測量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會

1、一、實(shí)習(xí)目的： 測量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時上理論課的時候，學(xué)生缺乏對實(shí)際儀器的操 作。短學(xué)期的實(shí)習(xí)，通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖，提高學(xué)生對于實(shí)際問題 的解決能力，為以后工程實(shí)際測量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)設(shè)備： 全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3. 碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4. 繪圖。四、實(shí)習(xí)步驟：1 、水準(zhǔn)測量： 水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線， 借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺， 直接 測定地面上兩點(diǎn)間的高

2、差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。2 、導(dǎo)線測量：（1）導(dǎo)線測量概述： 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為 閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了 全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測 站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算： 將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中， 進(jìn)行方位角計(jì)算， 角度閉合差調(diào)整， 以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最后得到各個控制點(diǎn)

3、的坐標(biāo)及邊長。3. 碎步測量：（1）碎步點(diǎn)的選擇 對于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似 的地物形狀。 對于地貌來說， 碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線， 山谷線等地性線上。 碎部點(diǎn)測量觀測時將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo) 系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。4. 繪圖： 將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。五、實(shí)習(xí)心得： 為期五天的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要 性。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個

4、已經(jīng)步入炎 熱的時節(jié)，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時間去做實(shí)習(xí)，所以我們起早貪黑，這樣 還算可以，不那么熱。感謝老師！測量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在 腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工 程聯(lián)系起來， 這就是工科的特點(diǎn)。 測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個 信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本 的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和

5、專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測 量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種，比如普 通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各 個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之 間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用 途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù) 據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源

6、，其主要有三個方面：儀器誤差（儀 器本身所決定， 屬客觀誤差來源） 、觀測誤差 （由于人員的技術(shù)水平而造成， 屬于主觀誤差來 源）、外界影響誤差 （受到如溫度、 大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中 而難以控制， 屬于可變動誤差來源） 。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤， 最大限度的減少測量 誤差的方法，要作到： （ 1）要選擇精度高的測量儀器。 （ 2）提高自己的測量水平。 （ 3）多次 測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握 一套科學(xué)的測量方法， 在測量中要遵循一定的測量原則， 如：“從整體到局部、 先控制后碎部” 的工作原則， 并做到

7、“前一步工作未做檢核， 不進(jìn)行下一步工作” 。這樣做不但可以防止誤差 的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過測量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在 在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課 堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理 論知識， 要有實(shí)干精神， 每個組員都必須親自實(shí)踐， 而且要分工明確， 工作也可以交換來做， 還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣 餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高

8、測量水平，我們不斷在 經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧 的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒 經(jīng)驗(yàn)，使我們的實(shí)習(xí)順利展開、結(jié)束。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己 不會測，測不好，擔(dān)心只有五天的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小 組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測 量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定 要選在有

9、代表性的地方，同時要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測 量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中， 有的過程出現(xiàn)了大的誤差， 經(jīng)過我們的重新 測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個人完成，一個初步的計(jì)算，一個檢驗(yàn)，不過， 在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù) 值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因 為在此之前不是很會計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把 它

10、計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。（4）最后的困難就是畫圖的部分了， 雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的， 但是我們整個組 也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把 六個控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時候，卻被告 之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此 往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完 成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是

11、“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核” 。因此，測量離不開我 們每個人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個實(shí)習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的 不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時感謝老 師的精心安排與指導(dǎo)！1 篇二：測量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告這個暑假小學(xué)期的測量學(xué)實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這些天的實(shí)習(xí)生活，確實(shí)體會到了精疲力 竭和酷暑炎熱，但是我們也在收獲一種技能的同收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測量學(xué)是一門技術(shù)性與實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，既有豐富的測繪理論，又有大量 的實(shí)際操作技術(shù)。測量學(xué)實(shí)習(xí)作為測量學(xué)教

12、學(xué)的一個重要組成部分對培養(yǎng)我們的思維和 動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容都起著相當(dāng)重要的作用。也是我們通過現(xiàn)場實(shí)際操作鞏 固和拓寬課堂知識，查漏補(bǔ)缺的最佳方式。實(shí)習(xí)期間，我們每天早清晨都堅(jiān)決地克服了賴床的毛病，踩著朝露，扛著儀器，在安靜 的校園道路上大刀闊斧的向?qū)嵙?xí)地邁進(jìn)。在實(shí)習(xí)過程中我們克服天氣的炎熱，揮灑青春的汗 水；在烈日的照射下，挑戰(zhàn)我們的極限。我們是第十小組，組內(nèi)大家親如兄弟，相互幫助， 相互體諒，團(tuán)結(jié)一致眾志成城，我們分工合作并不斷交換工作，有時我是觀測者，有時我是 繪圖者，有時我又是立尺員等等。因此經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對測量儀器及測量工作更加了 解和熟悉了，各種操作也掌握得更加熟

13、練與透徹。而且這樣能使我們六個人每人都能參與到 實(shí)習(xí)工作中， 得到全面的實(shí)習(xí)機(jī)會。 在對九教進(jìn)行測繪的工作中我們遇到了一些問題與困難， 大家耐心討論并尋求問題的答案以及困難的最佳解決方法，對于無法組內(nèi)解決的問題我們虛 心向其他組同學(xué)請教，或者查閱資料詢問老師。求學(xué)十幾載，我們似乎一直都在為了考試而 拼命死記課本中的條條框框；為了分?jǐn)?shù)而對課堂上老師的一言一行唯命是從，卻從沒能在實(shí)際中運(yùn)用到這些知識，從而不能發(fā)現(xiàn)知識的漏洞所在，更不 能體會到那些知識的價值和重要性。實(shí)習(xí)動員會結(jié)束后，我們?nèi)ネ两穷I(lǐng)取了水準(zhǔn)儀、全站儀、鋼尺等實(shí)習(xí)所需儀器，緊接 著大家便開始了進(jìn)行第一項(xiàng)工作，檢驗(yàn)和校正儀器。作為一名測

14、量工作人員我們深知儀器既 是我們的得力助手又是我們的朋友。所以我們不但要充分利用這一得力助手的價值提供測量 的精度和速度，更要像對待朋友一樣精心呵護(hù)它，不能讓它有任何損壞。因?yàn)樗暮脡臅P(guān) 系到測量工作的好壞，進(jìn)而也關(guān)系到整個工程的好壞。所以檢校儀器不僅是對儀器的檢查， 更是對工作對自己甚至是對人民負(fù)責(zé)態(tài)度的細(xì)微體現(xiàn)。所以當(dāng)時大家都格外的仔細(xì)認(rèn)真，通 過檢校后儀器正常良好，這無疑是實(shí)習(xí)工作的良好開頭?？荚嚱Y(jié)束后，大家信心滿滿的迎接 下一任務(wù)，踏勘測區(qū)選點(diǎn)。這也是提高工作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵所在，經(jīng)過全組討論大家選定 了將九教包圍的 10 個控制點(diǎn)。接下來就是進(jìn)行水準(zhǔn)測量，控制測量和碎部測量等外業(yè)工

15、作。 大家一鼓作氣，相對來說還是挺順利地完成了，并進(jìn)行了相關(guān)的內(nèi)業(yè)計(jì)算。期間有出現(xiàn)過問 題，需要重新測量，這讓我體會到了步步有檢核的重要性。然后就是繪圖工作了，我們需要 兩份圖，一份是手繪的大比例尺地形圖，還有一份是計(jì)算機(jī)數(shù)字地形圖（cad）。這是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，讓我明白了測繪工作不像開始想的那樣在野外不斷的測量，只要有一個好的 身體，能吃苦耐勞就行，它還要求我們足夠的嚴(yán)謹(jǐn)，具有足夠的耐心和細(xì)心。這可不是通過 簡單的鍛煉就能做到的，而是要改變以往的隨性任意的態(tài)度。我想這也是我實(shí)習(xí)的最大收獲 之我通過這次測量學(xué)實(shí)習(xí)不僅掌握了測量工作的基本技能，具體工作程序和內(nèi)容，并且鞏 固和拓寬了課堂上所學(xué)

16、的理論知識，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，動手能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán) 謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。我認(rèn)為更重要的是我領(lǐng)悟到了“聽而易忘，見而易記，做而易懂”這句 話的真諦。有時候理論和實(shí)際確實(shí)是有著很大的差距的，而實(shí)踐就是縮小這種差距和體會兩 者奇妙關(guān)系的最佳渠道。理論與實(shí)踐是統(tǒng)一的 , 沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐 ,沒有實(shí)踐 的理論是空洞的理論。因此我們學(xué)習(xí)的時候有必要結(jié)合理論與實(shí)踐，這樣才能更好地理解和 掌握所學(xué)知識。2013-7-7 篇三：測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)從 2012 年 6 月 18 日到 6 月 27 日，我們進(jìn)行了為期兩個星期的測量實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位 于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊。此時，實(shí)習(xí)

17、已經(jīng)結(jié)束了，但是通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了 理論聯(lián)系實(shí)際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。任何理論都得去實(shí)踐，這樣才能更好的掌握它。沒有 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這么多的數(shù)據(jù)測量和處理，一個人根本不可能在 2 周時間內(nèi)處理完，并且以圖的 形式上交上去。我們測量的主要部分是主樓以及周邊約 50 米的范圍， 包括角度， 距離， 高程等等。 夏季 炎熱，我們每天早上五點(diǎn)就起來去測量，很多人在大學(xué)期間都沒有這么早起過，我們的熱情 是很充沛的。在測量過程中，我們也放了 2 天的假，因?yàn)槟菚r正值端午節(jié)，后來我們測量了 2 個全天，以前測量都是早上 5 點(diǎn)出勤，測量到早上八九點(diǎn)，然后下午天涼了再來測量一段 時間。但是那 2天，我們

18、確實(shí)是幾乎整天都在測量場地上，每天早上 5 點(diǎn)起來去，然后一直 測到午飯時間，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測量。在測量過程中還下過2 次雨，我們依然是冒著小雨進(jìn)行測量， 回頭想想這種精神， 真的是很可貴的。 這是一種自得其樂的精神。 學(xué) 習(xí)測量學(xué)半學(xué)期的時間， 大約 11 周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束。 其實(shí)，測量是一項(xiàng)非常精確的 工作，我們說使用的各種儀器，精確度都很高，在測量的過程中，也要求我們正確使用儀器 和讀數(shù)，最后還要進(jìn)行測回驗(yàn)算，要是誤差太大我們就必須重測，在測量的過程中，我們確 實(shí)是有一兩次因?yàn)閿?shù)據(jù)的誤差太大重新測量過。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)， 使我在腦海中形成了一個基

19、本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與 實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完 成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。 在現(xiàn)在這個信息的社會里， 測量學(xué)的作用日益重要， 測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空間位置信息。 構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建 立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ) 地理信息最可靠， 最準(zhǔn)確的手段。 測量學(xué)的分類也有很多種， 比如普通測量學(xué)、 大地測量學(xué)、

20、 攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué) 的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之 間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀以及 全站儀的用途，熟練了它們正確的使用方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白 了各種測量誤差的來源， 其主要有三個方面： 儀器誤差（儀器本身所決定， 屬客觀誤差來源） 、 觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源） 、外界影響誤差（受到如溫度、 大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控

21、制， 屬于可變動誤差來源） 知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（ 1）要選擇精度高的測量儀器。 （2）提高自己的測量水平。 （ 3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器 的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵 循一定的測量原則，如： “從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作 未做檢核， 不進(jìn)行下一步工作” 。這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時發(fā)現(xiàn)錯誤， 更可以提 高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加 熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測

22、量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高 了動手和動腦的能力。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的理論知 識，要有實(shí)干精神，每個組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還 需要知道失敗乃成功之母， 在實(shí)習(xí)測量的過程中， 不可能完全的沒有錯誤， 我們應(yīng)該不氣餒， 繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn) 中獲得教訓(xùn)。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，但是最后，我們都克服了，主要的困 難有以下幾點(diǎn)：（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定 要選在有代表性的地方，

23、同時要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測 量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中， 有的過程出現(xiàn)了大的誤差， 經(jīng)過我們的重新 測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）全站儀是個高科技儀器， 以前接觸的不多， 在使用過程中有很多還不太明白， 通過 摸索，我們都很好的解決了。（4）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個人完成，一個初步的計(jì)算，一個檢驗(yàn)，不過， 在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù) 值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為

24、它難，也是因 為在此之前不是很會計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把 它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。（5）最后的困難就是畫圖的部分了， 我們的畫圖是交給 2 個同學(xué)去完成， 2 個同學(xué)計(jì)算， 輔助畫圖。圖畫完以后，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù)，真的是數(shù)據(jù)量巨大。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完 成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是 “從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核” 。因此，測量離不開我 們每個人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個實(shí)習(xí)

25、測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其 中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力 求能最到更好！以上就是我對這次測量實(shí)習(xí)的小小感悟，謝謝！篇四：測量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會個人總結(jié)在學(xué)校的安排下， 我們于 2012年 11月 12日開始了為期兩周的測量學(xué)實(shí)習(xí)， 因?yàn)闇y量學(xué) 是我們土木專業(yè)的一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，涵蓋范圍廣，應(yīng)用方面多，我們所學(xué)的測量學(xué)主要研 究在工程、工業(yè)和城市建設(shè)以及資源開發(fā)各個階段所進(jìn)行的地形和有關(guān)信息的采集和處理， 施工放樣、設(shè)備安裝、變形監(jiān)測分析和預(yù)報等的理論、方法和技術(shù)，以及研究對測量和工程 有關(guān)的信息進(jìn)行管理和使用的學(xué)科， 它是測繪學(xué)在

26、國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)中的直接應(yīng)用， 所以， 我們必須要學(xué)好測量學(xué)，并進(jìn)行測量學(xué)的實(shí)習(xí)，從實(shí)踐中得出真知，更好的掌握專業(yè)知識， 為以后的就業(yè)以及對于國家的基礎(chǔ)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)我被分配于第二小組，我們小組的測量區(qū)域?yàn)槟先A大學(xué)機(jī)械學(xué)院樓極其周邊的一些建筑 物的測繪，并在學(xué)校的安排下，我們分配到了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、標(biāo)尺等測量所必須的測量工具，以便我們的測量快捷迅速的進(jìn)行。對于整體測量實(shí)習(xí)過程來說，并不是一番風(fēng)順的，其主要原因是天氣的原因，因?yàn)楹怅?的 11 月已經(jīng)入秋， 氣溫在十度左右徘徊， 所以保暖是我們考慮的一個問題， 并且在這種氣溫 下樹立標(biāo)尺，也是非常凍手的，不過大家在強(qiáng)大的實(shí)習(xí)意愿下，克

27、服了這個困難，使我們的 實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行下去；第二就是下雨，雨天對我們的測量實(shí)習(xí)來說是相當(dāng)不利的，一個 是氣溫驟降，另一個就是雨天云層厚，能見度低，對測量造成很大的影響，所以我們不得不進(jìn)行多次取點(diǎn)，一點(diǎn)多測，并且在能見度極其低的時候，用強(qiáng)光手電進(jìn)行照 明，堅(jiān)持實(shí)習(xí)， 這種實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不僅對我們是一種鍛煉， 增強(qiáng)了我在惡劣條件下施工的經(jīng)驗(yàn)， 也磨練了我們的毅力。第三就是設(shè)備搬運(yùn)，在整個實(shí)習(xí)過程中，最累的活可以說就是搬運(yùn)測 量設(shè)備了，但是在各位隊(duì)友的分配下，我們做到了分工明確，在互幫互助下解決了這一系列 問題。在惡劣的環(huán)境下測繪畢竟是有一定難度的，能見度的影響，可能就會導(dǎo)致讀數(shù)的誤差， 鋼尺測距的

28、時候，難免要遇到障礙物，鉛錘設(shè)立后被路人刮到，偏離中心，經(jīng)緯儀腳架設(shè)立 好之后被碰等等等一系列問題在整個實(shí)習(xí)過程中一只伴隨著我們，但是我們組并沒有因?yàn)橄?重新設(shè)立腳架和站點(diǎn)麻煩、趕時間、趕進(jìn)度等等等的原因就草草了事，我們組是一只抱著細(xì) 心、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度在進(jìn)行真?zhèn)€測量學(xué)實(shí)習(xí)，我想這不光是對自己負(fù)責(zé)，而是對于我 們以后的工作、信任我們的人、國家的基礎(chǔ)建設(shè)負(fù)責(zé)。這次實(shí)習(xí)不光磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能 力，因?yàn)?，這么大的一片區(qū)域，只靠超強(qiáng)的個人能力是不可能完成測繪的，再強(qiáng)的個人也要 依靠團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來更好更快的完成任務(wù)。盡管組內(nèi)有些隊(duì)友對于儀器的試用

29、不是很 熟悉，但是在熟悉儀器的同學(xué)幫助下，也逐漸的熟悉了儀器的實(shí)用方法、原理以及如何處理 數(shù)據(jù)，而且我們組的所有成員都進(jìn)行過獨(dú)立觀察，每個隊(duì)員都可以做到獨(dú)當(dāng)一面墻，在實(shí)習(xí) 過程中讓自己的專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到了最快的提升。我們第二組分工明確， 每個人都非常有團(tuán)隊(duì)精神， 能很好的處理好組長分派到手頭的各種任務(wù)， 并在任務(wù)結(jié)束回寢室后，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的核對與校核，然后互相配合著去完成數(shù)據(jù)記錄表格 以及草圖的繪制，直至最后的圖紙的繪制完成，所以說，這次測量學(xué)實(shí)習(xí)的成功，離不開我 們第二組很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及我們的互助精神。通過這次實(shí)習(xí)可以看出，要搞好測量就必須細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、有毅力，即使一點(diǎn)點(diǎn)的偏差我 們也要找出其

30、中的原因，為什么會產(chǎn)生偏差，數(shù)據(jù)為什么會出錯，逐步分析后，找出補(bǔ)救方 案，即使要重新測量，重新設(shè)站，我們二組也從來沒有嫌其麻煩。在通過這次實(shí)習(xí)后我們分 析除了一些可能導(dǎo)致誤差的原因， 1、超遠(yuǎn)距離立尺時， 由于觀測員無法看清尺子的傾斜程度， 所以不能對于立尺人員的尺子傾斜進(jìn)行及時的校正， 導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生。 2、觀察員向記錄員報 數(shù)的時候眼睛離開鏡筒，而立尺員可能由于各種原因晃動了尺子，而且觀察員沒有對上個讀 數(shù)進(jìn)行矯正就進(jìn)行了下一個讀數(shù)， 導(dǎo)致計(jì)算數(shù)值的偏大或偏小。 3、忘記經(jīng)緯儀的 u 形管的調(diào) 節(jié)。 4、讀數(shù)時未鎖閉，導(dǎo)致超遠(yuǎn)距離讀數(shù)時誤碰儀器，或者讀h、v 時將儀器碰歪，導(dǎo)致所測數(shù)據(jù)作廢

31、。 5、鋼尺測距時，沒有很好的描點(diǎn)工具，導(dǎo)致鋼尺定點(diǎn)誤差過大。6、早期選點(diǎn)時未考慮自然因素的影響， 經(jīng)常有行道樹擋住了要測的點(diǎn)， 所以不得不移站去測。 除了這些， 我們還學(xué)會了一些利用經(jīng)緯儀對準(zhǔn)目標(biāo)的小技巧等等，所以說我們這次的實(shí)習(xí)受益匪淺。在這次實(shí)習(xí)中，我們不光學(xué)會了如何將書本上的東西搬到實(shí)際操作中去， 而且熟練了我們的儀器操作過程， 讓我們可以迅速的調(diào)平儀器的水準(zhǔn)起泡、 u 管、快速的設(shè)立測站等等，類似于這種的實(shí)習(xí)，對于我們來說，第一、鍛煉了我們的專業(yè) 素養(yǎng)，讓我們?yōu)橐院蟠蛳铝朔浅?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二、在惡劣的條件下堅(jiān)持測量磨練了我們的 意志。第三、在各種誤差及錯誤出現(xiàn)后，培養(yǎng)了我們一絲不茍的

32、精神。第四、最重要的就是 培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓我們每個個體可以非常有效有機(jī)的結(jié)合，努力成為一體，為 同一個目標(biāo)而努力。最后，希望在這次實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西可以讓我們能運(yùn)用到以后的學(xué) 習(xí)工作中，使我們受益匪淺。篇五：大地測量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會收獲，體會，建議（一）收獲1. 進(jìn)一步鞏固，加深大地測量學(xué)， gps 的有關(guān)理論知識。2. 熟練掌握了大地測量學(xué)， gps 所使用的儀器及觀測方法，提高了控制測量實(shí) 踐能力。大一實(shí)習(xí)時進(jìn)行的是圖根碎步測量，精度等級不高，而大范圍，高 等級的大地測量對局部的測量工作起到控制作用，對測繪人員的能力要求高， 進(jìn)一步培養(yǎng)了我的測繪實(shí)踐能力。 3. 培養(yǎng)和提高解決

33、實(shí)際問題及組織測繪生產(chǎn)的管理能 力。4. 數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不 是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通 過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要 我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對數(shù)據(jù)檢核的 重要性有了新的認(rèn)識。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理 計(jì)算的時候要格外認(rèn)真小心。同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免 因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因 為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記 得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的 過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工 程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，