐng)會自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎樣去表現(xiàn)繪畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：在意境上領(lǐng)會作品，并掌握一定的方法在意境上去表現(xiàn)繪畫作品。教法選擇欣賞、觀察、講解課型欣賞課課 前準(zhǔn) 備課件是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 1 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入1音樂導(dǎo)入：老師喜歡邊聽音樂邊畫畫，畫畫的感覺油然而生，老師邀請大家來聆聽一首音樂，感受藝術(shù)的旋律意境。 2揭示課題：聽到這首樂曲

2、，你的腦海浮現(xiàn)出什么樣的畫面？ 二、形式初探1欣賞畫家作品：在這三幅畫中，樹的形象構(gòu)成發(fā)生了什么變化？ 2小結(jié)：藝術(shù)家在創(chuàng)作中，常常在似與不似之間尋找新的表現(xiàn)形式。畫家抓住樹的特點(diǎn)，用簡化概括的弧線交織出形象，形式由寫實(shí)變得抽象。 三、提煉元素放音樂，放詩歌。揭題：音樂和繪畫從來都是一家人，今天就讓我們一起來領(lǐng)略“形色協(xié)奏曲”。教師出示欣賞畫，然后進(jìn)行簡單的小結(jié)。學(xué)生聽音樂，聽詩歌欣賞。和教師一起進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。欣賞教師提供的繪畫作品。學(xué)生聽教師小結(jié)是。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1感受發(fā)覺：看看這張攝影的山川，能提取什么美術(shù)語言？ 2嘗試訓(xùn)練：你能用怎

3、樣的線條表現(xiàn)這張山川景色給你的感受呢？ 3欣賞提升：出示山川作品賞析，畫家用流暢、疏密的線條抓住了山體的形和山體的質(zhì)感。 4提煉元素：這幾處風(fēng)景能提煉什么造型元素進(jìn)行創(chuàng)作呢？ 四、形式探討 1作品參照對比：看一看，畫與實(shí)景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整個(gè)的角度，東西沒變，不相似的有屋頂變成了一塊塊近似長方形，窗戶變成了小塊的近似正方形，整個(gè)房子的輪廓變得更簡潔了。 2小結(jié)：吳冠中先生忽略細(xì)節(jié),抓住民居的特征，用平穩(wěn)簡練的線條和塊面構(gòu)成景致,色彩簡單明凈，表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)寧靜,淡雅的意境。板書：表現(xiàn)形式：概括，簡練。出示山川圖片。提示學(xué)生進(jìn)行簡單的構(gòu)圖練習(xí)。出示第二幅山川圖片。進(jìn)行講解

4、。板書：提煉元素：線、點(diǎn)、面出示參照圖片，然后進(jìn)行簡單的分析處理。教師一邊出示圖，一邊總結(jié)美術(shù)家的生平。請一位 學(xué)生上臺快速畫出，老師進(jìn)行修整與總結(jié)。聽教師總結(jié)。聽教師講解，進(jìn)行簡單的提煉加工。聽老師進(jìn)行總結(jié)，想一想自己如何完成課后作業(yè)。作業(yè)設(shè)置在網(wǎng)上尋找畫家的簡介。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題形色協(xié)奏曲（二）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握怎樣欣賞抽象畫2.利用上一節(jié)課嘗過的知識，掌握簡單的繪畫語言，并通過一定的方法和技巧把自然風(fēng)景變成藝術(shù)作品。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐，掌握在似與不似

5、間怎樣去表現(xiàn)繪畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)作中進(jìn)行實(shí)踐，在意境上領(lǐng)會作品，并掌握一定的方法在意境上去表現(xiàn)繪畫作品。教法選擇示范法、練習(xí)法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 2課時(shí)備課總數(shù)第 2課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入根據(jù)上節(jié)課同學(xué)們提煉出的造型元素，同學(xué)們知道了實(shí)景與畫的相似之處，這節(jié)課我們進(jìn)行創(chuàng)作。1老師示范：以梯田為例，先用曲線畫田埂，再用扁筆去畫田地的色彩，田埂和田地簡單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢，顏料的干濕濃淡。描繪一幅形與色的協(xié)奏曲。2作品欣賞：看看不同畫家是如何處理形色，譜寫出一幅幅“形色協(xié)奏曲”。二、欣

6、賞提升 1感受色彩：這兩幅作品給你什么不同的感覺？為什么？ 2賞析畫作：吳冠中先生窗外無月，顏色的口頭提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。邊示范邊進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握繪畫中的濃淡，干濕。課件出示欣賞的作品，并進(jìn)行講解。進(jìn)行提問，讓學(xué)生討論后回答?？唇處煟M(jìn)行新課學(xué)習(xí)。學(xué)生邊聽邊仔細(xì)觀察，領(lǐng)悟。欣賞教師出示的作品，討論欣賞。學(xué)生進(jìn)行討論，并進(jìn)行賞析。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)處理如何？吳冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色，中間穿插了大塊的白和黑，使畫面色彩能夠和諧響亮，正是形色的協(xié)奏。 三、學(xué)生作業(yè) 1作業(yè)要求：選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片，運(yùn)用形色描繪一幅風(fēng)景，

7、注意把握色塊的變化和物體主要特征。 2教師巡行指導(dǎo)。 四、拓展評價(jià) 1典型展評：把學(xué)生繪畫作品和照片進(jìn)行對比欣賞，分析繪畫是不是抽取了照片中的形與色，主觀概括地表現(xiàn)了主要特征。還有哪些可以改進(jìn)的地方？ 2拓展延伸：抽取事物主要特征的繪畫，有時(shí)也可以把它叫做抽象畫。抽象是相對的，由這三幅畫你覺得抽象的發(fā)展方向是怎樣的？你能利用課余時(shí)間了解抽象藝術(shù)嗎？一步步引導(dǎo)學(xué)生找見畫面的特點(diǎn)和處理方式。板書：主觀設(shè)計(jì) 課件出示作業(yè)要求，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行指導(dǎo)。教師先進(jìn)行示范性評價(jià)，讓學(xué)生心中有數(shù)，然后再讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。出示課件，講解抽像畫的特點(diǎn)。學(xué)生邊聽邊回答，思考教師提出的問題。學(xué)生看要求，并討論思考自己

8、如何去做。學(xué)生練習(xí)。注意教師評價(jià)的，方式，然后進(jìn)行互相作品的評價(jià)。學(xué)生邊欣賞邊聽教師講解。作業(yè)設(shè)置在網(wǎng)上了解更多抽象畫的作品。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題俯仰之間（一）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光，讓學(xué)生體驗(yàn)視覺位置變化產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點(diǎn)。2. 增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。 激發(fā)愛國主義情感，讓學(xué)生從新的視角出發(fā)，看美好山川。抒熱烈情懷。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。理解從不同視角去觀察同一物體會產(chǎn)生

9、不同效果。 難點(diǎn)：靈活自如的表現(xiàn)俯視角度下的景物教法選擇示范法、練習(xí)法課型練習(xí)課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 3課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們，3月12日是植樹節(jié)，這意味著春天已經(jīng)來臨了，3月是登山賞花的好季節(jié)，同學(xué)們登過興隆山嗎？ 2.老師也爬過興隆山，這是前幾年老師在興隆山上拍的風(fēng)景照片， 大家邊欣賞邊思考：這些風(fēng)景圖片從視覺角度來說有什么不同嗎？ 3.今天我們就重點(diǎn)研究下俯視，讓我們用這 種獨(dú)特的視角一起來俯瞰山川。 二、欣賞感受 誰來說一說興隆山的風(fēng)景是什么樣的？課件展示興隆山圖片

10、教師小結(jié)：平視、仰視、俯視。課件展示各自定義。出示課題。學(xué)生自由發(fā)表見解學(xué)生一邊思考，一邊說一說這些照片的不同。進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）欣賞俯視圖片，初步感受俯視視角帶給我們的嶄新體驗(yàn)。 1.老師課前收集了很多俯視角度拍攝的風(fēng)景圖片，我們國家山川遼闊壯美，南北差異很大。小結(jié)：江南地勢平緩，山巒不大也不夠連貫，因此屬于丘陵地帶；而塞北山巒壯闊，連綿不斷，給人以氣勢宏大之感 2同學(xué)們在欣賞的同時(shí)思考：俯視角度下的景物及畫面有什么特征？ 學(xué)生回答。 3教師小結(jié)：a. 景物整體縮小了，單個(gè)物體出現(xiàn)“頭大腳小”的現(xiàn)象。b. 整個(gè)畫面以地面

11、景物為主，天空所占畫面位置很少或沒有。 （二）對比分析平視與俯視的區(qū)別。 1.那么俯視角度與平視角度有什么區(qū)別呢？請大家看這兩張圖片，它們是同一個(gè)荷花。但是，給你們的感覺相同嗎？ 2.它們分別展現(xiàn)的物體的哪一個(gè)面呢？ 3.從畫面來看又有什么區(qū)別呢？（平視角度會呈現(xiàn)前后遮擋的關(guān)系，而俯視角度視野更加廣闊一些，呈現(xiàn)的是景物的整體布局。） （三）示范引導(dǎo) 今天我們用俯視的角度欣賞了祖國大好河山的美景，那么我們?nèi)绾伟堰@些美麗的景色轉(zhuǎn)換的畫紙上呢？首先看看老師是怎么做的。示范后，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。用課件出示學(xué)習(xí)內(nèi)容。課件：比較西北兩處自然地貌與人文地貌的不同，并談?wù)勛约旱南敕?。小結(jié)：自然地貌給人以自然、荒涼

12、之感，線條隨意、夸張，完全隨心所欲； 邊口頭小結(jié)，邊在課件上打出來。打出課件，讓學(xué)生欣賞，并提問。講：平視角度展現(xiàn)的以側(cè)面為主，而俯視角度展現(xiàn)的以物體的頂部為主。教師示范創(chuàng)作。邊創(chuàng)作邊講解。指導(dǎo)練習(xí)。學(xué)生比較一下江南與塞北山川的不同，并談?wù)勛约旱南敕▽W(xué)生在欣賞完畢后進(jìn)行討論。學(xué)生在欣賞的同時(shí)思考：俯視角度下的景物及畫面有什么特征？學(xué)生回答。學(xué)生邊聽邊觀察和圖進(jìn)行對比。學(xué)生邊欣賞邊回答教師提出的問題。學(xué)生仔細(xì)聽。、觀察教師的示范。學(xué)生練習(xí)。作業(yè)設(shè)置完成沒有完成的作業(yè)。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題俯

13、仰之間（二）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 掌握俯視畫面的特點(diǎn)。、2. 通過練習(xí)，增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：理解從不同視角去觀察同一物體會產(chǎn)生不同效果。 難點(diǎn)：靈活自如的表現(xiàn)俯視角度下的景物教法選擇示范法、練習(xí)法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 2課時(shí)備課總數(shù)第 4 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了繪畫的步驟，哪位同學(xué)能給我們再說一下繪畫步驟呢？二、欣賞線描風(fēng)景作品，同時(shí)思考如何創(chuàng)作。教師用課件打出欣賞內(nèi)容，看一看風(fēng)景用線描的試應(yīng)該如何表現(xiàn)。讓學(xué)生討論線描風(fēng)景畫的畫法

14、。三、自由創(chuàng)作 1.上課前老師讓大家收集了俯視角度的風(fēng)景圖老師邊出課件邊進(jìn)行提問。用課件出示欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生從給繪畫的角度去認(rèn)識線描風(fēng)景畫的特點(diǎn)。教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥口頭引入學(xué)生回答：a.構(gòu)圖 b.景物的擺放。 c.細(xì)節(jié)的刻畫。 學(xué)生欣賞老師提供的線描風(fēng)景畫。并討論畫法?？偨Y(jié)畫法。學(xué)生看屏幕教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)片，請大家根據(jù)自己的圖片或者老師的圖片畫一幅俯視角度下的風(fēng)景畫。 出示作業(yè)要求：a.根據(jù)圖片畫一幅俯視角度下的景物。b.注意線條要疏密得當(dāng)，畫面要有層次。 2.學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 四、評價(jià)小結(jié) 1.展示學(xué)生作品，評議。 2.教師總結(jié)

15、：今天，我們用俯視視角重新認(rèn)識了世界，這個(gè)角度帶給我們一種前所未有的獨(dú)特體驗(yàn)。在我們的生活學(xué)習(xí)中也一樣，有時(shí)也要從不同的角度思考問題。用課件邊講邊打出作業(yè)要求。用課件打出學(xué)生要做的畫的示范圖。在學(xué)生臨摹時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。針對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。師生一起進(jìn)行小結(jié)?？醋鳂I(yè)要求，并思考自己應(yīng)該怎么去畫。學(xué)生先看作業(yè)要求，然后進(jìn)行臨摹。有問題隨時(shí)請教老師。學(xué)生互相評作業(yè)。和教師一起進(jìn)行小結(jié)。作業(yè)設(shè)置完成上課沒有完成的風(fēng)景線描畫。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題遙遠(yuǎn)的地平線（一）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識目標(biāo)：了解基本的透視規(guī)

16、律和原理。能力目標(biāo)：運(yùn)用基本的透視規(guī)律，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提高學(xué)生的審美能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本的透視規(guī)律，正確表現(xiàn)物體前后遮擋的空間關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)作出體現(xiàn)物體前后空間感且有一定情境的畫面。教法選擇示范法、欣賞法、討論法、操作法課型操作課課 前準(zhǔn) 備1.教師：多媒體課件、油畫棒、黑色水性筆、報(bào)紙 2.學(xué)生：油畫棒、黑色水性筆。是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 1課時(shí)備課總數(shù)第 5 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 觀察引題，導(dǎo)入新課你經(jīng)?？吹皆谧匀唤缰?，離你遠(yuǎn)與近的景物有什么

17、變化? 經(jīng)過的地鐵站，你們會發(fā)現(xiàn)他們有什么特點(diǎn)嗎？1欣賞觀察圖片（了解馬路，地鐵站近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄的消失現(xiàn)象,）這種現(xiàn)象我們稱它為透視現(xiàn)象。教師提問，讓學(xué)生思考這些現(xiàn)象，并進(jìn)行討論。2通過觀察馬路及地鐵站里離我們最近的與最遠(yuǎn)的畫面，區(qū)別景物的變化揭示新課：遙遠(yuǎn)的地平線（板書）二、新授1了解透視的基本原理師：（視平線是與畫者眼睛平行的水平線，以我的視線與固定的事物之間的關(guān)系來判斷視平線高低的關(guān)系，我頭上的燈就在我視平線的上方，桌椅就在我視平線下方。）視平線在物體的不同位置有不同的表現(xiàn)方法。透視中，在視平線以上的物體是近大遠(yuǎn)小，視平線以下卻是近小遠(yuǎn)大心點(diǎn)就是位于觀察者正前方透視視覺中心的消失點(diǎn)。

18、心點(diǎn)是眼睛正對的一點(diǎn)，必須交織在視平教師課件出示我們平?？吹降鸟R路，地鐵，圖片的特點(diǎn)?？陬^講解：透視師：你們仔細(xì)看看馬路離我們近的地方與離我們遠(yuǎn)的地方的區(qū)別？地鐵離我們最近的是什么樣子?離我們最遠(yuǎn)的又是什么樣？師：我們要了解透視的表現(xiàn)方法，必須先解釋視平線是什么？心點(diǎn)是什么？提問講解并用課件出示相關(guān)的課件說明。學(xué)生回答學(xué)生討論(近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄)學(xué)生聽。學(xué)生仔細(xì)觀察，然后同桌說一說。學(xué)生看投影，并仔細(xì)聽教師講解，看屏幕出示的內(nèi)容，針對圖片進(jìn)行對照分析。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)線上。2、通過觀察體會透視變化的特點(diǎn)出示西斯萊圖片讓學(xué)生觀察左面一行樹木

19、由近及遠(yuǎn)，由大到小的變化特點(diǎn)，慢慢的消失在心點(diǎn)和視平線上。出示泰姬，馬路，地鐵站的風(fēng)景圖片讓學(xué)生進(jìn)一步體會風(fēng)景慢慢地消失在遙遠(yuǎn)的地平線上，這樣的現(xiàn)象稱為透視現(xiàn)象。 欣賞畫家作品師：我們看到印度畫家的這幅作品時(shí)，覺得它美在哪里？怎樣表現(xiàn)透視的？師：剛剛同學(xué)們欣賞了畫家的風(fēng)景畫，也看了4幅不同角度的“遙遠(yuǎn)的地平線”透視圖，接下來我們可以用剪貼畫的手法來畫一畫“遙遠(yuǎn)的地平線”。三、學(xué)生作業(yè)1教師示范師：現(xiàn)在老師來畫一個(gè)有透視效果的“遠(yuǎn)去的路”，同學(xué)們仔細(xì)看看老師先畫什么？2作業(yè)要求：用課件出示。四、嘗試練習(xí)，巡視指導(dǎo)作業(yè)內(nèi)容：用舊彩報(bào)紙拼貼風(fēng)景畫“遠(yuǎn)去的路”。作業(yè)要求：畫出視平線，心點(diǎn)，消失線，用透

20、視的原理畫出“遠(yuǎn)去的路”。五、作業(yè)評講，課后拓展教師出示課件并提問，講解：泰姬·馬哈爾陵（印度） 塞夫勒道路 西斯萊（法國） 師：同學(xué)們現(xiàn)在我們來欣賞下畫家西斯萊的塞夫勒道圖，你們可以告訴我，畫家畫的這幅作品的視平線在哪里？心點(diǎn)在哪里？消失線在哪里嗎？回答完成后進(jìn)行小結(jié)。邊示范邊講：我們先作視平線和消失線再定山腳線畫遠(yuǎn)山畫上正規(guī)的房子，剪貼各種大小變化的樹木和欄桿，有序的排列。作業(yè)要求：用課件出示及作業(yè)內(nèi)容。并對學(xué)生簡單的說明。學(xué)生嘗試用教師提供的方法進(jìn)行回答。有答不上的，教師及時(shí)進(jìn)行講解。針對印度畫家的作品進(jìn)行欣賞。尋找心點(diǎn)，消失線。學(xué)生仔細(xì)聽教師講解及示范。學(xué)生注意觀察教師對選擇

21、色彩紙的時(shí)候，色彩是如何有變化，又要統(tǒng)一的?？辞宄?，進(jìn)行粘貼。作業(yè)設(shè)置在家里進(jìn)行簡單的嘗試剪貼。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題遙遠(yuǎn)的地平線（二）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固透視規(guī)律的應(yīng)用。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用基本的透視規(guī)律，熟練進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提高學(xué)生的審美能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本的透視規(guī)律，正確表現(xiàn)物體前后遮擋的空間關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)作出體現(xiàn)物體前后空間感且有一定情境的畫面。教法選擇示范法、欣賞法、討論

22、法、練習(xí)法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 2課時(shí)備課總數(shù)第 6 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 復(fù)習(xí)引入，進(jìn)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了遙遠(yuǎn)的地平線，學(xué)習(xí)了透視關(guān)系，誰來說一說幾個(gè)透視方面的概念？1欣賞觀察圖片（教室透視圖，立方體的透視）教師提問，如讓讓你去畫，你要從哪時(shí)入手。2出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片，引入本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容。揭示新課：遙遠(yuǎn)的地平線（板書）二、示范指導(dǎo)，繪畫練習(xí)。1分析教室透視的基本原理師：視平線在物體的不同位置有不同的表現(xiàn)方法。透視中，在視平線以上的物體是近大遠(yuǎn)小，我們要找準(zhǔn)視平線，找準(zhǔn)我們要表現(xiàn)的圖形的教師先口

23、頭提問，然后課件出示相關(guān)透視圖片師：你們仔細(xì)看看老師出示的兩幅教室觀察圖，有什么特點(diǎn)？教師用課件繼續(xù)出示以前的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行分析然后指導(dǎo)繪畫。學(xué)生看著透視圖片進(jìn)行回答學(xué)生討論(近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄)學(xué)生聽。還有透視點(diǎn)，有地平線。學(xué)生看投影，并仔細(xì)聽教師講解，看屏幕出示的內(nèi)容。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)鍵要素，并注意從何出開始進(jìn)行構(gòu)圖。2.教師邊進(jìn)行示范，邊對學(xué)生講解。讓學(xué)生注意橋面的近寬遠(yuǎn)窄的變化。最后畫上有透視的樹和欄桿，注意離我們近的物體大，遠(yuǎn)的物體?。◤?qiáng)調(diào)物體與豎線垂直的關(guān)系）選擇色彩紙的時(shí)候，注意色彩既要有變化，又要統(tǒng)一3作業(yè)要求1凸顯透視

24、的變化規(guī)律來表現(xiàn)（近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄，近低遠(yuǎn)高的變化）2注意桌子們是如何大小變化的。四、嘗試練習(xí)，巡視指導(dǎo)作業(yè)內(nèi)容：用把老師引領(lǐng)畫了一半的畫畫完。五、作業(yè)評講，課后拓展作業(yè)評講和教師總結(jié)1展示每位學(xué)生作品，分別講解2互評學(xué)生作品，說說最喜歡的作品及原因3教師小結(jié)，從畫面近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄的角度對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。進(jìn)行小結(jié)。六、課后拓展：我們課后還能仔細(xì)觀察下自己周圍的環(huán)境。看一看，比一比，畫一畫。教師示范作品，并進(jìn)行講解：我們先作視平線和消失線。再定視平線及黑板。畫上透視變化線，最后 讓桌子有序的排列。教師用課件打出作業(yè)要求，并出示示范畫，讓學(xué)生一邊看要求一邊進(jìn)行繪畫練習(xí)。進(jìn)行作業(yè)講評。師小

25、結(jié)：同學(xué)們今天通過觀察，了解了景物的近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄的透視原理。課件出示拓展作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生邊聽教師講解，邊一步一步進(jìn)行嘗試，先進(jìn)行簡單的處理，準(zhǔn)備后期再進(jìn)行加工。學(xué)生審清要求，然后進(jìn)行后期細(xì)節(jié)處理的練習(xí)。學(xué)生互評。然后聽教師總結(jié)。記下拓展作業(yè)。作業(yè)設(shè)置尋找生活中有透視關(guān)系的畫面。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題壺曲（國畫教學(xué)）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.進(jìn)行簡單的國畫初步知識學(xué)習(xí)，會用寫意的方式進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。 2.能夠進(jìn)行國畫色彩的分辨與練習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。重

26、點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)行簡單的國畫初步知識學(xué)習(xí)，會用寫意的方式進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。教法選擇示范法、練習(xí)法課型新授課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 1課時(shí)備課總數(shù)第 7 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣賞導(dǎo)入 1課件出示幾幅國畫作品，簡單講解繪畫特色。2老師小結(jié)：國畫講究的是水，墨濃談的把握，上面這兩幅畫，一是個(gè)學(xué)生學(xué)畫作品，一是畫家的繪畫作品，優(yōu)劣一眼便可以看出。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1 老師先出示范畫，讓學(xué)生說一說作品有可能用到什么顏料，畫的間架布局是如何的。課

27、件出示繪畫作品讓學(xué)生欣賞。教師小結(jié)國畫講究的是水，墨濃談的把握，上面這兩幅畫，一是個(gè)學(xué)生學(xué)畫作品，一是畫家的繪畫作品，優(yōu)劣一眼便可以看出引導(dǎo)學(xué)生分析要畫欣賞老師出示的幾幅作品，想想如果自己去畫這些作品，應(yīng)該怎么去畫。聽老師講解，了解畫的優(yōu)劣。請一兩個(gè)學(xué)生說教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出布局及顏料所需，然讓學(xué)生在顏料盤里擠出要用的顏料，水，墨。（1）顏料：要擠在不同的格子里，用到兩種，黃及紅。（2）墨：單獨(dú)放在一個(gè)格子里。這時(shí)候老師給學(xué)生給墨。（3）水的準(zhǔn)備：一個(gè)清水瓶子，一個(gè)臟水瓶子。并在顏料盤里的最大的一個(gè)格子里倒一些清水。 整體

28、布局，有沒有考慮到統(tǒng)籌兼顧的原則，要考慮畫面的整體感覺，不能只為了一個(gè)小細(xì)節(jié)而追求完美。3. 老師邊示范，邊讓學(xué)生看著范畫進(jìn)行繪畫練習(xí)。三、作品講評。1.互相觀看，點(diǎn)評。2.找出好的作品上臺展示的畫的布局及用色。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出顏料，并在盤里準(zhǔn)備顏料，水，墨。給學(xué)生倒老師準(zhǔn)備的墨?？磳W(xué)生準(zhǔn)備水?？陬^引導(dǎo)老師進(jìn)行繪畫示范，并邊畫邊講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。第一步：指導(dǎo)學(xué)生畫第二步：畫仙從掌的葉子。第三步：畫刺，花。第四步：題字拓印。一說。學(xué)生總結(jié)顏料并擠顏料水墨等，做繪畫準(zhǔn)備。學(xué)生擠顏料并倒水。學(xué)生倒水。看看背景搭配是否準(zhǔn)確。學(xué)邊聽邊在自己的紙上進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生畫花盆。學(xué)生畫葉子，先用鉛筆勾出

29、葉子的位置。再畫。補(bǔ)充，題字。作業(yè)設(shè)置尋找家里的廢品，進(jìn)行簡單的改造，做些有用的東西。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題壺曲（國畫教學(xué)）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.繼續(xù)花草國畫教學(xué)。 2.能夠進(jìn)行國畫色彩的分辨與練習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)行簡單的國畫花草教學(xué)，掌握初步的運(yùn)筆方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。教法選擇示范法、練習(xí)法課型練習(xí)課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 2課

30、時(shí)備課總數(shù)第 8 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣賞導(dǎo)入 1課件出示幾幅國畫作品，簡單講解繪畫特色。 2.老師小結(jié)：上節(jié)課部分學(xué)生已經(jīng)構(gòu)圖結(jié)束，還有個(gè)別學(xué)生沒有構(gòu)完圖，現(xiàn)在請大家根據(jù)教師的要求，在教師的示范下繼續(xù)練習(xí)。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后根據(jù)上節(jié)課繪畫的結(jié)果，進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行繪畫示范。2.示范整體構(gòu)圖的調(diào)整，到組內(nèi)進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。課件出示繪畫作品讓學(xué)生欣賞。教師小結(jié)上節(jié)課的繪畫情況，提出新的任務(wù)和要求。教師示范繪畫欣賞老師出示的幾幅作品，想想如果自己去畫這些作品，應(yīng)該怎么去畫。學(xué)生跟著教師進(jìn)行繪畫練習(xí)。教師之為教，不在全盤授予，

31、而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3.讓學(xué)生在顏料盤里擠出要用的顏料，水，墨。（1）顏料：三青，三綠或者花青色（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。（4）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。3. 老師示范青蛙的畫法。邊讓學(xué)生看著范畫進(jìn)行繪畫練習(xí)。三、作品講評。1.互相觀看，點(diǎn)評。2.找出好的作品上臺展示先讓學(xué)生準(zhǔn)備材料。老師進(jìn)行繪畫示范，并邊畫邊講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。第一步：指導(dǎo)學(xué)生畫青蛙。第二步：畫荷葉第三步：深淺調(diào)整。學(xué)生準(zhǔn)備顏料。學(xué)生畫青蛙。淡色構(gòu)底，深色畫莖，作業(yè)設(shè)置在家里練習(xí)畫荷葉。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)

32、：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.繼續(xù)青蛙荷花圖教學(xué)。 2.整體調(diào)整，并為下一幅畫的教學(xué)做準(zhǔn)備。3.培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：完成青蛙荷花圖。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣。教法選擇示范法、練習(xí)法課型新授課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 3課時(shí)備課總數(shù)第 9 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、評價(jià)導(dǎo)入 1學(xué)生互相欣賞自己的作品。2.老師小結(jié)：上節(jié)課部分學(xué)生畫的比較快，整體 來說也還不錯(cuò)，這節(jié)課我們進(jìn)一步完成這幅作品。 二、

33、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.先讓學(xué)生準(zhǔn)備材料，要用的顏料，水，墨。指導(dǎo)學(xué)生欣賞各自的作品。教師小結(jié)上節(jié)課的繪畫情況，提出新的任務(wù)和要求。教師小結(jié)上節(jié)課的。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備材料欣賞自己的作品，并對別人的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。學(xué)生準(zhǔn)備材料。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（1）顏料：三青，三綠或者花青色（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。（4）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。3. 老師示范整體畫面沉深淺搭配的調(diào)整畫法。邊讓學(xué)生看著范畫進(jìn)行繪畫練習(xí)。三、作品講評。1.互相觀看，點(diǎn)評。2.找出好的作品上臺展示檢查學(xué)生準(zhǔn)備材

34、料。老師進(jìn)行繪畫示范，并邊畫邊講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。第一步：指導(dǎo)青蛙的色調(diào)調(diào)整。第二步：指導(dǎo)荷葉的色調(diào)調(diào)整。第三步：畫面整體的調(diào)整。學(xué)生準(zhǔn)備顏料。學(xué)生畫青蛙。給青蛙調(diào)整。給荷葉調(diào)整。整體畫面的調(diào)整。作業(yè)設(shè)置練習(xí)畫青蛙。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.會畫蝌蚪等水中小生物及不同的水草。 2.通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫感情能力，提高學(xué)生的欣賞水平繪畫水平。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：會熟練掌握蝌蚪的畫法。 難點(diǎn)：各種色的濃淡畫法。教法選擇示范法、練習(xí)法課型新授課課 前準(zhǔn) 備課件、示

35、范作品是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 4課時(shí)備課總數(shù)第 10 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣賞導(dǎo)入 1課件出示幾幅國畫作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞國畫留白的作用。 2.老師小結(jié)：留白是國畫的一大特色，布局又是一幅的關(guān)鍵，本節(jié)課就來重點(diǎn)的了解一幅國畫的留白與布局。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后引導(dǎo)學(xué)生對范畫進(jìn)行簡單的色彩分析和著色要求。（1）顏料：三青，藤黃，大紅，藍(lán)課件出示繪畫作品讓學(xué)生欣賞。教師針對打出的繪畫作品，講一講國畫作品中的布局，留白的作用。教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備材料欣賞老師出示的幾幅作品，關(guān)注國畫留白的作用，為后面的繪畫打下基

36、礎(chǔ)。學(xué)生做畫前準(zhǔn)備。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。（4）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。2. 老師講畫面的整體布局，并示范用濃色畫水草。3. 示范用淡色勾畫水草及裝飾性東東。4. 示范用焦墨去畫蝌蚪。邊給學(xué)生進(jìn)行講解。三、作業(yè)評價(jià)。1. 互相參見各自的作品，2. 并進(jìn)行簡單的評價(jià)。4、 小結(jié)說一說本節(jié)課的收獲。指導(dǎo)準(zhǔn)備材料，如果沒有墨的，教師幫學(xué)生倒入。教師根據(jù)課件打出的內(nèi)容進(jìn)行布局及著色的前期講解。教師邊示范邊進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。和學(xué)生一起小結(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備材料不足時(shí)要向

37、教師提出請求幫助。學(xué)生聽要求。和老師一起畫水草，畫蝌蚪，濃淡調(diào)整。學(xué)生先展示自己的作品，再參見別人的作品并做評價(jià)。作業(yè)設(shè)置在家里進(jìn)行色彩的濃淡的練習(xí)，如畫水草，小魚等。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會畫蝌蚪等水中小生物及不同的水草。 2.通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫感情能力，提高學(xué)生的欣賞水平繪畫水平。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練會畫蝌蚪，并讓蝌蚪按要求進(jìn)行排列。 難點(diǎn)：蝌蚪按要求排列及它的靈活性。教法選擇練習(xí)法、示范法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多

38、 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 5課時(shí)備課總數(shù)第 11 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、作品分析導(dǎo)入 1 課件出示欣賞的作品。 2.老師小結(jié)：虛實(shí)結(jié)合又是國畫的一大特色，畫好它需要注意的哪些問題。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后引導(dǎo)學(xué)生對范畫進(jìn)行簡單的色彩分析和著色要求。（1）顏料：三青，藤黃，大紅，藍(lán)（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。課件出示國畫欣賞作品，讓學(xué)生了解國畫的虛實(shí)結(jié)合法。教師進(jìn)行小結(jié)。教師用課件打出范畫，并針對范畫進(jìn)行講解，要求學(xué)生要準(zhǔn)備的材料及繪畫的特點(diǎn)。學(xué)生注意觀察教師出示的作品，

39、邊欣賞邊聽教師講解。學(xué)生聽教師講。學(xué)生根據(jù)老師準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行繪畫準(zhǔn)備。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（4）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。2. 老師講畫面的整體布局，并示范用焦墨畫石頭。石頭的畫法，教師要一筆一筆進(jìn)行示范，防止學(xué)生畫死了。3.示范用焦墨畫珊瑚，注意一筆一筆慢慢示范。4.示范用焦墨去畫蝌蚪。邊給學(xué)生進(jìn)行講解。三、作業(yè)評價(jià)。1.互相參觀各自的作品，2.并進(jìn)行簡單的評價(jià)。5、 小結(jié)說一說本節(jié)課的收獲：蝌蚪的畫法，水草的畫法顏料濃淡的掌握，畫面整體布局的要求，最后全面的調(diào)整應(yīng)該做好哪些事。教師根據(jù)課件打出的內(nèi)容進(jìn)行布局及著色的前期講解。教師邊

40、示范邊進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。和學(xué)生一起小結(jié)。學(xué)生聽要求。根據(jù)教師的示范和講解進(jìn)行水草的畫法。學(xué)生先展示自己的作品，再參見別人的作品并做評價(jià)。與老師一起總結(jié)。作業(yè)設(shè)置在家里練習(xí)畫蝌蚪。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.學(xué)習(xí)畫菊花的葉子和花朵的不同姿態(tài)。 2.通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫感情能力，提高學(xué)生的欣賞水平繪畫水平。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練畫菊花的不同姿態(tài)。 難點(diǎn)：菊花葉子的正面面的畫法，及葉筋的點(diǎn)法。教法選擇欣賞法、示范法、練習(xí)法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件，相關(guān)示范性

41、的工具。是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第6課時(shí)備課總數(shù)第 12 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣賞導(dǎo)入 1課件出示學(xué)生作品和畫家作品進(jìn)行對比。 2.老師小結(jié)：學(xué)生作品相對要簡單些，我們不求像畫家那樣，但也要要求做到神似，至少要掌握基本的國畫方法和原理。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后引導(dǎo)學(xué)生對范畫進(jìn)行簡單的色彩分析和著色要求。（1）顏料：墨，藤黃（2）清水兩瓶，毛筆兩只。課件出示兩幅不同的作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞評價(jià)，看看自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。教師總結(jié)，學(xué)生注意聽。教師針對打出的繪畫作品，講一講作品需要的顏料。要求學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備。欣賞老師

42、出示的幾幅作品，了解學(xué)生作品應(yīng)該畫到什么程度。聽教師提要求和總結(jié)。學(xué)生聽教師示范和分析。學(xué)生做畫前準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備材料教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。（4）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。2.老師先領(lǐng)著學(xué)生試著菊花的花朵和葉子的畫法練習(xí)。認(rèn)識了葉子的畫法后，再進(jìn)行大畫的構(gòu)圖教學(xué)。3.示范構(gòu)畫，構(gòu)大局內(nèi)容。4.示范并講解，畫出整個(gè)圖。三、作業(yè)評價(jià)。3. 互相參見各自的作品，4. 教師對學(xué)生的作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。6、 小結(jié)說一說本節(jié)課的收獲。指導(dǎo)準(zhǔn)備材料，如果沒有墨的，教師幫學(xué)

43、生倒入。教師根據(jù)課件打出的內(nèi)容進(jìn)行花和葉子的示范。布局及著色的前期講解。及大體構(gòu)圖示范。教師邊示范邊進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生一起小結(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備材料不足時(shí)要向教師提出請求幫助。學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的示范作品。學(xué)生用手比畫一下。然后動(dòng)筆嘗試。學(xué)生聽要求。和老師一起畫菊花。學(xué)生先展示自己的作品，再參見別人的作品并做評價(jià)。作業(yè)設(shè)置練習(xí)畫菊花。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會畫菊花的各種姿態(tài)，掌握中國畫用墨的濃淡。 2.通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫感情能力，提高學(xué)生的欣賞

44、水平繪畫水平。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一點(diǎn)熟練畫菊花的不同姿態(tài)。 難點(diǎn)：蝌蚪按要求排列及它的靈活性。教法選擇示范法、練習(xí)法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 7課時(shí)備課總數(shù)第 13 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1課件出示菊花的不同姿態(tài)畫法，并給學(xué)生分析菊花的不同畫法及注意事項(xiàng)。 2.老師引導(dǎo)：菊花的畫法因花的不同，人的不同而有不同的表現(xiàn)形式，我們畫的時(shí)候要根據(jù)自己的喜好和能力去畫它。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后引導(dǎo)學(xué)生對范畫進(jìn)行簡單的色彩分析和著色要求。課件出示菊花的不同姿態(tài)圖，幫助

45、學(xué)生進(jìn)行分析畫法，并做簡單的講解，讓學(xué)生了解菊花畫法的基本方法。教師針對打出的繪畫作品，畫法要求。課件打出相關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。欣賞老師出示的幾幅作品，并聽教師講解畫法，了解菊花的畫法的要領(lǐng)。聽講解，看圖分析。學(xué)生做畫前準(zhǔn)備。教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（1）顏料：墨放在最大的一個(gè)格子里，另準(zhǔn)備藤黃和朱磦色少許。（2）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。（3）筆的準(zhǔn)備：每人兩支中間大小的筆就行。2.老師講畫面的整體布局，并示范用焦墨色出外型。3.示范用淡墨畫出葉子。4.示范整體調(diào)整，著花色，點(diǎn)燈籠。三、作業(yè)評價(jià)。1.互相參見各自的作品，2.并進(jìn)行簡單的評價(jià)。

46、7、 小結(jié)說一說本節(jié)課的收獲。指導(dǎo)準(zhǔn)備材料，如果沒有墨的，教師幫學(xué)生倒入。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面要求準(zhǔn)備相關(guān)顏料教師根據(jù)課件打出的內(nèi)容進(jìn)行布局及著色的前期講解。教師邊示范邊進(jìn)行講解。示范畫葉子示范著色。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。和學(xué)生一起小結(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備材料不足時(shí)要向教師提出請求幫助。學(xué)生根據(jù)畫面要求準(zhǔn)備材料。學(xué)生聽要求。和老師一起焦黑勾出大體輪廓。試畫葉子。跟教師練習(xí)。學(xué)生先展示自己的作品，再參見別人的作品并做評價(jià)。作業(yè)設(shè)置學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)畫菊花。教學(xué)札記檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）： 古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。課 題國畫教學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)

47、會畫蝌蚪等水中小生物及不同的水草。 2.通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫感情能力，提高學(xué)生的欣賞水平繪畫水平。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練會畫蝌蚪，并讓蝌蚪按要求進(jìn)行排列。 難點(diǎn)：蝌蚪按要求排列及它的靈活性。教法選擇練習(xí)法、示范法課型繪畫課課 前準(zhǔn) 備課件、示范作品是否采用多 媒 體 是教 學(xué)時(shí) 數(shù)10課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 8課時(shí)備課總數(shù)第 14 課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、作品分析導(dǎo)入 2 課件出示欣賞的作品。 2.老師小結(jié)：虛實(shí)結(jié)合又是國畫的一大特色，畫好它需要注意的哪些問題。 二、講解示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 1.老師先出示范畫，然后引導(dǎo)學(xué)生對范畫進(jìn)行簡單的色彩分析和著色要求。（1）顏料：三青，藤黃，大紅，藍(lán)（2）墨：放在最大的一個(gè)格子里。（3）水的準(zhǔn)備：同桌配合，各準(zhǔn)備一瓶子水。課件出示國畫欣賞作品，讓學(xué)生了解國畫的虛實(shí)結(jié)合法。教師進(jìn)行小結(jié)。教師用課件打出范畫，并針對范畫進(jìn)行講解，要求學(xué)生要準(zhǔn)備的材料及繪畫的特點(diǎn)。學(xué)生注意