管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)-心得體會(huì)模板

1、管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件和手工作業(yè)，利用分析、計(jì)劃、控制和決策模型和數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶機(jī)器系統(tǒng)。 本人整理了管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)及總結(jié)，供你參考 !管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)篇1這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門學(xué)科， 感覺(jué)受益不淺。眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要， 在管理科學(xué)、 系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)， 它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使向信息化方向發(fā)

2、展， 使處于一個(gè)信息靈敏、 管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中， 為帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。 所以，管理信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是發(fā)展的一條必由之路。在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)老師的幫助我會(huì)熟練的使用 Microsoft Office Visio 20XX 繪制流程圖了，在分析了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、意義，目標(biāo)以及可行性分析與需求分析后，用它繪制了系統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖，業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，編制了相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。在同學(xué)們的耐心的幫助下，我對(duì) VB的基本操作比較熟悉了， 發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好用的開(kāi)發(fā)工具， 界面設(shè)計(jì)是所見(jiàn)即所得的效果，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)它，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。另外更熟練的運(yùn)用了 SQL 數(shù)

3、據(jù)庫(kù)，通過(guò)編代碼的方式來(lái)建立表格，實(shí)現(xiàn)增刪改的操作，并把數(shù)據(jù)導(dǎo)入到VB中，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的操作。最近做管理信息系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的能力要求比較嚴(yán)格， 我們每位同學(xué)努力操作了都不一定會(huì)順利做出來(lái)， 我們一定要在了解學(xué)習(xí)地基礎(chǔ)上去模擬這樣的操作流程，才有利于更好地掌握這樣的開(kāi)發(fā)流程。學(xué)習(xí)不能是被動(dòng)的， 更需要自己積極主動(dòng)的獲取知識(shí)， 就盡可能的掌握與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能， 這樣才不會(huì)臨場(chǎng)慌亂。 而我也堅(jiān)信， 這些都必定會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重大的影響。我們小組在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的這個(gè)過(guò)程中， 我們?cè)诟钊氲膶W(xué)習(xí)和運(yùn)用理論課的同時(shí)，還必須要完成各項(xiàng)上機(jī)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 盡管比較繁瑣， 我

4、們還是需要好好地完成自己的任務(wù)的。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，我想現(xiàn)在也到了復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，我必須提高復(fù)習(xí)的效率， 在之后的時(shí)間里面， 我一定要理解老師講解的知識(shí)， 在理解的基礎(chǔ)上把握其要義， 這樣才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)， 同時(shí)，也可以為將來(lái)提供一些建設(shè)性的指導(dǎo)，畢竟這門課的實(shí)踐性很強(qiáng)，屬于開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的必備知識(shí)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)課程是非常重要的，特別是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺(jué)得平時(shí)上課學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)不夠用的，要更加注重實(shí)踐操作，并且也要多做練習(xí)題， 這樣才有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。最后也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)， 在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)積極的自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為提高自己的知識(shí)和技能而努力 !管

5、理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)篇2通過(guò)半年的對(duì)管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我全新的認(rèn)識(shí)了管理這個(gè)概念?，F(xiàn)代的管理，無(wú)論是國(guó)家管理還是管理， 除了需要正確的管理理論，適應(yīng)的管理方法，還需要有一定的技術(shù)支撐。 現(xiàn)在的管理不再僅僅是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)，也是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)課堂理論知識(shí)我我們實(shí)踐的基礎(chǔ)， 是我們的實(shí)踐得以順利進(jìn)行的知識(shí)保證。 在新時(shí)代的要求下， 作為一個(gè)管理者， 不僅僅需要的是扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要的是一定的實(shí)踐能力， 而信息管理系統(tǒng)的實(shí)踐為我們提供了一個(gè)鍛煉自我、提高實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)， 對(duì)這樣的課程我是比較喜歡的， 我也會(huì)認(rèn)真積極的去做，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，不斷的改進(jìn)。在這次的管理信息

6、系統(tǒng)的實(shí)踐中，我們小組制定的是關(guān)于的管理系統(tǒng)。我們都知道，管理系統(tǒng)是比較復(fù)雜的，它包括了生產(chǎn)流程、銷售流程、人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我們從的管理系統(tǒng)分析著手， 分析了關(guān)于結(jié)構(gòu)構(gòu)成，之前的數(shù)據(jù)操作流程， 對(duì)的各個(gè)方面做了一個(gè)分析，最后確定設(shè)計(jì)為生產(chǎn)管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理等幾大板塊。通過(guò)的不斷的改進(jìn)系統(tǒng)，確定最終的信息管理系統(tǒng)。在這次的管理信息系統(tǒng)的實(shí)踐中， 我負(fù)責(zé)的主要的關(guān)于財(cái)務(wù)管理方面的資料的收集和設(shè)計(jì)， 在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中， 最難辦的也就是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)模塊。 要對(duì)的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理， 首先要做的就是財(cái)務(wù)基礎(chǔ)建賬、 總賬，這樣才能對(duì)日常的工作在財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行操作和管理。 由于財(cái)

7、務(wù)信息一般都是的機(jī)密， 因此保密工作十分重要，這就要求在管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)中一定要做好程序的安全保密工作，對(duì)操作人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置， 這樣不僅能防止財(cái)務(wù)信息的泄漏， 也能實(shí)現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。 一個(gè)完整財(cái)務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)應(yīng)該包括： 初始設(shè)置、憑證處理、賬簿輸入、出納管理、往來(lái)管理、部門管理、項(xiàng)目管理、和期末業(yè)務(wù)管理。在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要是記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等等工作。通過(guò)對(duì)總賬業(yè)務(wù)的處理， 使我認(rèn)識(shí)到了總賬在財(cái)務(wù)系統(tǒng)的是最基礎(chǔ)、最重要的部分， 財(cái)務(wù)的其他方面的管理都要依賴于總賬， 所以保證總賬的正確性是特別重一要的。 在財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中， 我也出現(xiàn)了很

8、多的錯(cuò)誤， 雖然可以改正，但是需要其他各個(gè)職位的人員的配合才能進(jìn)行， 是一個(gè)比較麻煩的反工過(guò)程，這也是我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到的自己不足之處之一。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，無(wú)論自己再中是什么職位， 都不能把自己的職位和別人分割開(kāi)來(lái)， 自己是的一部分，各個(gè)部門是一個(gè)大的整體，應(yīng)該是分工的同時(shí)學(xué)會(huì)合作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，為有源頭活水來(lái)，紙上談兵終究是不可靠的。在這次的管理系統(tǒng)的實(shí)踐中， 也使我深刻的認(rèn)識(shí)到單有空泛的理論是不行的，只有把理論用到實(shí)踐中去， 才能真的有效果。 在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)根本沒(méi)法完成一個(gè)完整的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要用到access 這個(gè)軟件。之前對(duì)于這個(gè)軟件我是一無(wú)所依， 但這次

9、的實(shí)踐， 讓我對(duì)它有了一定的了解， 這是這次實(shí)踐帶給我的一個(gè)收獲。同時(shí)，在實(shí)踐中，也加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，之前一直難以理解的部分， 在實(shí)踐中有所明白。 團(tuán)結(jié)是一直提倡的口號(hào)， 但在之前我的這個(gè)意識(shí)并不是很強(qiáng)， 我認(rèn)為只要做好自己的事情就好了，但在這次的實(shí)踐中使我認(rèn)識(shí)到我的這個(gè)思想是大錯(cuò)特錯(cuò)了。在這次的實(shí)踐中， 我負(fù)責(zé)是財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)，有的時(shí)候是自己疏忽、不在意而把數(shù)據(jù)弄錯(cuò)，而在改正時(shí)候，不僅僅需要自己的認(rèn)真， 還需要負(fù)責(zé)其他同學(xué)的幫助才能完成，這也是我在這次實(shí)踐中得到的最大收益吧。這次的實(shí)踐不僅使我有一定的收益，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。對(duì)于財(cái)務(wù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)，要求的最重要

10、一點(diǎn)就是仔細(xì)、認(rèn)真。我的草率、毛躁，在這次的實(shí)踐中充分顯露出來(lái)了，害得我在實(shí)踐中吃了不少苦頭，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外還有就是，自己的知識(shí)面太窄，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中考慮不夠全面， 總是需要事后補(bǔ)上不過(guò)幸虧有小組成員的幫忙。拓寬自己的知識(shí)面，這是我在以后需要長(zhǎng)期努力的事情。以上就是我對(duì)自己這次實(shí)踐的總結(jié)和感悟，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于自己的不足要努力的改正，同時(shí)不斷補(bǔ)充自己，拓寬知識(shí)面，以充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。下頁(yè)更多管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)共 2頁(yè):12管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)篇3對(duì)于管理信息系統(tǒng)這門課程，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得還是很抽象的。那經(jīng)過(guò)這么幾周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，基本也有了點(diǎn)了解。理論

11、指導(dǎo)實(shí)踐，那么首先要對(duì)理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要， 在管理科學(xué)、 系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)， 它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使向信息化方向發(fā)展， 使處于一個(gè)信息靈敏、 管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是發(fā)展的一條必由之路。這幾周的實(shí)驗(yàn)，我們接觸了Microsoft Office Visio

12、 20XX，這個(gè)繪圖軟件，以及 VISUALFOXPRO。對(duì)于 visio 這個(gè)軟件我還是第一次接觸，所以在運(yùn)用上不免生疏，而且也只會(huì)部分的功能， 通過(guò)這樣的一次實(shí)驗(yàn)也多學(xué)了這么個(gè)軟件。另外對(duì)于 vfp ，之前有過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有使用，所以有些功能做法也已淡忘， 導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度有些慢。 我想通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)， 以后得多多運(yùn)用這些軟件，熟能生巧，才能學(xué)以致用。這幾周的實(shí)驗(yàn)， 為了掌握 VFP的數(shù)據(jù)庫(kù)、表、表單，以及報(bào)表的操作設(shè)計(jì)，熟悉 SQL語(yǔ)言，掌握信息處理流程設(shè)計(jì)的思想和方法， 掌握模塊化設(shè)計(jì)的思想和方法，我們進(jìn)行了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先是運(yùn)用 vfp 進(jìn)行表的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的錄入，以及 SQL

13、語(yǔ)句的運(yùn)用生成。這個(gè)基礎(chǔ)的運(yùn)用還是十分順暢的， 只是在保存時(shí)出了點(diǎn)意外， 導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)無(wú)法找到，于是我只能重新做了實(shí)驗(yàn)一， 這也使我整個(gè)進(jìn)度比別人慢了一拍。對(duì)于 SQL語(yǔ)句的書寫也有些淡忘， 所以在寫語(yǔ)句的過(guò)程中一直出錯(cuò)， 重寫了很多遍，才勉強(qiáng)寫對(duì)。接著是運(yùn)用 VISIO 這個(gè)軟件畫醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖， 清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)操作流程以及醫(yī)院內(nèi)部人流、 資金流與信息的關(guān)聯(lián)。接著是運(yùn)用 VISIO 畫出 E-R 圖，通過(guò)這個(gè)繪圖，基本掌握了模塊的運(yùn)用，對(duì)于各個(gè)框圖的變換，線條的設(shè)計(jì)都有了一定的了解，掌握了基本的操作。實(shí)驗(yàn)三是運(yùn)用 VFP進(jìn)行菜單和表單的操作，菜單

14、主要掌握子菜單的運(yùn)用，挨個(gè)把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了， 這個(gè)過(guò)程是沒(méi)什么問(wèn)題的。 而對(duì)于表單， 則比較麻煩。首先根據(jù)題目， 我運(yùn)用 PHOTOSHOW軟件把圖片做了基本的處理， 在進(jìn)行表單的制作和運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)四也是運(yùn)用 VFP的報(bào)表向?qū)нM(jìn)行報(bào)表的設(shè)計(jì)， 報(bào)表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對(duì)報(bào)表的制作。這次的實(shí)驗(yàn)， 我感受頗深。我想對(duì)于知識(shí)， 還是需要溫故知新， 熟能生巧。對(duì)于管理信息系統(tǒng)，還是需要更加深入的接觸才能更好的運(yùn)用。管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)篇4首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對(duì)我們的ERP知識(shí)傳授， 你教會(huì)我們的絕不僅僅是 ERP課程上的知識(shí)，而更多的是觀念上的沖擊， 你的課程讓我

15、懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認(rèn)識(shí)到， 我需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對(duì) ERP實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的 ERP實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作， 帶來(lái)的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 單純的上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深， 而且對(duì)于一些方面的理解也不會(huì)很透徹， 但是上了一學(xué)期的課程， 至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。在上 ERP實(shí)驗(yàn)課程里，我經(jīng)常會(huì)遇到一些莫名其妙的問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候?yàn)榱瞬檎乙?/p>

16、個(gè)小小的錯(cuò)誤漏洞， 不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，這是我不愿意的，但卻是沒(méi)有辦法中的辦法，這種情況總結(jié)起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái)，導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識(shí)技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的， 正如古老的傳說(shuō)一樣一只釘子， 害死了一支軍隊(duì)。通過(guò)幾次的失誤我深刻的認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)操作步驟對(duì)存亡的關(guān)鍵， ERP系統(tǒng)是對(duì)物流、 資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng)， 其核心管理思想就是實(shí)現(xiàn)對(duì)供應(yīng)鏈的管理。 軟件的應(yīng)用是將跨越多個(gè)部門甚至多個(gè)， 為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo)， 最基本的要求是系統(tǒng)能夠運(yùn)行

17、起來(lái)， 實(shí)現(xiàn)集成化應(yīng)用， 建立決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機(jī)制。 做好 ERP我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個(gè)緊密的供應(yīng)鏈中，才能幼小地安排的產(chǎn)、供、銷活動(dòng)，滿足利用全社會(huì)一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。人生也是如此，其實(shí)在我們周圍，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因?yàn)樗娴谋饶銉?yōu)秀多少而是別人比你更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往決定成敗， 所以從上機(jī)實(shí)驗(yàn)的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問(wèn)題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因?yàn)榧?xì)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個(gè)結(jié)果的變化。因?yàn)槲覀兊?ERP上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程主要是學(xué)生自

18、己操作， 所以學(xué)習(xí)認(rèn)真與否老師很難做到監(jiān)督， 學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中如果聽(tīng)聽(tīng)歌， 玩玩游戲也是可能的， 甚至在中途逃走翹課， 而這時(shí)候就需要我們學(xué)生自己的自覺(jué)自律。 師者，所以傳道授業(yè)解惑也，老師之所以是老師， 就是為我們學(xué)習(xí)上指點(diǎn)迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你， 況且成年人自己做什么跟自己都應(yīng)該清楚該做什么不該做什么。事實(shí)上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地做，老師是很難管理的， 而且也沒(méi)有必要一句一句地說(shuō)我們。我們都已經(jīng)是成年人了， 該做什么自己也應(yīng)該很清楚， 人生能夠成就多少， 取決于你的自律水平有多高，一個(gè)不懂得在生活上自律的不懂得對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人很難在事業(yè)上有所

19、成就。下列溫度最接近23的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草 葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象 曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象初冬 樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽 水的凝固點(diǎn)是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí) 用溫度計(jì)測(cè)液體的溫 度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是)8 如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使

20、用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)該溫度計(jì)的量程是 20100該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為219. 如圖所示是實(shí)是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的；屬于；屬于固態(tài)的序號(hào)象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)時(shí)、時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是，最低氣溫是一天的溫差為，平 均氣溫在寒 冷的冬天，河面上結(jié)了一層是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)錯(cuò)誤的是)A 碳納米 管的體積在

21、18 490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn) 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的 ?？捎脕?lái)測(cè)沸水溫度的是_乙_；會(huì)_(選填會(huì)或不會(huì)”受到大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻，但實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4； 把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中 ，示數(shù)是94。 把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22 ，則該液體的實(shí)際溫度是_20_，當(dāng)把該 溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40 的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)40_

22、 。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源 。下列關(guān)于地這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化： 灑在地上的水慢慢變干的過(guò)程；放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程； 冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過(guò)程；出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中 屬于凝華的是_，屬于吸熱過(guò)程的是 _填寫序號(hào)。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下列她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是)A雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái)露 說(shuō)：我成是凝華現(xiàn)象，放出熱量 8.以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是春天 ，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬 天，冰凍的衣服變干9. 下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏 天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天 的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān) 于自然資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是_ 液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過(guò)程需要_吸熱 _選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過(guò)去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)