綜合組集體備課活動記錄表

1、爐子小學（綜合組）課內比教學（集體備課）活動記錄表課題水平三400 米耐久跑班級六（ 1）班主持人陳偉研討時間2016.10.參與備課教師劉國鋒研討過程一、主持人自主選擇備課內容，設計一節(jié)完整的教學案。二、組織同學段的教師開展集體備課活動。1、主持人陳述備課理念。一、單元設計構想：由于該單元學習內容多，教學難度大，單一的耐久跑教學又枯燥乏味， 傳統(tǒng)的教學模式很難引起學生的學習興趣， 教學效果可想而知。因此我充分利用集體智慧，深入地進行教學研究、實踐，通過多種形式的輔助教學，培養(yǎng)學生的學習積極性，樹立自信心，幫助同學們養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，提高身體素質，培養(yǎng)意志品質。在設計教學流程時，以耐久跑教

2、學內容為主線，輔以游戲、快速跑、接力跑、障礙跑、跳躍等輔助教材進行練習；整個教學流程強調有趣性、多樣性和實效性，注重學生能力培養(yǎng)，將合作意識、團隊精神、保護幫助融入到課堂中；在教學的個別環(huán)節(jié)，進行小組間、學生間評價，鼓勵優(yōu)秀、改進不足，形成和諧包容的課堂氛圍，爭取獲得較好的教學效果。二、學生情況分析：通過學生情況分析認為：學生在學習耐久跑教材教師的教學方式簡單缺乏創(chuàng)新， 過去教學千篇一律， 影響了學生學習興趣；另一方面，學生怕苦怕累，缺乏堅強的意志品質，主動學習愿望不強。教師談到學習耐久跑時，學生怨言多，意見分歧大。這些原因的產生與過去學校體育教學方法、手段、措施不力有很大的關系。那么，在新課

3、程標準的指導下， 教師要運用新的教學理念和現代教育手段，結合多種教學方法，激勵學生主動學習，自覺參與的熱情；培養(yǎng)學生運動興趣，提高體育素養(yǎng)。要改變傳統(tǒng)教學方式，力求教學的多樣性、趣味性， 把學生吸引到體育課堂中來。為學生終身體育奠定基礎。2、參與備課教師的建議：劉國鋒：主備教師教學設計：開始部分：（活躍情緒導入熱身7 分鐘)一、課堂常規(guī)：1集合整隊。2師生問好。3宣布學習內容、目標、安全事項等4. 安排見習生二、準備活動：1、喊數抱團 /3-5/2、徒手操 4 節(jié)× 8 拍3、專項準備活動練習。基本部分：（學習體驗 10 分鐘 )1、勻速跑、變速跑練習。方法：教師帶領學生進行勻速跑和變速跑練習，通過測試脈搏跳動的變化來感受身體變化，體會并總結耐久跑的節(jié)奏和呼吸方法。（鞏固提高 8 分鐘）2、輪流領先跑。方法：把學生分成4 個小組，每個同學領跑一段距離后退到排尾，第二個同學接著領跑，依次進行。（拓展延伸 7 分鐘）3、跳繩接力跑方法：成四隊站立跑道，聽到哨聲，原地跳神每人10 次，然后起跑，加速沖過終點，依次進行。結束部分：（放松身心8 分鐘）1. 游戲：坐臥傳球方法：成縱隊站立，隊于隊間隔相應距離，排頭手拿一個球，師發(fā)令后排頭雙